申論的答題卡上，固定的題目有固定的位置，按照題目的位置將相應(yīng)的答案寫(xiě)入格子就好，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也會(huì)占一格，一般來(lái)說(shuō)寫(xiě)滿格子就可以了，盡量不要超出格子的數(shù)量。一般是按格子來(lái)計(jì)算字?jǐn)?shù)的，這樣也會(huì)比較快。申論會(huì)有字面分，盡量寫(xiě)得工整清楚
在備考公務(wù)員考試或各類事業(yè)單位招聘考試的過(guò)程中，申論寫(xiě)作一直是考生備考的重要組成部分。申論作為考試科目的重要一環(huán)，考察考生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)、社會(huì)問(wèn)題的分析能力以及文字表達(dá)能力。如何在有限的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇材料充分、邏輯清晰的申論范文成為考生備考的關(guān)鍵。本文將針對(duì)申論寫(xiě)作中的關(guān)鍵步驟和技巧進(jìn)行詳細(xì)探討，幫助考生更好地應(yīng)對(duì)申論考試。
在備考申論寫(xiě)作時(shí)，正確理解題目是成功的第一步。每道申論題目都包含著若干關(guān)鍵詞，考生需要通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確定義和理解，明確自己要探討的方向。比如題目中包含“改革”“發(fā)展”等關(guān)鍵詞，那么在撰寫(xiě)過(guò)程中就要圍繞這些關(guān)鍵詞展開(kāi)論述，不離題；同時(shí)要注意題目中的任務(wù)要求，如“分析”“評(píng)價(jià)”等，及時(shí)調(diào)整寫(xiě)作思路。
一篇合格的申論范文應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)。通常來(lái)說(shuō)，可分為引言、正文和結(jié)論三部分。引言部分應(yīng)簡(jiǎn)單設(shè)定論題，提出主要觀點(diǎn)；正文部分是論證的重點(diǎn)，可分為若干段，每段分論點(diǎn)清晰，邏輯思路暢順；結(jié)論部分要簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)全文觀點(diǎn)，并可適當(dāng)提出展望或建議。結(jié)構(gòu)清晰的文章不僅有助于閱卷老師閱讀者理解，也表明作者的寫(xiě)作思路清晰、邏輯性強(qiáng)。
在申論寫(xiě)作中，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用典故可以增強(qiáng)文章的論證力度。通過(guò)引用歷史事件、文學(xué)名言或者現(xiàn)實(shí)案例等，可以使文章更富有文采，也更能令人信服。但需要注意的是，典故的運(yùn)用要得當(dāng)，不能強(qiáng)行插入，要與文章主題緊密結(jié)合，起到點(diǎn)睛之筆的作用。
申論寫(xiě)作中，舉例是非常關(guān)鍵的一環(huán)。通過(guò)具體的例子來(lái)支撐自己的論點(diǎn)，可以使文章更有說(shuō)服力。同時(shí)，例子的選擇要具體，生動(dòng)，貼合題目，不能脫離實(shí)際。考生在準(zhǔn)備申論范文時(shí)可以通過(guò)積累一些常用的案例或者事例，以備不時(shí)之需。
語(yǔ)言是申論寫(xiě)作的靈魂所在。考生在寫(xiě)作時(shí)要力求言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。句式要多變化，用詞要準(zhǔn)確得體，適當(dāng)?shù)男揶o手法也可以讓文章更具魅力。避免啰嗦、冗長(zhǎng)的表達(dá)，讓文章直截了當(dāng)?shù)貍鬟f觀點(diǎn)。
寫(xiě)作完成后，考生要花一些時(shí)間進(jìn)行審題審稿，確保自己的文章沒(méi)有明顯的語(yǔ)言錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、語(yǔ)法錯(cuò)誤的改正，尤其要注意主題句的概括性及段落之間的邏輯銜接。審稿過(guò)程中還可以適當(dāng)調(diào)整文中的表述，使文章更加通順得體。
申論寫(xiě)作雖然是備考過(guò)程中的一項(xiàng)難題，但只要考生們能夠掌握好寫(xiě)作技巧，靈活運(yùn)用各種寫(xiě)作方法，相信在考場(chǎng)上能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)。希望以上幾點(diǎn)對(duì)于備考申論寫(xiě)作的考生們有所幫助，祝愿各位考生都能取得優(yōu)異的成績(jī)！
申論作為公務(wù)員考試的重要組成部分，是考生們需要熟練掌握的技能之一。而在申論寫(xiě)作過(guò)程中，不僅要合理組織文章結(jié)構(gòu)，提出有力論點(diǎn)，還需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法與精準(zhǔn)的表達(dá)。本篇粉筆申論范文將為大家詳細(xì)解讀一個(gè)范例，展示專業(yè)寫(xiě)作技巧的實(shí)際運(yùn)用。
題目：如何提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升是當(dāng)前教育改革與社會(huì)發(fā)展亟需解決的問(wèn)題。本文將圍繞這一主題進(jìn)行展開(kāi)，通過(guò)分析現(xiàn)狀、提出原因、給出對(duì)策等方面，為大家全面解讀如何提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
目前，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力普遍存在一些問(wèn)題。首先，大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)淡薄，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)缺乏足夠的了解與認(rèn)同。其次，大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一，對(duì)多學(xué)科融合的需求認(rèn)識(shí)不足，缺乏綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新的能力。再次，缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)與鍛煉平臺(tái)，很多學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系不完善，學(xué)生難以接觸到真實(shí)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，影響了他們的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)的原因有多方面。首先，傳統(tǒng)教育模式注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的灌輸，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。其次，社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持度有限，缺乏完善的創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境與政策支持。此外，家庭對(duì)子女成才的期待過(guò)于功利化，很多學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上缺乏必要的支持與鼓勵(lì)。
要提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，需要采取一系列的對(duì)策和措施。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新意識(shí)。其次，要增加跨學(xué)科的交叉培養(yǎng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展。此外，學(xué)校應(yīng)積極為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，與企業(yè)、社會(huì)資源密切合作。
同時(shí)，政府部門也應(yīng)該加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，制定更加完善的創(chuàng)業(yè)政策，提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與資源支持。家庭應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育觀念，鼓勵(lì)孩子們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域探索，為他們提供必要的支持與幫助。
在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為時(shí)代的需求與趨勢(shì)。提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是國(guó)家建設(shè)的需要。通過(guò)學(xué)校與社會(huì)多方面的共同努力，相信大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力將會(huì)得到有效地提升，為社會(huì)的發(fā)展注入新的活力。
希望本篇粉筆申論范文對(duì)大家有所啟發(fā)，能夠幫助大家更好地理解和掌握申論寫(xiě)作的要領(lǐng)。作為考生，我們要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。相信在接下來(lái)的考試中，我們一定能夠取得好成績(jī)！
在中國(guó)的公共考試中，申論是一項(xiàng)非常重要的考試科目。對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，申論考試是他們考試的重中之重。在準(zhǔn)備申論考試時(shí)，不少考生會(huì)尋找一些優(yōu)秀的申論范文來(lái)參考，以便更好地了解如何寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的申論文章。今天我們就一起來(lái)看看一篇優(yōu)秀的申論范文。
申論范文是指那些在申論考試中獲得高分的范文。這些范文不僅在內(nèi)容上有深度，觀點(diǎn)獨(dú)到，論證嚴(yán)謹(jǐn)，而且在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上也非常優(yōu)秀。通過(guò)閱讀和分析這些優(yōu)秀的申論范文，考生們可以學(xué)習(xí)到許多寫(xiě)作的技巧和方法，幫助他們?cè)诳荚囍懈玫匕l(fā)揮自己的能力。
一篇優(yōu)秀的申論范文通常包含以下幾個(gè)重要部分：引言、論點(diǎn)闡述、論據(jù)支撐和結(jié)論。在引言部分，作者通常會(huì)簡(jiǎn)要介紹文章的主題，并提出自己的觀點(diǎn)或立場(chǎng)。論點(diǎn)闡述部分是整篇文章的核心，作者會(huì)對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的闡釋和論證。論據(jù)支撐部分是文章的依據(jù)，作者會(huì)通過(guò)事實(shí)、數(shù)據(jù)、案例等來(lái)支持自己的論點(diǎn)。最后，在結(jié)論部分，作者會(huì)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。
粉筆，作為一種傳統(tǒng)的寫(xiě)字工具，曾經(jīng)在教育領(lǐng)域有著非常重要的地位。很多人對(duì)粉筆都有著一種特殊的情感，它代表著教育的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。然而隨著技術(shù)的發(fā)展和教育方式的變革，粉筆這種傳統(tǒng)的寫(xiě)字工具逐漸被電子白板等現(xiàn)代化工具所取代。
粉筆的使用具有一定的特點(diǎn)，它可以用來(lái)在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，字跡清晰，而且能夠擦除。在許多教室中，老師們常常使用粉筆來(lái)進(jìn)行講解，學(xué)生們也可以用粉筆來(lái)回答問(wèn)題或做筆記。粉筆的使用不僅可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
然而，隨著電子產(chǎn)品的普及和教育技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始使用電子白板等現(xiàn)代化工具來(lái)替代傳統(tǒng)的粉筆。電子白板具有亮度高、清晰度好、功能強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn)，使得教學(xué)更加直觀、生動(dòng)。與傳統(tǒng)的粉筆相比，電子白板能夠更好地滿足當(dāng)今教育的需要，更適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)方式。
盡管電子白板的出現(xiàn)給教學(xué)帶來(lái)了諸多便利，但一些人仍然懷念粉筆帶來(lái)的那種親切感和教育氛圍。粉筆在老一輩人心中有著特殊的意義，它代表著那個(gè)年代的教育方式和教育理念。雖然粉筆可能逐漸退出了大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)景，但它的精神卻會(huì)一直延續(xù)下去。
申論作為國(guó)家公務(wù)員考試中的一項(xiàng)重要科目，一直備受考生關(guān)注。其中，申論粉筆范文是考生們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，也是評(píng)判一篇申論作文優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一。那么，究竟什么樣的申論粉筆范文才是優(yōu)秀的呢？今天，我們將探討如何撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的申論文章，幫助考生在備戰(zhàn)國(guó)考中取得成功。
一篇優(yōu)秀的申論文章首先需要明確表述觀點(diǎn)。無(wú)論是選擇肯定觀點(diǎn)還是否定觀點(diǎn)，都需要明確表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法，并在全文中始終貫徹這一觀點(diǎn)。在撰寫(xiě)申論作文時(shí)，要注意觀點(diǎn)的一致性和明晰度，避免出現(xiàn)觀點(diǎn)不清晰或模糊的情況。
申論作文的論述部分是文章的核心內(nèi)容，需要合理展開(kāi)論述，并通過(guò)豐富的事實(shí)、數(shù)據(jù)和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。在展開(kāi)論述時(shí)，可以采用分析問(wèn)題的原因、影響、解決方法等方式，使文章具有邏輯性和說(shuō)服力，讓讀者能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)。
一篇優(yōu)秀的申論文章不僅需要論述清晰，還需要具有一定的文采和修辭。在文章中適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比、對(duì)偶等，可以使文章更富有表現(xiàn)力，增強(qiáng)文章的感染力和吸引力。當(dāng)然，在運(yùn)用修辭時(shí)要注意不要過(guò)度，要保持適度，使文章更具可讀性。
優(yōu)秀的申論文章應(yīng)該具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和清晰的層次。文章應(yīng)該包括引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分，各部分之間要有明顯的過(guò)渡，使整篇文章看起來(lái)井然有序，邏輯性強(qiáng)。在文章中適當(dāng)使用標(biāo)題、小標(biāo)題、分段等形式，能夠幫助讀者更好地理解文章內(nèi)容，提高文章的可讀性。
在撰寫(xiě)申論文章時(shí)，要注重語(yǔ)言的規(guī)范性，盡量避免錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。語(yǔ)言的規(guī)范性直接關(guān)系到文章的質(zhì)量和檔次，一個(gè)規(guī)范、清晰的語(yǔ)言能夠提升文章的整體形象，體現(xiàn)作者的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真態(tài)度。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中要多加注意語(yǔ)言表達(dá)，確保文章的質(zhì)量和水平。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的申論粉筆范文是提高寫(xiě)作水平的有效途徑之一。考生們可以閱讀一些優(yōu)秀的申論范文，學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的寫(xiě)作水平。通過(guò)參考范文，可以幫助考生更好地把握申論文章的要點(diǎn)，提高文章的質(zhì)量和得分率。
撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的申論粉筆范文并不是一件容易的事情，需要考生在平時(shí)多加練習(xí)，不斷積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，提高寫(xiě)作水平。只有掌握了一定的寫(xiě)作技巧和方法，才能在國(guó)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。希望考生們能夠通過(guò)本文的介紹，對(duì)撰寫(xiě)申論作文有所啟發(fā)，取得理想的考試成績(jī)。
申論范文粉筆，在準(zhǔn)備申論考試過(guò)程中是一個(gè)極具參考價(jià)值的工具。無(wú)論是備考初期的查漏補(bǔ)缺，還是臨近考試時(shí)的壓軸練習(xí)，申論范文都扮演著不可或缺的角色。通過(guò)閱讀和分析優(yōu)秀的申論范文，考生可以提升自己的論述能力、思維邏輯和表達(dá)水平，進(jìn)而在實(shí)際考試中游刃有余地應(yīng)對(duì)各種題目。
申論范文作為備考材料的一部分，可以幫助考生熟悉各種類型的論述結(jié)構(gòu)、論據(jù)概括和論證方式。通過(guò)仔細(xì)研讀不同優(yōu)秀申論范文，考生可以學(xué)習(xí)到別人成功的經(jīng)驗(yàn)與技巧，吸收其中的精華并融入到自己的寫(xiě)作實(shí)踐中。此外，申論范文還可以幫助考生了解當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的綜合素養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)。
要想有效利用申論范文提升自己的寫(xiě)作水平和應(yīng)試能力，考生需要做到以下幾點(diǎn)：
在選擇申論范文進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)時(shí)，考生可以參考以下幾點(diǎn)技巧：
總的來(lái)說(shuō)，申論范文對(duì)于考生來(lái)說(shuō)不僅是一種語(yǔ)言技巧的展示和學(xué)習(xí)，更是一種思維方式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳承。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的申論范文，考生可以在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的信息和寫(xiě)作技巧，提高自己的綜合素養(yǎng)和應(yīng)試能力。
因此，希望每一位備戰(zhàn)申論考試的考生都能夠充分利用申論范文這一寶貴資源，不斷提升自己的寫(xiě)作水平和思維能力，從而在考試中取得更加理想的成績(jī)。
粉筆范文申論一直以來(lái)都是備考公務(wù)員考試必備的重要素材。作為考生，在備考過(guò)程中，理解并熟練掌握各種粉筆范文申論是非常關(guān)鍵的。本文將從粉筆范文的背景、作用以及如何高效利用粉筆范文等方面展開(kāi)探討。
粉筆范文申論是自主招生考試和公務(wù)員考試備考中常見(jiàn)的重要素材。粉筆范文涵蓋了許多實(shí)用的寫(xiě)作技巧和模式，可以幫助考生更好地理解各種議論文類型，使其寫(xiě)作更為規(guī)范、流暢。
近年來(lái)，隨著公務(wù)員考試的日益嚴(yán)格和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的考生開(kāi)始重視粉筆范文申論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿粉筆范文，考生可以提高自己的寫(xiě)作水平和應(yīng)試能力，為考試取得好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
粉筆范文申論在考生備考過(guò)程中的作用不可忽視。首先，粉筆范文可以幫助考生熟悉不同類型的申論題目，了解各種寫(xiě)作模式和結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的寫(xiě)作提供范本和參考。
其次，粉筆范文還可以幫助考生擴(kuò)大自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)能力。通過(guò)模仿粉筆范文的寫(xiě)作風(fēng)格和邏輯思路，考生可以更好地構(gòu)思自己的文章，提高寫(xiě)作的深度和廣度。
要高效利用粉筆范文申論，考生可以采取以下幾種方法：
總之，粉筆范文申論在考試備考中具有重要的意義。考生們應(yīng)該充分利用粉筆范文，不僅可以提高自己的寫(xiě)作水平，更能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出，取得優(yōu)異的考試成績(jī)。
在備考粉筆申論時(shí)，很多考生會(huì)通過(guò)閱讀各種范文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。精品范文不僅可以幫助考生了解作文的結(jié)構(gòu)和邏輯，還能夠提供寫(xiě)作思路和素材。下面我們就來(lái)看看一篇優(yōu)秀的粉筆申論范文，希望對(duì)大家的備考有所幫助。
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，因此對(duì)于教育的要求也越來(lái)越高。粉筆申論作為選拔人才的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)更加注重考察考生的綜合素養(yǎng)和思維能力。然而，在實(shí)際考試中，很多考生存在著各種問(wèn)題，如何提高粉筆申論的寫(xiě)作水平成為了一個(gè)重要課題。
首先，一個(gè)優(yōu)秀的粉筆申論范文應(yīng)當(dāng)具有清晰的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评怼？忌趯?xiě)作時(shí)要先明確自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)，合理安排文章結(jié)構(gòu)，確保觀點(diǎn)表達(dá)清晰明了。同時(shí)，在展開(kāi)論述時(shí)，要做到論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，避免出現(xiàn)無(wú)關(guān)內(nèi)容，保持文章的連貫性和條理性。
其次，粉筆申論范文要具有獨(dú)特的思想見(jiàn)解和觀點(diǎn)，考生應(yīng)當(dāng)勇于表達(dá)自己的看法，不拘泥于傳統(tǒng)觀念，敢于質(zhì)疑和反思。在寫(xiě)作過(guò)程中，可以適當(dāng)借鑒他人觀點(diǎn)，但要有自己的主見(jiàn)和獨(dú)到之處，從而使作文更具有說(shuō)服力和吸引力。
此外，粉筆申論范文還要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。考生在寫(xiě)作時(shí)要注意選用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清的問(wèn)題。同時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和比喻等修辭手段，使作文更具有文采和感染力。
最后，一個(gè)優(yōu)秀的粉筆申論范文不僅要有精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn)，還要注重語(yǔ)言的規(guī)范性和規(guī)范性。考生在寫(xiě)作時(shí)要遵守規(guī)范的作文格式和要求，包括書(shū)寫(xiě)工整、段落分明、標(biāo)點(diǎn)正確等方面，確保作文整體的美觀性和規(guī)范性。
總的來(lái)說(shuō)，粉筆申論范文是考生備考的重要參考資料，通過(guò)閱讀和模仿優(yōu)秀范文，考生可以提升自己的寫(xiě)作水平和能力，為考試取得好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以上范文的分析能夠幫助到正在備考粉筆申論的考生，祝各位考生取得優(yōu)異的成績(jī)！
其實(shí)從分?jǐn)?shù)角度不大靠譜，申論閱卷國(guó)家考試院都是人工閱卷，而粉筆是踩關(guān)鍵字進(jìn)行關(guān)鍵字搜索賦分，顯然不科學(xué)，總不能說(shuō)粉筆比國(guó)家考試院還厲害吧。這種閱卷方式本身就不科學(xué)。確實(shí)有些人的批改分?jǐn)?shù)和真正分?jǐn)?shù)相差無(wú)幾，但是要注意的是粉筆用戶數(shù)百萬(wàn)計(jì)，而大家的申論分?jǐn)?shù)集中在55-85之間，30分的區(qū)間百萬(wàn)考生，有些人模擬分?jǐn)?shù)和真正分?jǐn)?shù)相同太正常了，關(guān)鍵是粉筆公考官方微博會(huì)有選擇性的曬出那些分?jǐn)?shù)誤差小的同學(xué)的分?jǐn)?shù)，對(duì)誤差大的會(huì)有選擇過(guò)濾掉。所以才會(huì)造成粉筆申論精確度高的假象。我當(dāng)時(shí)用粉筆申論一直是50-55分的水平，最后考了68，總分139分。我挺推薦王公成老師的申論的，當(dāng)時(shí)我就是白天聽(tīng)王老師地面課，晚上用粉筆刷題，但是經(jīng)常白天講的和晚上申論估分差距很大，我也懷疑過(guò)到底是誰(shuí)錯(cuò)了，最后我說(shuō)服自己活人講課總比軟件靠譜，最終也是，我們?nèi)㈩}班有一半人都70+，有四五個(gè)上80分了，但是我好幾個(gè)同學(xué)申論批改都是60以下，我自己從53到68，我慶幸我聽(tīng)了王老師的課并且相信了老師，而不是去傻到相信一個(gè)軟件。
站長(zhǎng)，申論是不屬于封閉的，他們兩個(gè)是不同的公司，粉筆的話是一款做題的軟件，是另外的公司站長(zhǎng)，真的是個(gè)人辦的這兩款軟件都是比較貴的。我也是不推推薦去買的在哪商量不屬于粉筆的？
他們是相互獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，你可以挑選一下吧！不要都買啊！
