不大靠譜。金標(biāo)尺老師是有一定經(jīng)驗，師資力量一般，地方太小，練習(xí)的時間不多。不要報金標(biāo)尺，金標(biāo)尺面試不行，最近面試的人多，大機構(gòu)都練習(xí)不多，渝岸聽說還可以，專注面試。
2021年5月10日剛剛面試完，今天就看到了這個問題。我來談一下我的面試備考吧
筆試是我自己買的書，看的網(wǎng)上的公開課，花費100元就搞定了，當(dāng)時心血來潮才報的省考，筆試就準(zhǔn)備了1個月的時間，以前沒考過類似的考試，這是我第一次參加公務(wù)員考試。
筆試成績116.05，第一名，你可能疑惑省考市直屬崗位這個成績怎么能進(jìn)面？甚至還是第一名？甭驚訝，我是應(yīng)屆，報的崗位限制專業(yè)，最后報名的時候只有兩個人，也就是我們兩個全部進(jìn)入面試，不同崗位的進(jìn)面分?jǐn)?shù)不一樣，我們面試班有一個133.5分的考了三年的哥們擦線進(jìn)面，他是招二排五六。關(guān)于選崗不多說了。
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接下來講我的面試遭遇。
先將重點放在前面：我筆試第一名，報了面試班，和我同崗那個人說他沒報班，筆試成績114.85（這是面試后貼成績時我問他的，這也沒必要隱瞞，因為我們是當(dāng)場出面試成績，上岸與否已注定）面試貼成績他86.3，我是84，河北省考面試一分相當(dāng)于筆試的三分，所以他成功逆襲。
我報的面試班是北宋公考，19800元，8天的課程包括了食宿，8天之后還可以繼續(xù)留在機構(gòu)學(xué)習(xí)，不過食宿就得自理了。北宋機構(gòu)開在一個酒店內(nèi)，住宿是兩個人一個房間，三餐在酒店吃，上課是在酒店的會議室，如果8天后還要住在那里，那酒店198一天，也就只能繼續(xù)拼房了。在這里聲明一下：我是分享自己的遭遇和感受，如果你有不同的看法可以和我討論。
進(jìn)面4月20號河北就出了筆試成績，當(dāng)時很糾結(jié)要不要報了面試班，筆試我沒報班網(wǎng)課+看書的方式都能考第一名，對我來說拿不定主意，但是偏向自學(xué)，畢竟網(wǎng)上好多視頻課程。4月23號，在家人、同學(xué)的鼓吹下（他們都是好意），我報了面試班。
交錢，簽協(xié)議，入住，一氣呵成。4月25日就開始上課，8天的課程，前兩天講理論，上午9點上課到11點半，下午2點到5點，晚上7點到10點。一天課程下來唯一的感覺就是累，但是還有一種課程內(nèi)容似曾相識的感覺。晚上回到房間和室友討論了下，得出了一致的結(jié)論：智商稅。這個智商稅只針對前兩天的理論課程，為什么這么說呢，因為我在筆試結(jié)束后看過粉筆的面試網(wǎng)課，他看過中公的面試網(wǎng)課，我倆這兩天又在這個機構(gòu)上了兩天理論課，發(fā)現(xiàn)理論講的居然都一樣！
現(xiàn)象題，破題開頭，找主體，分析原因，談對策
觀點題，破題開頭，舉例子，小作文論證，套空話
漫畫題，人際，應(yīng)變，接待，演講，組織……都是套路，不一一講了，兩天的理論課程我還都錄音了。
兩天的理論課程99.9%的時間在講例題，那個講課的老師前面擺了一個筆記本，一個平板，在她講題時播放筆記本上的ppt，但是卻一直在看平板，我抱著懷疑的態(tài)度下課找了個問題去問老師，果然不出我所料，她平板上是題的詳細(xì)解析，這我也理解，領(lǐng)導(dǎo)講話還得要稿兒呢。可是她這題我在網(wǎng)上一搜全是2010年—2014年的真題啊！我們這可是要參加2021年面試，最起碼該換換例題了吧！從此智商稅觀念深入我和我室友心中。
這兩天的理論課程，還不如網(wǎng)上其他機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)課程。講題很慢，下面的學(xué)生一直在寫寫寫，老師也讓寫，我就很疑惑，講的又不是答題思路，這幫學(xué)生為什么執(zhí)著于寫下老師給的答案？導(dǎo)致講題也很慢，學(xué)不到啥又很累。
接下來的6天是訓(xùn)練課程，12個人分成一個小組，每個小組里有一個老師，首先吐槽的就是這個老師，比我們大不了幾歲，訓(xùn)練的問題也都是他們題本上的，還有一本近7年的河北真題，雖然那個老師回答的很溜，但我也認(rèn)為他是將真題的解析都看過，畢竟他教這么多年了，也都記得差不多了，我不認(rèn)為他的水平有多么高。
他這個題本題的設(shè)計也很不合理，都是觀點題，現(xiàn)象題，演講題，面試題這種大分類，應(yīng)該更加細(xì)化的再分一下，比如下面再分成經(jīng)濟(jì)類政治類新聞類生態(tài)環(huán)境類國家政策類，他這個題本中他這個題本中經(jīng)濟(jì)政治文化都摻雜在一塊，練習(xí)當(dāng)中這令我們練很不知所措。
訓(xùn)練的方式是兩個人互相答題，然后答完題換座轉(zhuǎn)圈，老師再對題給出答案
一直讓開口說話這種方式才叫練習(xí)，這種練習(xí)方式持續(xù)了4天，每天就是答題，根本不給總結(jié)的時間，老師說張口才有用，思路都是練出來的，所以基本上給總結(jié)時間也只有10分鐘，全天都在答題。
最后的兩天是實戰(zhàn)模擬，其中一天是4個人一個小組，開始答整套的題，對面三個人當(dāng)考官，給你計時，念題，錄像，4個人都答完一遍后開始組內(nèi)討論，以老師開始講解沒問題就繼續(xù)練新題。我們互相答題時老師一直在旁邊玩游戲，看手機，會在我們互相練習(xí)的時候?qū)ξ覀兇痤}時出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，但是更多的時候他是在我們答題的時候玩手機，其他組的老師也是一樣，有問題也是我們自己組內(nèi)先自行討論，老師給人的感覺就是心不在焉一心二用，根本沒有全身心的投入到我們的練習(xí)當(dāng)中。
最后一天考場模擬，考場布置的比較正式那種，比較貼近真實面試考場的布局。也是答整套的題，不過機構(gòu)大約將近90多個人，我們一天一人就輪到了一次。
這8天的課程給我的感受就是累，8天沒感覺學(xué)到了什么東西，這個機構(gòu)還給發(fā)了時評文章和熱點例題兩本書，里面的內(nèi)容全是摘自人民日報的社評，或者其他媒體的評論文章。
這些文章都是讓在上午上課前自己看的，機構(gòu)的老師也一直強調(diào)要自己積累。
這8天下來一直感覺自己被騙了，面試成績下來也確實如此，面試機構(gòu)并不能對你有任何的提高，所有的答題方法都得是自己進(jìn)行積累和總結(jié)，這點面試機構(gòu)也在強調(diào)，一直讓看人民日報上的社評，讓每天看新聞聯(lián)播。前兩天理論課的質(zhì)量還不如網(wǎng)課，后6天也都是我們學(xué)生互相練習(xí)，老師說的指導(dǎo)也僅僅是給你一個答案，你當(dāng)時覺得這點哎呀我沒想到！感覺老師很厲害，其實你不知道的是老師對于這道題已經(jīng)答了無數(shù)遍了，他給的答案經(jīng)過長時間的打磨，即便他對于一道從未見過的題能夠出口成章，那也是由于他平時的積累，絕不是幾天課程所能帶給你的。
報這些線下的班你要有一個心理準(zhǔn)備，他并不是個性化私人定制的，你需要和90個人用同一種學(xué)習(xí)方法，和12個人同步練習(xí)，有部分還沒掌握好，但是大家已經(jīng)開始了下一個章節(jié)，在這機構(gòu)的8天中也只能按照老師的節(jié)奏來，會兼顧每一個人是否完全掌握了某種題型，掌握與否只有你自己知道！
你題型A已經(jīng)完全掌握，但是進(jìn)度還沒到，你只能等著大家一塊兒繼續(xù)練習(xí)題型A，或許你對題型B依然不理解，請教老師后，老師解釋一番你依然不懂，最后老師也很無奈，告訴你就按照她的模板答，記住就行了，別去深究為什么要這么答，后便和大家一起開始了題型C的練習(xí)……
每個人對每個題型的理解程度理解時間都是不一樣的，雖然老師會跟你解答，但是肯定不會停下來讓剩下11個人一起等你，還會繼續(xù)開始練習(xí)下一種題型，這種學(xué)習(xí)方式是很難受的。
面試應(yīng)該是針對自己薄弱的題型的訓(xùn)練，我這次省考，報了面試班的我沒上案，沒報面試班的那個第2名的兄弟卻上岸了，這只能說明一點，能力強的始終能力強，沒有自己的思考與理解只靠面試班那一套，是行不通的！面試班只是一個安慰劑，不管培訓(xùn)費退與否，他的目的只有一個那就是盈利，最終他都不虧。
還是那句話，最了解自己的只有自己。有條件自己找一個陪練，沒條件自己給自己錄視頻，答完題后看自己的錄像，說話是否流暢，內(nèi)容哪里有欠缺，從網(wǎng)上找些網(wǎng)課，的過程中找到一個思路和一個屬于自己的方法。哪里答的不好就針對哪個部分多練習(xí)，答題的內(nèi)容和新聞評論的內(nèi)容和主播說聯(lián)播的內(nèi)容是非常一致的，考官在考場上想聽的是你對這個問題的評論，看法，考官雖然不說話，但是考場上更多的是一種類似交流的狀態(tài)。
培訓(xùn)機構(gòu)只會讓你生硬的去答題，按照現(xiàn)狀，原因，好處，后果，對策，的模板去答題，當(dāng)你走出面試考場你會真切的感覺到，不是所有的題都有原因，也不是所有問題都有解決對策，背一堆空話、套話考官聽了會很煩的，考官會一臉不屑的認(rèn)為你不切實際，真情實感、發(fā)自內(nèi)心的分析問題討論問題才是考官想要的。
這只是我的一點經(jīng)驗和看法，有什么疑問可以跟我討論，希望你能找到一個適合自己的方法去備考，能夠上岸成功，為人民服務(wù)！
在重慶莘知報了班，成功上岸，個人感覺莘知教育挺好的
教資面試中公的培訓(xùn)班更好一些。
中公是公考行業(yè)成立比較久，做的比較成熟的一家，不管是筆試還是面試階段，教師的面試考試主要是試講，中公在教研和師資團(tuán)隊方面是比較領(lǐng)先的。也是學(xué)員首先考慮的，相對比金標(biāo)尺，中公的培訓(xùn)更加系統(tǒng)，上岸率高一些。
靠譜的。
準(zhǔn)。根據(jù)查詢搜狐網(wǎng)官方網(wǎng)站顯示，金標(biāo)尺曬分排名準(zhǔn)。金標(biāo)尺教育創(chuàng)建于2009年，業(yè)務(wù)集面授培訓(xùn)、在線教育、圖書出版、職業(yè)學(xué)校于一體，涉及公職考試培訓(xùn)、資格證培訓(xùn)、技能提升等，自主研發(fā)了“金標(biāo)尺公考”“事考幫”“金標(biāo)尺教師”等APP和小程序。
金標(biāo)尺不錯。
金標(biāo)尺是一種珍貴的測量工具，也是古人智慧的結(jié)晶1。
金標(biāo)尺通常由貴族或者王室所擁有，被視為一種身份和地位的象征。如今，在博物館中展示的金標(biāo)尺成為人們目光的焦點，每一尺都代表著歷史與傳承，它的價值早已超過了僅僅作為測量工具的意義1。
金標(biāo)尺以貴金屬金制成，因其不僅具備準(zhǔn)確度高的特點，還有著美麗的外表和獨特的價值，被譽為“尺中尺，尺中寶”1。
金標(biāo)尺教育是靠譜公司，創(chuàng)建于2009年，業(yè)務(wù)集面授培訓(xùn)、在線教育、圖書出版、職業(yè)學(xué)校于一體，涉及公職考試培訓(xùn)、資格證培訓(xùn)、技能提升等，自主研發(fā)了“金標(biāo)尺公考”“事考幫”“金標(biāo)尺教師”等APP和小程序。
業(yè)務(wù)上，金標(biāo)尺堅持“深耕本土、專業(yè)培訓(xùn)”的服務(wù)理念，為考生提供專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。
管理上，金標(biāo)尺奉行“共商、共識、共建、共享”的發(fā)展理念，事業(yè)吸引人、平臺熔鑄人，待遇激勵人，文化凝聚人。
文化上，金標(biāo)尺倡導(dǎo)“自強不息，敦行致遠(yuǎn)”的價值觀，致力于建設(shè)“拼搏型、創(chuàng)新型、包容型”企業(yè)
靠譜的。
準(zhǔn)。根據(jù)查詢搜狐網(wǎng)官方網(wǎng)站顯示，金標(biāo)尺曬分排名準(zhǔn)。金標(biāo)尺教育創(chuàng)建于2009年，業(yè)務(wù)集面授培訓(xùn)、在線教育、圖書出版、職業(yè)學(xué)校于一體，涉及公職考試培訓(xùn)、資格證培訓(xùn)、技能提升等，自主研發(fā)了“金標(biāo)尺公考”“事考幫”“金標(biāo)尺教師”等APP和小程序。
金標(biāo)尺曬分通常是比較準(zhǔn)確的，這是因為它遵循了一定的評分標(biāo)準(zhǔn)和流程，同時采用了科學(xué)的評分方法和技術(shù)。在評分過程中，評分員經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，對所評定的作文進(jìn)行嚴(yán)格的分析和評價，從而確保了評分的準(zhǔn)確性和公正性。
此外，金標(biāo)尺曬分還采用了多人評分的方法，對同一篇作文進(jìn)行了多次評分，以消除個人主觀偏差和誤差，從而提高評分的可靠性和精度。
需要注意的是，雖然金標(biāo)尺曬分能夠提供相對準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)和評價，但它并不是絕對準(zhǔn)確的，也不一定能夠反映出所有學(xué)生的真實水平和能力。因此，評分結(jié)果只能作為參考，不能作為最終評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
總的來說，金標(biāo)尺曬分在評估學(xué)生作文方面是較為準(zhǔn)確和可靠的，但仍需謹(jǐn)慎綜合考慮其他因素，如學(xué)生的實際表現(xiàn)、特長及發(fā)展?jié)摿Φ龋匀〉酶婧蜏?zhǔn)確的評價結(jié)果。
延伸閱讀：現(xiàn)代教育測評中常用的方法包括普通教育測驗、自適應(yīng)測驗、PCR（正態(tài)曲線參照）常模評定、仿真實驗、人工智能等。這些方法雖然有效地推動了教育評估和教學(xué)改進(jìn)的發(fā)展，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和爭議，如唯分?jǐn)?shù)論、過分考慮量化而忽視質(zhì)量、缺乏評估標(biāo)準(zhǔn)等。因此，我們應(yīng)該深入研究不同評估方法的優(yōu)缺點、適用范圍和科學(xué)性，不斷完善評估流程和標(biāo)準(zhǔn)，以提高評估精度和公正性，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
金標(biāo)尺是專為公務(wù)員考試設(shè)計的備考學(xué)習(xí)平臺，集專項題庫、歷年真題、系列圖書、精品課程為一體，致力于向用戶提供優(yōu)質(zhì)、高效、個性化的在線教育服務(wù)。
金標(biāo)尺教育主要為公務(wù)員、參公、事業(yè)單位、選調(diào)生、政法干警、警察、教師、銀行、企業(yè)等方向的考生提供專業(yè)的輔導(dǎo)及一體化服務(wù)，說白了就是公務(wù)員培訓(xùn)。
