1、倒敘敘述從小學，初中，高中，大學，研究生這種敘述方式，是順序敘述，但是，我們建議求職者使用倒敘敘述，甚至如果高中和小學不是特別好的學校，并且表現(xiàn)很普通，可以省略大學以下的教育層次，為了節(jié)省hr的簡歷審閱時間，應該把最重要的內(nèi)容，放到最前面，而教育經(jīng)歷中較高層次的學歷，也就是我們需要讓hr重點關注的。
2、成績表達在教育經(jīng)歷這欄中有部分求職者通常會選擇順便敘述下自己的在校表現(xiàn)，特別是成績，這種做法一定要注意適量，不要簡單地將自己的專業(yè)課程羅列出來，最好只選擇主干課程，例如計算機中的算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫基礎等等，同時，成績的表達也要注意技巧，可以說明名次，例如全班第一，如果名次不佳，可以用百分比，例如班級前5%，如果百分比也不好但是分數(shù)好看，可以就寫分數(shù)。
一般從高中開始寫，某年某月某日至某年某月某日就讀于某校，中專、大專等還要寫上專業(yè)名稱。
簡歷教育背景范文(一)
2008.9-2011.6北京大學人力資源管理碩士研究生碩士學位
2004.9–2008.7北京大學工商管理大學本科學士學位
簡歷教育背景范文(二)
1998年3月至1998年7月，在山東省經(jīng)濟管理干部學院接受脫產(chǎn)培訓。課程包括：企業(yè)管理學、市場營銷、國際商法。
2001年9月至2002年7月在上海外國語大學日語系進修語音學、音位學、形態(tài)學和詞源學等語言學課程。
擴展資料：
標準的求職簡歷基本內(nèi)容組成： 基本情況：姓名、性別、出生日期、民族、婚姻狀況和聯(lián)系方式等。
教育背景：按時間順序列出初中至最高學歷的學校、專業(yè)和主要課程。所參加的各種專業(yè)知識和技能培訓。
工作經(jīng)歷：按時間順序列出參加工作至今所有的就業(yè)記錄，包括公司/單位名稱、職務、就任及離任時間，應該突出所任每個職位的職責、工作性質(zhì)等，此為 求職 簡歷的精髓部分。
其他：個人特長及愛好、其他技能、專業(yè)團體、著述和證明人等。
主次分明：在教育和培訓部分所占的篇幅取決于：如果剛畢業(yè)或則從學校離開，這部分應該是簡歷中篇幅最大的部分?，F(xiàn)在已經(jīng)建立自己的事業(yè)，簡歷就該把重點放在工作業(yè)績上，就要修剪教育部分的內(nèi)容。要想知道簡歷中教育培訓經(jīng)歷怎么寫，這是必須明白的。
是不是在擔心自己的教育經(jīng)歷不夠顯眼，而給你的求職拖了后腿？想在填簡歷時再“改變”教育經(jīng)歷已不現(xiàn)實，你要做的就是把已有的整理好：
1）按照時間倒序排列，最高學歷列在最前面，追述到高中即可；
2）在專業(yè)描述中，列出核心課程及與所聘崗位有關的主要課程，一般不超過10項；列出你的畢業(yè)設計課題，并用一兩句話簡述課題內(nèi)容；如果你還做過其他與你現(xiàn)應聘崗位有關的課題研究項目，或在省級以上的報紙期刊上發(fā)表過相關論文，可列出并作簡單介紹，前提是研究報告或論文里有你的署名；
3）學業(yè)成績一般無需標注，除非所聘單位有要求；
4）如果有海外留學經(jīng)歷的，可單獨列出；
5）即使你就讀是最好的學校、師從的是最有名的老師，也不要在簡歷中花筆墨去介紹……因為這些并不能反映你自己的能力。
求職簡歷中的教育經(jīng)歷可以通過時間、學歷、專業(yè)、專業(yè)課程、成績來寫。
1、時間：
時間都是從近到遠開始寫，即從自己的最高學歷開始寫。另外，某些同學因為畢業(yè)時間還沒有到，就會寫“2011年.09-至今”，但是對于本科生和碩士生大家都已經(jīng)確定了自己的畢業(yè)時間，直接將畢業(yè)時間寫上去就行了，這有有助于HR判斷你是哪一屆的應屆生。
2、學歷：
本科生一般只寫自己獲得的最高學歷，但是如果是博士、碩士的話，可以將學歷從高寫到低。此外，千萬不要將自己的所有學習背景寫進去。此外，學校與時間應該寫在一行，讓HR在第一眼就了解的學歷。
3、專業(yè)：
如果是專業(yè)對口的崗位或者與專業(yè)相關的崗位，可以將專業(yè)列出并加粗；如果是專業(yè)不對口的話，建議如果要寫專業(yè)的，一定要寫一下與崗位有關的課程，以加強自己的優(yōu)勢。
4、專業(yè)課程：
不需要講所有的課程都羅列出來，不論應聘崗位是否專業(yè)對口，都只需要將與應聘崗位有關的課程寫出來。有雙學位的同學，可以將相關課程列出來。
5、成績：
對于缺少經(jīng)驗的應屆生來說，將自己比較出色的GPA寫上去也是一個展現(xiàn)自己的好方法。但是寫成績的時候不要單純的只列出績點，最好是將總分一起寫出來。如“3.6/4”；而如果的你總課程的GPA不高，但是與應聘職位的相關學科的GPA還不錯的話，你可以只強調(diào)某幾門學科的GPA。
可以填：全日制、脫產(chǎn)制、自考、函授、電大、夜大等(ps:初中、高中、大學等一般都是全日制的)
公濤，山東棗莊人！1976年出生，1994年入伍參軍到福建省泉州市，98參加抗洪后退伍，在本地創(chuàng)辦防火涂料公司（泉州聯(lián)眾工貿(mào)有限公司），專業(yè)生產(chǎn)銷售施工服務一體的防火涂料專業(yè)公司，目前已是福建省第一品牌，市場占有率第一！
經(jīng)過幾年的發(fā)展，公濤目前除經(jīng)營防火涂料外，經(jīng)營的范圍已擴大到土建、鋼結(jié)構(gòu)工程、消防工程、綠化、市政、餐館等行業(yè)，公司目前正全面的向做大、做強方面發(fā)展。
我們深信，聯(lián)眾在公濤的帶領下，聯(lián)眾的明天必定是光華燦爛??！
目前公濤還兼職山東人在福建商會秘書長，山東人在泉州同鄉(xiāng)聯(lián)誼會副秘書長，陸軍第九二師戰(zhàn)友聯(lián)誼會副秘書長！！
楊公偉：畢業(yè)于首都師范大學書法藝術專業(yè)，曾在北京外文印刷廠從事印刷活字雕刻工作，現(xiàn)為方正字模事業(yè)部字體開發(fā)總監(jiān)。 在字體設計方面，主要代表作品有：方正粗宋、方正北魏楷書、方正鐵筋隸書、方正博雅宋、方正雅宋、方正風雅宋等。
1996年北魏楷書在日本森澤公司舉辦的國際印刷字體競賽中獲得銅獎。
1999年鐵筋隸書在日本森澤公司舉辦的國際印刷字體競賽中獲得評審委員獎。
作為一個剛剛面試上岸的考碗族，對粉筆縱橫了解過一些，但畢竟沒上過他們的課，所以不敢貿(mào)然做比較，單說下我報的腰果吧。
知道腰果公考是通過新浪微博，看到有朋友轉(zhuǎn)發(fā)了腰果的有獎活動，點去看了他們的主頁，發(fā)現(xiàn)他們每天晚上都有一堂公開課，沖著免費去聽了一次，當時感覺很不錯，接下來幾天，我白天自己做題，晚上去腰果蹭公開課聽。聽了齊麟老師和文英老師的公開課后，我報了筆試全程班。報班后，我基本上就是按照老師上課的安排模塊學習。
現(xiàn)在回頭再看，邏輯判斷和資料分析這兩個模塊，上課和不上課差別很大，剛開始自己看書的時候邏輯部分基本上靠自己猜，準確率也就是三分之一，聽腰果的老師講了以后感覺判斷太簡單了，簡直就是送分題。數(shù)學也是，我是齊大大的腦殘粉，齊大大雖然脾氣不好，但是感覺講的東西都簡單實用比較容易懂，并且考試時候適用。我報腰果的時候，距離國考的時間已經(jīng)比較近了，老師建議有側(cè)重點或者自己比較容易得分的模塊先學，我就是后來對判斷很感興趣，做題基本上能有80%的準確率了，然后言語常識啥的正確率低點兒，最后國考行測是考了73分。
后來面試我也是報的腰果，一個班6個學生、1個陪練老師、1個班主任，但是我們班有一個學生一直請假沒來上課，所以最后上課的學生就是5個人。準備面試時候我就是早上固定讀人民時評，上午整理熱點和前一天學的內(nèi)容，下午自己答題練習，晚上上課。其實我感覺面試如果學起來進步特別的快，并且面試真的要下功夫，我今年過完年以后基本上就沒出門一直在準備面試，白天學習晚上上課，我感覺我的陪練老師真的挺好，除了上課以外，下課時間也是一直在給我們布置作業(yè)、分享社會熱點什么的，操碎心了，非常感謝他。
個人簡歷教育經(jīng)歷寫作技巧：1、在許多情況下，教育經(jīng)歷部分最好是位于資歷概述部分的下面也就是簡歷的開頭部分。如果你的情況符合下列條件的一至兩條，那么你的教育經(jīng)歷就應該放在這個位置。2、你的簡歷教育經(jīng)歷與你新的工作崗位關系密切。你剛從學校畢業(yè)并且很想展示一下你的學歷。
想應聘的工作崗位上你并無工作經(jīng)驗，但卻有與該領域相關的學位或培訓。4、在簡歷教育經(jīng)歷里的“獎勵”部分，列出你所獲得的并與你的求職目標相關的榮譽、獎勵和獎金。你既可以按時間順序排列(如果你能給出時間的話)，也可以按與你申請工作的相關性排列。建議：創(chuàng)建一個正確的教育經(jīng)歷列表；教育經(jīng)歷一般都是從高向低排序；教育狀況與新的工作崗位關系密切；應屆生或是在想應聘的工作崗位上你并無工作經(jīng)驗，但卻有與該領域相關的學位或培訓；列出在學校期間的獎勵與參加的志愿工作，不能單強調(diào)個人榮譽；正確適度的夸一下自己受教育過程中學到的技能。
簡歷教育經(jīng)歷相關內(nèi)容：教育經(jīng)歷一般包括必有信息和可選信息。比如，時間段、學校、專業(yè)，學歷層次等是簡歷中教育經(jīng)歷中的必有信息。
像主(輔)修課程、研究方向、研究項目、成績排名、參加活動、培訓技能等多為可選項目，但參加的活動、培訓雖說是一些可選項目，可這些可選項目的份量卻不是一般的重，對于沒有任何工作經(jīng)驗的應屆生來說，正是這些經(jīng)歷豐富了他們的經(jīng)歷，讓簡歷看起來更豐滿，能力也能活動中體現(xiàn)出來。
