答：教師控制數(shù)與教師周轉(zhuǎn)編的區(qū)別在于，教師控制數(shù)指的是將學(xué)校的教師編制數(shù)量控制在一定的范圍之內(nèi)，比如，學(xué)校教師的數(shù)量應(yīng)該控制在教育主管部門下達(dá)的教師編制內(nèi)的范圍，而教師周轉(zhuǎn)則指的是將學(xué)校的教師輪流交換，進(jìn)行周轉(zhuǎn)，相互傳授，總結(jié)教學(xué)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
不一樣，教師控制數(shù)屬于編外崗位，暫時(shí)無編制。根據(jù)招聘單位的具體要求，由招聘單位與聘用人員簽訂聘用合同，約定雙方的權(quán)利與義務(wù)。
聘期一般為3年，也可根據(jù)工作需要由雙方協(xié)商約定期限，聘用為控制數(shù)的人員在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流等方面享受在編人員同等待遇，依法參加社會保險(xiǎn)，按規(guī)定足額繳納各項(xiàng)社會保險(xiǎn)費(fèi)。
有，但資金來源有區(qū)別，控制數(shù)教師和在編教職工的績效工資都來源于財(cái)政撥款，但控制數(shù)教師的績效工資資金來源不同，需要由財(cái)政部門統(tǒng)籌安排資金。
因此，控制數(shù)教師的績效工資往往會比在編教職工的績效工資發(fā)放時(shí)間晚，有時(shí)會長達(dá)數(shù)月，在一定程度上挫傷了他們參與教育教學(xué)工作的積極性。
控制數(shù)屬于編外崗位，暫時(shí)無編制。簽訂聘用合同，根據(jù)招聘單位的具體要求，由招聘單位與聘用人員簽訂聘用合同，約定雙方的權(quán)利與義務(wù)。聘期一般為3年，也可根據(jù)工作需要由雙方協(xié)商約定期限，聘用為控制數(shù)的人員在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流等方面享受在編人員同等待遇，依法參加社會保險(xiǎn)，按規(guī)定足額繳納各項(xiàng)社會保險(xiǎn)費(fèi)。
使用聘用教師控制數(shù)的人員，不辦理入編手續(xù)，名單需報(bào)同級機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政、人社部門備案。在有空編的情況下，使用聘用教師控制數(shù)的人員可通過考核直接辦理入編手續(xù)，可按本單位原聘崗位等級聘用。
此外值得強(qiáng)調(diào)的是，隨著日前改革的深化，聘用教師控制數(shù)很可能成為今后各地招聘的主流。因此，盡管本次考試招聘人數(shù)明顯增加，但由于編制教師名額的限制，入編的競爭壓力陡然增加，可能會出現(xiàn)上百人競爭一個名額的現(xiàn)象，難度空前之大。而且，通過研究近幾年的公告可以發(fā)現(xiàn)，每年的招聘要求都會發(fā)生-一些變化，可能以后編制教師的名額就會更少，所以還是提醒廣大考生，尤其是想入編的考生，把握本次機(jī)會，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)備考。看到這點(diǎn)，可能好多考生就會望而卻步了，競爭壓力這么大，如果我們沒有考上編制真的就沒有前途了嗎?下面我們來說說聘用教師的好處所在。
1.控制數(shù)是準(zhǔn)編制。根據(jù)公告來看，聘用控制數(shù)教師實(shí)際上是準(zhǔn)編制的情況，雖然暫時(shí)沒有正式入編，但當(dāng)有空缺時(shí)候可以通過考核入編，這個考核一般是所在學(xué)校的內(nèi)部考核。因此成為聘用控制數(shù)教師，已經(jīng)要比其他沒有編制的人員來說，已經(jīng)領(lǐng)先了一大步。
2.工作相對穩(wěn)定。對于聘用控制數(shù)教師來說，工作會相對穩(wěn)定，雖然為編外崗位，無編制，但是會簽訂聘用合同，和其他靠課時(shí)費(fèi)掙錢的代課教師有著本質(zhì)的區(qū)別，雖無編制，但在公立學(xué)校，工作時(shí)間、工作內(nèi)容與在編人員基本一致，并且不會因?yàn)榇嬖诘归]、破產(chǎn)等情況而導(dǎo)致失業(yè)，因此，工作也會相對穩(wěn)定。
3.收入相對較高。聘用控制數(shù)教師雖無編制，但在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流等方面享受在編人員同等待遇，依法參加社會保險(xiǎn)，按規(guī)定足額繳納各項(xiàng)社會保險(xiǎn)費(fèi)。無論在編人員還是非在編人員，都享受同等待遇，保證同工同酬，不會出現(xiàn)由于是不在編的身份而導(dǎo)致待遇降低的現(xiàn)象。
4.選擇機(jī)會較多。近記年全國教師招聘人數(shù)較多，招聘也比較頻繁，數(shù)量龐大，這就給廣大考生提供了更多的選擇機(jī)會，可以選擇自己所在地及更多的學(xué)校進(jìn)行報(bào)考。
5.平臺好。作為聘用控制數(shù)教師，在公立學(xué)校和入編教師從事著一樣的工作，有一個大舞臺能夠讓你去利用與展示，平臺比較高，提升自己的機(jī)會更好，成長比較快，同時(shí)公立學(xué)校資源較為豐富，對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是一個很好地提升。
可以的吧，和當(dāng)?shù)氐慕逃致?lián)系一下。
你好
教師屬于事業(yè)編制
現(xiàn)在對編制數(shù)控制很緊的，不是隨意確定數(shù)量的
算入。
教師控制數(shù)為，教師招聘控制教師數(shù)量，不辦理入編手續(xù)。
使用中小學(xué)聘用教師控制數(shù)招聘的人員，不辦理入編手續(xù)，在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流、社會保險(xiǎn)等方面按照《關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)工作的通知》（桂編辦發(fā)〔2015〕85號）文執(zhí)行。
招聘對象的基本條件要求：具有中華人民共和國國籍，且年滿18周歲；具備國家承認(rèn)學(xué)歷，并取得《教師資格條例》規(guī)定的教師資格證書；熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康；對報(bào)考人員所學(xué)專業(yè)、所持教師資格證學(xué)科的要求，在《崗位計(jì)劃表》中予以明確說明。
教師控制數(shù)為，教師招聘控制教師數(shù)量，不辦理入編手續(xù)。
使用中小學(xué)聘用教師控制數(shù)招聘的人員，不辦理入編手續(xù)，在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流、社會保險(xiǎn)等方面按照《關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)工作的通知》（桂編辦發(fā)〔2015〕85號）文執(zhí)行。
招聘對象的基本條件要求：具有中華人民共和國國籍，且年滿18周歲；具備國家承認(rèn)學(xué)歷，并取得《教師資格條例》規(guī)定的教師資格證書；熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康；對報(bào)考人員所學(xué)專業(yè)、所持教師資格證學(xué)科的要求，在《崗位計(jì)劃表》中予以明確說明。
有的公積金貸款優(yōu)勢：由于公積金貸款年利率僅為3.87%，比現(xiàn)行的商貸利率6.55%低了近3個百分點(diǎn)，因此在大多數(shù)購房者腦海里已經(jīng)形成普遍的概念：使用公積金貸款比使用商業(yè)貸款省錢。
公積金貸款的優(yōu)勢不僅僅只限于其利率優(yōu)惠，還有貸款額度高、年限長、還款靈活方便等多種優(yōu)勢。
聘用教師控制數(shù)的意思：
(1)聘用教師準(zhǔn)入。使用聘用教師控制數(shù)進(jìn)人實(shí)行公開招聘制度，參加自治區(qū)統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師公開招聘考試。使用聘用教師控制數(shù)人員實(shí)行崗位設(shè)置管理制度，聘用教師控制數(shù)納入單位崗位設(shè)置總量。用人單位與使用聘用教師控制數(shù)人員簽訂聘用合同，約定雙方的權(quán)利與義務(wù)。聘期一般為3年，也可根據(jù)工作需要由雙方協(xié)商約定期限。用人單位與使用聘用教師控制數(shù)人員可依法解除、續(xù)簽或終止聘用合同。自聘用合同依法解除、終止之日起，用人單位與被解除、終止聘用人員的人事關(guān)系終止。
(2)聘用教師待遇。使用聘用教師控制數(shù)人員在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流等方面享受在編人員同等待遇，依法參加社保保險(xiǎn)，按規(guī)定足額繳納各項(xiàng)社會保險(xiǎn)費(fèi)。
(3)聘用教師流動。使用聘用教師控制數(shù)人員可在本縣域內(nèi)流動，流動辦法由各縣市區(qū)確定。跨縣流動到其他事業(yè)單位的，須參加流入單位公開招聘考試，按事業(yè)單位新進(jìn)人員確定崗位等級。
使用聘用教師控制數(shù)招聘的人員，不辦理入編手續(xù)，名單需報(bào)同級機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政、人社部門備案。在有空編的情況下，使用聘用教師控制數(shù)的人員可通過考核直接辦理入編手續(xù)，可按本單位原聘崗位等級聘用。
總結(jié)一下就是：
1、待遇上享受在編人員同等待遇
2、簽訂聘用合同，一般是3年，錄用后暫不辦理入編手續(xù)
3、職位調(diào)動只限本縣內(nèi)，跨縣需要參加招聘考試
4、有空編時(shí)直接從控制數(shù)補(bǔ)充，再辦理入編手續(xù)。
