教師被不同行政單位聘用，就衍生出教師區(qū)聘、教師局聘或者是教師校聘等不同簡稱。
如果是被某市的某區(qū)聘用教師，就叫區(qū)聘教師或者叫教師區(qū)聘，同理如果是被某學(xué)校聘用，則叫校聘教師或教師校聘。其實(shí)無論是區(qū)聘還是校聘，最大區(qū)別是看有沒有編制，如都有編制，無論叫什么都無區(qū)別。很多情況下，由于區(qū)聘可能有編制，而校聘只是學(xué)校臨時(shí)所需，編制可能存在較大不確定性。
教師招聘中，不存在鎮(zhèn)聘問題，所有教師招聘工作，都是區(qū)或縣統(tǒng)一招聘，由區(qū)或縣人社局統(tǒng)一組織招聘，并統(tǒng)一辦理入編手續(xù)，然后按照報(bào)名，依次分配至縣城和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不管在縣城學(xué)校，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，全部由縣財(cái)政發(fā)工資，待遇完全一樣，全由區(qū)或縣教體局統(tǒng)一管理，只是工作地點(diǎn)不同而已。
區(qū)聘老師是由區(qū)教育局聘的教師，一般是小學(xué)教師，這類教師沒有正式教師編制。
聘用制教師是自2014年7月1日開始，國家人社部發(fā)布的《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》正式實(shí)施，簡稱《條例》實(shí)施后，招聘的教師。條例規(guī)定，事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于三年。
事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過15個(gè)工作日，或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。事業(yè)單位工作人員年度考核不合格、且不同意調(diào)整工作崗位；或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30天書面通知，可以解除聘用合同。
一，區(qū)聘教師經(jīng)過正規(guī)流程招聘當(dāng)然有保障。
二，區(qū)聘教師和在編教師區(qū)別
區(qū)聘教師不是正式編制教師，屬于聘用制教師，但一般與在編教師享受同等待遇。由于目前的學(xué)校教師缺額較大，但編制有限，所以會進(jìn)行聘用制教師招聘。
三，勞務(wù)派遣、政府購買等形式都屬于沒有編制。
區(qū)聘教師不是正式編制教師，屬于聘用制教師，但一般與在編教師享受同等待遇。由于目前的學(xué)校教師缺額較大，但編制有限，所以會進(jìn)行聘用制教師招聘，勞務(wù)派遣、政府購買等形式都屬于沒有編制。區(qū)聘是是指的是合同制的，不占單位的正式編制，而編制就是正式的事業(yè)編制或者行政編制。區(qū)聘的工資待遇沒有編制的好。
1. 是的，2021年沈陽教師編制只對區(qū)聘教師。2. 這是因?yàn)樯蜿柺薪處熅幹频姆峙涫怯筛鲄^(qū)教育局負(fù)責(zé)，只有區(qū)聘教師才能享受到編制的待遇和權(quán)益。3. 對于非區(qū)聘教師而言，他們可能是臨時(shí)聘用或者合同制教師，沒有教師編制的穩(wěn)定性和保障。所以，2021年沈陽教師編制只對區(qū)聘教師，其他教師需要根據(jù)各自的情況和政策規(guī)定來確定編制情況。
不會被隨意解聘的。區(qū)聘教師就是縣管校用教師，其工作關(guān)系在下屬學(xué)校。人事管理權(quán)限在教育局。這種教師的管理（不僅僅包括人事管理）有著嚴(yán)格的管理程序，包括教師招聘、教師錄用、教師縣內(nèi)流動(dòng)、教師跨縣調(diào)動(dòng)和教師的辭職、辭退等。不會隨意解聘的。
1、近幾年，中小學(xué)校學(xué)生生源數(shù)激增，學(xué)校在職教師缺額較大。教育局會臨時(shí)招聘一些沒有考上編制的師范生來解決學(xué)校師資的缺口。這類教師叫做“局聘教師”，這類教師沒有正式教師編制。
2、區(qū)聘老師是由區(qū)教育局聘的教師，一般是小學(xué)教師。
區(qū)聘合同制教師是經(jīng)過正規(guī)流程招聘的當(dāng)然是有保障的。區(qū)聘合同制教師和在編教師區(qū)別，區(qū)聘合同制教師不是正式編制教師，屬于聘用制教師，但一般與在編教師享受同等待遇。由于目前的學(xué)校教師缺額較大，但編制有限，所以會進(jìn)行聘用制教師招聘。
長期。
可以的，“沒有特殊要求的情況下,臨聘的老師簽勞動(dòng)合同都是5年的,勞動(dòng)合同到期之后,可以繼續(xù)和單位續(xù)簽勞動(dòng)合同,連續(xù)兩次簽訂固定期限勞動(dòng)合同,第三次可以和單位,簽訂無固定期限勞動(dòng)合同。
