那就只能涼拌了，好好努力，準(zhǔn)備下一次考試吧！或許這就是命吧?。?！
事業(yè)單位錄取要經(jīng)過筆試和面試兩個過程，最終被錄取還得通過體檢。筆試過了，面試沒過，不能被錄取。這樣要求考生還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，才能最終被考上，事業(yè)單位考試本來要求考生掌握的知識面廣，尤其面試要求隨機應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力，建議考生多多練習(xí)。
事業(yè)單位筆試一般考《公共基礎(chǔ)知識》一門課程，再加上專業(yè)課考試，比如：考老師的，要考教育教學(xué)的有關(guān)知識；考醫(yī)生的要加考有關(guān)醫(yī)學(xué)、醫(yī)藥等知識。相比公務(wù)員考試，要容易的多。
因為公務(wù)員考試要考《行政能力測試》和《申論》。其中《行政能力測試》就包括了《公共基礎(chǔ)知識》的有關(guān)內(nèi)容，是在事業(yè)單位考試科目上，又加了許多內(nèi)容，事業(yè)單位考試只考公務(wù)員內(nèi)容的十分之一二，所以相比而言，要容易的多。
況且，事業(yè)單位考試內(nèi)容，一般都是機械的、固定的答案，只要你平時注意積累，有個好的記憶力，肯下苦功夫，肯早點下功，一般智商的人，都能考試成功！
而公務(wù)員考試，卻是高智商人的角逐，沒有一定的基礎(chǔ)，沒有一定的智力水平，最好別去試！
但是，隨著逐年競爭形勢的變化，考試的不斷改革，一些省市的事業(yè)單位考試，也開始改革了，也加入了有關(guān)《行政能力測試》的知識，以及《申論》的內(nèi)容，甚至有些地方的事業(yè)單位考試，干脆和公務(wù)員考試，考同樣的內(nèi)容。
可以參考去年四次招聘里的公告說明，大部分地區(qū)都是行測+公基 。
除了石獅和晉江，考行測和申論，他們單獨招考。
南平地區(qū)和省直會考綜合基礎(chǔ)知識（行測+公基）+小作文（但是17年南平?jīng)]考小作文，之前都有考的~）南平還有部分崗位考專業(yè)知識（會計、計算機）就考一門，具體還要看公告要求。
另外，有圖有真相，順便附上2017年福建事業(yè)單位考試題量及分值分布。
1、事業(yè)單位面試后通知時間都是不一樣的，有半個月也有一個月的，具體要看公告。公示期一般是7天。面試成績出來后，面試通過的考生，一兩天內(nèi)就會收到單位的體檢通知。
2、面試崗位體檢擬入圍人員的確定：
根據(jù)崗位計劃數(shù)1：1比例，按考試總成績從高分到低分等額確定體檢擬入圍人員。考試總成績相同者取筆試總成績高者擬入圍，筆試總成績和面試總成績相同者一并入圍。因資格復(fù)審及其他原因產(chǎn)生的崗位空額遞補一次。
教師招聘筆試過了，面試過了的概率就很高了。
首先教師招聘進(jìn)面的比例是1:2，如果說招一個人，就有兩個人進(jìn)面試去競爭，所以你要看這兩個人的分差，如果是第1名分差在1分以內(nèi)概率基本上在90%以上，如果是第2名分差在一分以上，那就比較危險了。
事業(yè)單位招聘免筆試的流程是這樣的。
首先，小向上級人事主管部門申請招考的人數(shù)以及其他的相關(guān)條件。
上級批準(zhǔn)核定以后向社會發(fā)布招考的信息。
考生進(jìn)行報名，然后單位進(jìn)行報名審核。符合招考條件的人員進(jìn)入面試的環(huán)節(jié)。
在面試之前對考生進(jìn)行招考的資格審查，考生需要提供相關(guān)的材料。
通過以后組織面試考試。
招聘簡章上會說明筆試內(nèi)容。一般來說考試內(nèi)容包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟理論、時政方針、科技知識、省情省況等基礎(chǔ)性知識和綜合寫作。筆試采用百分制計算應(yīng)聘人員的成績。很多地方，筆試設(shè)定最低合格分?jǐn)?shù)線，這也是為了保障新進(jìn)人員的基本素質(zhì)。
還有就是，想考哪里，可以找這個地方前幾年的招考真題看一下，比較有參考價值。當(dāng)然，最終還是要以當(dāng)年的招考簡章為準(zhǔn)。
事業(yè)單位考試一般需要寫公文。
從給定的材料聯(lián)系現(xiàn)實，分析存在的問題和不足，給出解決問題的辦法和措施。這是公文寫作的核心。要有分析、有措施，語言風(fēng)格力求樸實嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確到位即可，不需要華麗煽情。當(dāng)然還是要看類別，有些不是寫公文！但是絕大部分有關(guān)于公文的其他應(yīng)用題型。
應(yīng)該是有的，除非你們那沒有實行誠信檔案記錄，如果面試前簽署放棄協(xié)議是不受影響的，個人建議你可以去，事業(yè)單位沒有明確要求服務(wù)年限，有機會可以再考公務(wù)員，騎馬找馬。
