答：行為面試法也稱之為行為事件訪談法，它的英文是Behavior Event Interview, 簡(jiǎn)寫為BEI。 行為事件訪談法的基于如下的原則：
1. 在考察應(yīng)聘對(duì)象是否勝任某個(gè)崗位時(shí)，他有沒有處理過該崗位應(yīng)該處理的某些主要問題是一種重要的考察方法；
2. 如果該應(yīng)聘對(duì)象有解決某類問題的經(jīng)歷，則一定有與此經(jīng)歷相關(guān)的行為和事件；
3. 在相關(guān)的行為事件中，可以對(duì)事件的相關(guān)細(xì)節(jié)的追問去判斷該應(yīng)聘者描述行為事件的真實(shí)性，并同時(shí)可以從解決問題的方案與行動(dòng)中判斷其處理崗位主要問題的經(jīng)驗(yàn)及能力。 注2：上述5個(gè)考察要點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)的無領(lǐng)導(dǎo)小組面試中，都有可應(yīng)用的考察量表。
行為面試法是通過要求應(yīng)試者描述其過去某個(gè)工作或者生活經(jīng)歷的具體情況，了解應(yīng)試者素質(zhì)特征的方法。
行為面試法一般是一對(duì)一的形式進(jìn)行，也可以多對(duì)一，即多位面試官與一位應(yīng)試者。
場(chǎng)地設(shè)置較為簡(jiǎn)單，可以是專門的場(chǎng)地，也可以是辦公室或小型會(huì)議室，其基本要求是盡量安靜、免受干擾。行為面試法可以看作是傳統(tǒng)面試法的升級(jí)，最大限度地消除了面試官提問的隨意性
傳統(tǒng)的面試要求候選人陳述自己的觀點(diǎn)："告訴我關(guān)于你自己的事。"你的長(zhǎng)處和短處是什么？"你為什么想為這家公司工作？
相比之下，行為面試要求求職者講述他們?nèi)绾翁幚砼c公司要求的技能相關(guān)的挑戰(zhàn)的故事。
這種面試方式正受到雇主的歡迎，而且可能是一種具有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。
你很可能在面試中面對(duì)這種技術(shù)，你應(yīng)該準(zhǔn)備好以正確的方式面對(duì)它。
幼教在面試的時(shí)候說課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時(shí)候，如何解決，這時(shí)候可以參考一下往年的考試題目
可以對(duì)考官說：自己只是選擇了一個(gè)自己對(duì)其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個(gè)學(xué)校的面試有部分差別，但是一般測(cè)試內(nèi)容均為技能測(cè)試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測(cè)試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。”該負(fù)責(zé)人特別提醒，參加面試時(shí)切記不能穿校服，“有些學(xué)生以為穿校服能給考官博個(gè)好印象，事實(shí)上為了公平起見，我們一般都會(huì)要求學(xué)生不要穿校服，尤其是有學(xué)校Logo的?！蹦猩灰艉?、長(zhǎng)發(fā)，女生穿著不要太過“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問題
有學(xué)生擔(dān)心面試會(huì)有一些偏問、怪問。該負(fù)責(zé)人表示，面試主要是考察學(xué)生的應(yīng)變、表達(dá)和思考能力，學(xué)生應(yīng)對(duì)所報(bào)專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)?為什么報(bào)讀我們學(xué)校?你打算將來做什么工作?”此外，面試中還可能問一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系等”。這些問題都不難，關(guān)鍵是“不能沉默，盡量多說”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樽谖颐媲暗亩际墙逃拜叄瑢＜?；說句心里話，我有些緊張，因?yàn)槟銈兊脑u(píng)分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢(mèng)想！
在回答第一個(gè)問題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請(qǐng)?jiān)试S我作一下簡(jiǎn)單的自我介紹。
我是5號(hào)選手，就讀于一所大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點(diǎn)。我來自于一個(gè)教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們?cè)诮逃ぷ髦蝎@得的充實(shí)與快樂，他們那種熱愛教育，熱愛學(xué)生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，以至于我小時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時(shí)候，父母為了我的學(xué)前教育，找遍了當(dāng)時(shí)他們學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時(shí)農(nóng)村幾乎沒有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級(jí)！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒有經(jīng)歷過學(xué)前教育的快樂與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學(xué)前兒童享有學(xué)前教育的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑邢硎芙逃诮逃邢硎芸鞓?。后來，在填寫大學(xué)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對(duì)幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因?yàn)闊釔?，所以喜歡；因?yàn)橄矚g，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個(gè)人介紹和資歷：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的個(gè)人背景、醫(yī)學(xué)專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
2. 疾病診斷和治療：舉例說明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如常見疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理：談?wù)勀銓?duì)校園學(xué)生健康管理的理解和看法，包括常見的學(xué)生健康問題、預(yù)防措施和健康教育的開展等。
5. 緊急情況應(yīng)對(duì)能力：描述一下你在應(yīng)對(duì)緊急情況方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗(yàn)，如有效的溝通技巧、解決問題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感：談?wù)勀銓?duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓?duì)自我發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識(shí)更新等方面的計(jì)劃和措施。
記住在回答問題時(shí)可以結(jié)合具體的案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來展示自己的能力和理解。同時(shí)，對(duì)于一些情況和問題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和能力。
貨拉拉是一家物流配送平臺(tái)，行為分是指對(duì)貨拉拉司機(jī)的行駛行為進(jìn)行評(píng)估，以便貨拉拉平臺(tái)更好地管理和監(jiān)督司機(jī)的駕駛行為，保證貨物的安全和順利配送。以下是答題行為分的一些建議：
1. 遵守交通規(guī)則：貨拉拉司機(jī)應(yīng)該遵守交通規(guī)則，包括遵守交通信號(hào)燈，遵守車道，保持安全距離等。這樣可以降低交通事故的風(fēng)險(xiǎn)。
2. 注意安全駕駛：貨拉拉司機(jī)應(yīng)該注意安全駕駛，包括避免疲勞駕駛，避免超速行駛，遵守安全距離等。這樣可以降低交通事故的風(fēng)險(xiǎn)，保障他人和自己的安全。
3. 及時(shí)維護(hù)車輛：貨拉拉司機(jī)應(yīng)該定期檢查和維護(hù)車輛，包括檢查輪胎、剎車、燈光等，確保車輛處于良好的工作狀態(tài)。這樣可以避免在配送過程中出現(xiàn)車輛故障或事故。
4. 保護(hù)配送貨物：貨拉拉司機(jī)應(yīng)該妥善保護(hù)配送貨物，避免貨物受損或丟失。這包括正確搬運(yùn)、妥善堆放貨物，保障貨物在配送過程中的安全。
以上是一些行為分的建議，貨拉拉司機(jī)應(yīng)該遵守這些規(guī)定，以確保自己得到高分評(píng)價(jià)，并為貨拉拉平臺(tái)提供更好的配送服務(wù)。
行為面試與結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別與聯(lián)系
行為面試是一種能有效排除個(gè)人的主觀因素,以行為依據(jù)、以目標(biāo)為導(dǎo)向的有效選才工具。行為面試通過面試者的行為描述來判斷其背后的品行、思想,準(zhǔn)確幾率較一般的面試方法要高。通過行為面試,能了解到應(yīng)聘者的品行是否與崗位要求吻合,深入探索應(yīng)聘者的動(dòng)機(jī)和興趣點(diǎn)
儲(chǔ)備店長(zhǎng)面試的題目一般有這么幾條，第一你為什么要來我們這里面試，這個(gè)除非店長(zhǎng)，第二，如果你面試成功之后，你打算怎樣在這個(gè)崗位上努力的工作，第三你面試成功之后再做出一定成績(jī)，那么你如何對(duì)店里的發(fā)展做出你的想法和看法，第四在你遇到一些緊急情況的時(shí)候，你將如何處理？
幼師面試一般是以說課進(jìn)行：
一、說教材（包括版本，教材所處地位，教材分析）；
二、說教學(xué)目標(biāo)；
三、說重難點(diǎn)；
四、教學(xué)準(zhǔn)備和時(shí)間；
五、教學(xué)過程（包括導(dǎo)入、新課探索、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)）；
六、作業(yè)設(shè)計(jì)；
七、教學(xué)反思
