當(dāng)前位置：主頁(yè) > 寫(xiě)簡(jiǎn)歷 > 簡(jiǎn)歷上家教經(jīng)歷怎么寫(xiě)？
家教簡(jiǎn)歷可介紹自己的特長(zhǎng)、授課方法、教學(xué)成果等。
家教簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)示范：
家教是一個(gè)綜合的角色，某一程度上，是家長(zhǎng)與老師的結(jié)合體，老師可能在傳授知識(shí)上很好，家長(zhǎng)可能對(duì)學(xué)生生活的照顧和關(guān)心做得很好，但是兩者都存在1個(gè)和學(xué)生交流上的不足，不能理解學(xué)生內(nèi)心的想法，他們的良心用苦得不到學(xué)生的理解，學(xué)生的內(nèi)心想法也不能表達(dá)，所以造成1些問(wèn)題。但是家教的話，個(gè)人認(rèn)為知識(shí)傳輸，心態(tài)調(diào)整，交流方面會(huì)存在更大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生時(shí)代，年齡相符，不存在代溝問(wèn)題。
我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，哪些方面薄弱，制定1套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會(huì)對(duì)1個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一類題目型，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運(yùn)用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽(yáng)光活躍的特點(diǎn)達(dá)到1個(gè)積極引導(dǎo)的作用，全面促進(jìn)身心健康。我對(duì)家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
同時(shí)自己對(duì)以前的知識(shí)不斷深化，從學(xué)生身上收獲1份童真。2014年8月，深圳石巖5年級(jí)語(yǔ)數(shù)英補(bǔ)習(xí)。
家教老師必須配合家長(zhǎng)及學(xué)生的上課時(shí)間, 且愿意盡最大的努力，協(xié)助學(xué)生在課業(yè)上的學(xué)習(xí)。并且不得任意更改所約定之上課時(shí)間。
2. 家教老師必須配合中心、學(xué)生及家長(zhǎng)，并就其建議來(lái)修正教學(xué)方式，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。
如何成為一名優(yōu)秀的家教教師：
1、有禮貌，如 向家長(zhǎng)問(wèn)好，不要在房間到處走動(dòng)等
2、詳細(xì)掌握孩子的的學(xué)習(xí)狀況，以尋求學(xué)習(xí)解決方案。
一名優(yōu)秀的家教教師在第一次同家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)通常會(huì)這樣做“某某阿姨，讓我首先來(lái)了解您孩子的學(xué)習(xí)狀況，以有針對(duì)性的幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)”
3、清晰地向家長(zhǎng)（孩子）闡述你的學(xué)習(xí)解決方案，讓對(duì)方確信你能幫助他（孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立和增強(qiáng)他的信心。要學(xué)會(huì)發(fā)掘孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并熱烈地表達(dá)對(duì)他的贊許。發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)并不容易，你要學(xué)會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)換角度來(lái)欣賞他人。
家教簡(jiǎn)歷可介紹自己的特長(zhǎng)、授課方法、教學(xué)成果等。
家教簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)示范：
家教是一個(gè)綜合的角色，某一程度上，是家長(zhǎng)與老師的結(jié)合體，老師可能在傳授知識(shí)上很好，家長(zhǎng)可能對(duì)學(xué)生生活的照顧和關(guān)心做得很好，但是兩者都存在1個(gè)和學(xué)生交流上的不足，不能理解學(xué)生內(nèi)心的想法，他們的良心用苦得不到學(xué)生的理解，學(xué)生的內(nèi)心想法也不能表達(dá)，所以造成1些問(wèn)題。但是家教的話，個(gè)人認(rèn)為知識(shí)傳輸，心態(tài)調(diào)整，交流方面會(huì)存在更大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生時(shí)代，年齡相符，不存在代溝問(wèn)題。
我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，哪些方面薄弱，制定1套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會(huì)對(duì)1個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一類題目型，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運(yùn)用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽(yáng)光活躍的特點(diǎn)達(dá)到1個(gè)積極引導(dǎo)的作用，全面促進(jìn)身心健康。我對(duì)家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
同時(shí)自己對(duì)以前的知識(shí)不斷深化，從學(xué)生身上收獲1份童真。2014年8月，深圳石巖5年級(jí)語(yǔ)數(shù)英補(bǔ)習(xí)。
家教老師必須配合家長(zhǎng)及學(xué)生的上課時(shí)間, 且愿意盡最大的努力，協(xié)助學(xué)生在課業(yè)上的學(xué)習(xí)。并且不得任意更改所約定之上課時(shí)間。
2. 家教老師必須配合中心、學(xué)生及家長(zhǎng)，并就其建議來(lái)修正教學(xué)方式，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。
如何成為一名優(yōu)秀的家教教師：
1、有禮貌，如 向家長(zhǎng)問(wèn)好，不要在房間到處走動(dòng)等
2、詳細(xì)掌握孩子的的學(xué)習(xí)狀況，以尋求學(xué)習(xí)解決方案。
一名優(yōu)秀的家教教師在第一次同家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)通常會(huì)這樣做“某某阿姨，讓我首先來(lái)了解您孩子的學(xué)習(xí)狀況，以有針對(duì)性的幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)”
3、清晰地向家長(zhǎng)（孩子）闡述你的學(xué)習(xí)解決方案，讓對(duì)方確信你能幫助他（孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立和增強(qiáng)他的信心。要學(xué)會(huì)發(fā)掘孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并熱烈地表達(dá)對(duì)他的贊許。發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)并不容易，你要學(xué)會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)換角度來(lái)欣賞他人。
求職簡(jiǎn)歷中的教育經(jīng)歷可以通過(guò)時(shí)間、學(xué)歷、專業(yè)、專業(yè)課程、成績(jī)來(lái)寫(xiě)。
1、時(shí)間：
時(shí)間都是從近到遠(yuǎn)開(kāi)始寫(xiě)，即從自己的最高學(xué)歷開(kāi)始寫(xiě)。另外，某些同學(xué)因?yàn)楫厴I(yè)時(shí)間還沒(méi)有到，就會(huì)寫(xiě)“2011年.09-至今”，但是對(duì)于本科生和碩士生大家都已經(jīng)確定了自己的畢業(yè)時(shí)間，直接將畢業(yè)時(shí)間寫(xiě)上去就行了，這有有助于HR判斷你是哪一屆的應(yīng)屆生。
2、學(xué)歷：
本科生一般只寫(xiě)自己獲得的最高學(xué)歷，但是如果是博士、碩士的話，可以將學(xué)歷從高寫(xiě)到低。此外，千萬(wàn)不要將自己的所有學(xué)習(xí)背景寫(xiě)進(jìn)去。此外，學(xué)校與時(shí)間應(yīng)該寫(xiě)在一行，讓HR在第一眼就了解的學(xué)歷。
3、專業(yè)：
如果是專業(yè)對(duì)口的崗位或者與專業(yè)相關(guān)的崗位，可以將專業(yè)列出并加粗；如果是專業(yè)不對(duì)口的話，建議如果要寫(xiě)專業(yè)的，一定要寫(xiě)一下與崗位有關(guān)的課程，以加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)。
4、專業(yè)課程：
不需要講所有的課程都羅列出來(lái)，不論應(yīng)聘崗位是否專業(yè)對(duì)口，都只需要將與應(yīng)聘崗位有關(guān)的課程寫(xiě)出來(lái)。有雙學(xué)位的同學(xué)，可以將相關(guān)課程列出來(lái)。
5、成績(jī)：
對(duì)于缺少經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，將自己比較出色的GPA寫(xiě)上去也是一個(gè)展現(xiàn)自己的好方法。但是寫(xiě)成績(jī)的時(shí)候不要單純的只列出績(jī)點(diǎn)，最好是將總分一起寫(xiě)出來(lái)。如“3.6/4”；而如果的你總課程的GPA不高，但是與應(yīng)聘職位的相關(guān)學(xué)科的GPA還不錯(cuò)的話，你可以只強(qiáng)調(diào)某幾門(mén)學(xué)科的GPA。
第一部分就是必要信息：
就是學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)間段，學(xué)校的名稱，所學(xué)專業(yè)，對(duì)應(yīng)的學(xué)校級(jí)別。這部分信息也是大家都知道的，那么就沒(méi)有什么好說(shuō)的了，舉個(gè)簡(jiǎn)單例子來(lái)示范一下就足夠了。比如：1998年9月-2001年6月，某某市第一中學(xué)。如果是大學(xué)那么不要忘記專業(yè)和學(xué)歷這兩項(xiàng)內(nèi)容，而小學(xué)、高中等在校擔(dān)任的職位是否出現(xiàn)在這部分信息里，那就看個(gè)人意愿了，對(duì)于招聘者不會(huì)有什么影響的，當(dāng)然你要是認(rèn)為你經(jīng)常當(dāng)干部，對(duì)于建立一種管理能力有所幫助，那你寫(xiě)進(jìn)去也是可以的。
第二部分就是可選信息：
第一，在大學(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)的方向是什么，比如在大學(xué)所學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)，未來(lái)的方向肯定就是電商等，你可以多列舉一個(gè)擁有電子商務(wù)的行業(yè)，這樣可以讓企業(yè)更好地安排你。
第二，在大學(xué)是否有過(guò)某方面的試驗(yàn)項(xiàng)目？因?yàn)橛行┐髮W(xué)會(huì)和企業(yè)之間建立合作關(guān)系，從而為學(xué)生提供了一些項(xiàng)目，學(xué)生可以親手去做這些項(xiàng)目從而積累實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)。
第三，個(gè)人成績(jī)，成績(jī)差的就不要說(shuō)了，而成績(jī)好的也不能全說(shuō)，否則簡(jiǎn)歷哪里來(lái)那么多空位給你了？只需要講述主修專業(yè)分?jǐn)?shù)和基礎(chǔ)課程分?jǐn)?shù)。第四，就是學(xué)習(xí)課程了，也只需提專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程。
將最重要且最有價(jià)值的科研經(jīng)歷放在第一位，但是在描述時(shí)，做到言簡(jiǎn)意賅，不要長(zhǎng)篇大論，畢竟HR是沒(méi)有太多時(shí)間預(yù)覽你的簡(jiǎn)歷的，除非一眼看過(guò)去，覺(jué)得你非常優(yōu)秀，那就另當(dāng)別論。
在校經(jīng)歷就是講你在學(xué)校獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，參加了什么活動(dòng)之類的
一般填什么表格之類的需要這個(gè)，不知道你需要的是不是這個(gè)信息
簡(jiǎn)歷教育經(jīng)歷寫(xiě)作技巧
1、在許多情況下，教育經(jīng)歷部分最好是位于資歷概述部分的下面也就是簡(jiǎn)歷的開(kāi)頭部分。如果你的情況符合下列條件的一至兩條，那么你的教育經(jīng)歷就應(yīng)該放在這個(gè)位置。
2、你的簡(jiǎn)歷教育經(jīng)歷與你新的工作崗位關(guān)系密切。你剛從學(xué)校畢業(yè)并且很想展示一下你的學(xué)歷。想應(yīng)聘的工作崗位上你并無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，但卻有與該領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)位或培訓(xùn)。
4、在簡(jiǎn)歷教育經(jīng)歷里的“獎(jiǎng)勵(lì)”部分，列出你所獲得的并與你的求職目標(biāo)相關(guān)的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)金。你既可以按時(shí)間順序排列(如果你能給出時(shí)間的話)，也可以按與你申請(qǐng)工作的相關(guān)性排列。
一、創(chuàng)建一個(gè)正確的教育經(jīng)歷列表；
二、教育經(jīng)歷一般都是從高向低排序；
三、教育狀況與新的工作崗位關(guān)系密切；
四、應(yīng)屆生或是在想應(yīng)聘的工作崗位上你并無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，但卻有與該領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)位或培訓(xùn)；
五、列出在學(xué)校期間的獎(jiǎng)勵(lì)與參加的志愿工作，不能單強(qiáng)調(diào)個(gè)人榮譽(yù)；
六、正確適度的夸一下自己受教育過(guò)程中學(xué)到的技能。
簡(jiǎn)歷教育經(jīng)歷相關(guān)內(nèi)容
教育經(jīng)歷一般包括必有信息和可選信息。比如，時(shí)間段、學(xué)校、專業(yè)，學(xué)歷層次等是簡(jiǎn)歷中教育經(jīng)歷中的必有信息。像主(輔)修課程、研究方向、研究項(xiàng)目、成績(jī)排名、參加活動(dòng)、培訓(xùn)技能等多為可選項(xiàng)目，但參加的活動(dòng)、培訓(xùn)雖說(shuō)是一些可選項(xiàng)目，可這些可選項(xiàng)目的份量卻不是一般的重，對(duì)于沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，正是這些經(jīng)歷豐富了他們的經(jīng)歷，讓簡(jiǎn)歷看起來(lái)更豐滿，能力也能活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。
你把自己設(shè)想成一個(gè)孩子 的家長(zhǎng)，現(xiàn)在你需要給你的孩子找個(gè)家教，你主要考慮的因素是什么，當(dāng)你拿到一個(gè)家教的求職簡(jiǎn)歷后，通過(guò)簡(jiǎn)歷能不能確認(rèn)他就是你想要找的那個(gè)家教。 寫(xiě)的時(shí)候一定要突出你的優(yōu)勢(shì)，有過(guò)什么類似經(jīng)驗(yàn)，甚至簡(jiǎn)歷的風(fēng)格都很重要！
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷少，一方面可以在簡(jiǎn)歷中將參與過(guò)的社會(huì)實(shí)踐寫(xiě)的更具體，闡述在有限的經(jīng)驗(yàn)中實(shí)際學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、技能和教訓(xùn)；另一方面也可突出在校教育經(jīng)歷、培訓(xùn)經(jīng)歷和專業(yè)技能等。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)選人看重主要是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)方面：
1、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)主要講的是工作經(jīng)驗(yàn)，很多企業(yè)考慮招收應(yīng)屆畢業(yè)生，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是可以通過(guò)實(shí)際工作慢慢積累的，主要在于主動(dòng)積極去學(xué)習(xí)。在社會(huì)經(jīng)歷少的情況下，可以在簡(jiǎn)歷上將少有的經(jīng)歷進(jìn)行細(xì)化，強(qiáng)調(diào)在這期間所學(xué)到的對(duì)應(yīng)聘崗位有用的經(jīng)驗(yàn)和技能。
2、職業(yè)素養(yǎng)包括：職業(yè)信念、職業(yè)知識(shí)技能和職業(yè)行為習(xí)慣。在缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的情況下，可以在簡(jiǎn)歷闡述中突出職業(yè)道德、專業(yè)技能等方面的內(nèi)容。簡(jiǎn)歷不能過(guò)于繁瑣，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短、突出應(yīng)聘該崗位的優(yōu)勢(shì)。
可以填寫(xiě)。
1）應(yīng)屆畢業(yè)生在校內(nèi)也會(huì)參加各種培訓(xùn)，學(xué)校要求學(xué)生必須修夠多少學(xué)分，有些學(xué)分需要參加課程外培訓(xùn)獲得，比如vf，c語(yǔ)言，小語(yǔ)種等；
2）有些應(yīng)屆生在大學(xué)假期參加企業(yè)的實(shí)習(xí)，企業(yè)有組織一些培訓(xùn)，比如銷售培訓(xùn)，產(chǎn)品培訓(xùn)等。
3）如果沒(méi)有學(xué)校課程之外的培訓(xùn)經(jīng)歷則可以選擇不寫(xiě)，按照真實(shí)情況就可以。
4）對(duì)于面試官來(lái)說(shuō)，應(yīng)屆大學(xué)生是否擁有培訓(xùn)經(jīng)歷并不影響其面試成績(jī)。
