“調節(jié)”是雙方當事人之間通過信息的交換和溝通，就產(chǎn)生糾紛的事項達成共識和就糾紛的解決做出一致的決定的過程和結果。和解主要是依賴于協(xié)商。
“調解”是指糾紛的當事人在中立的第三方的介入下，通過談判達成和解、解決糾紛的過程和結果。
“調節(jié)”與“調解”的最主要區(qū)別是參加的主體不同。調解必須有審判員或者是合議庭的成員參加，而和解一般就是雙方的主體參加，當事人在和解過程中申請人民法院對和解活動進行協(xié)調，人民法院可以委派審判輔助人員或者是邀請、委托有關單位和個人從事協(xié)調活動，法院方面在參加廳外和解的最多只能是審判輔助人員。
“調節(jié)”的法律效果是：
1、撤訴：訴訟和解后，當事人申請撤訴，經(jīng)過法院的準許后，訴訟終結，和解協(xié)議不具有執(zhí)行力。一方當事人不履行和解協(xié)議的，對方當事人只能另行起訴。
2、制作調解書：當事人在訴訟過程中自行達成和解協(xié)議的，人民法院可以根據(jù)當事人的申請確認和解協(xié)議，制作調解書。
“調解”的法律效果是：調解達成協(xié)議的，人民法院應當制作調解書。調解書應當寫明訴訟請求、案件事實和調解結果。對于以下幾類特殊的案件可以不制作調解書，將調解協(xié)議計入筆錄即可。
1、調解和好的離婚案件。
2、調解維持收養(yǎng)關系的案件。
3、能夠即時履行的案件。
4、其它不需要制作調解書的案件。
調解書經(jīng)過雙方當事人簽收后，就具有法律效力，對于生效的調解書，當事人能夠提出證據(jù)證明調解違反自愿原則或者調解協(xié)議的內(nèi)容違反法律的，可以申請再審
何賽飛簡歷
籍 貫：浙江
民 族：漢族
出生年月：1963年4月
文化程度：大專
專業(yè)職稱：一級演員
85年畢業(yè)于浙江藝術學校戲曲表演專業(yè)
主要成就：
《五女拜壽》飾翠云，獲長影廠最佳女主角獎；
《紅樓夢》飾妙玉；《大紅燈籠高高掛》飾三姨太梅珊；
《紅粉》飾小萼；《天涯歌女》飾小紅；《風月》飾秀儀等；
95年獲中國電影表演藝術學會獎；
96年獲第十九屆大眾電影百花獎最佳女配角獎。
周冰倩
作品專輯
《我想有個家》（1989年）
《周冰倩二胡高胡專輯》（1991年）
《Passing Love》（1993年，日本第一藝能公司）
《積木的都會》（1994年，日語）
《忍耐孤獨》（1995年）
從藝簡歷
1969年
5月生于上海
1978年
考入上海音樂學院附小開始二胡專業(yè)學習
1982年
考入上海音樂學院附中
1985年
升入上海音樂學院大學部，師從二胡名家項祖英
1987年
參加“雀巢杯通俗歌手大獎賽”
1988年
參加上海電視臺舉辦的中秋晚會，演唱《臺灣雪》
1989年
錄制個人專輯《我想有個家》，發(fā)行量超過一百萬盒
連續(xù)獲得全國十五省市聲樂比賽“特別獎”
1991年
5月，參加“上海之春”二胡比賽，獲第四名
錄制《周冰倩二胡高胡專輯》，發(fā)行量超過十萬
東渡日本，發(fā)展音樂事業(yè)
1993年
7月12日，獲得東京第十二屆日本大都會通俗歌節(jié)最優(yōu)秀新人獎
10月10日，摘取日本第二十六屆（新宿）音樂界金獎，并一舉奪得日本百家電臺電視臺聯(lián)合舉辦的日本歌謠獎桂冠，獲得第二十九屆日本有線廣播大獎賽新人獎
12月31日，獲第三十五屆日本唱片大獎賽新人獎
在日本第一藝能公司出專輯《Passing Love》
1994年
出第二張日語專輯《積木的都會》，在東京舉行第一次個人演唱會
1995年
回國，參入上海人民廣播電臺“JVD冰倩音樂時間”的制作
推出專輯《忍耐孤獨》
拍攝12集電視連續(xù)劇《新麗人行》
1996年
參加中央電視臺元宵晚會，演唱《真的好想你》
1997—1998年
完成個人首張VCD專輯，主演一部22集電視連續(xù)劇《夢圓何方》
1999年
5月，《周冰倩—真的好想你》個人自傳由上海音樂出版社出版
主要矛盾指在復雜事物發(fā)展過程中起領導、決定作用的矛盾，次要矛盾指主要矛盾以外的矛盾。 在事物的各種矛盾中，只有一種主要矛盾，其他都是次要矛盾。 主要矛盾有時即基本矛盾。
隨著社會的發(fā)展和個體意識的覺醒，人們開始關注思維矛盾和辯證矛盾對于個人和社會的影響。這兩種矛盾在我們的日常生活中無處不在，無論是個人抉擇還是國家政策，都離不開這兩種矛盾的糾纏和對抗。
思維矛盾是指個體內(nèi)部的矛盾，也可以理解為個體內(nèi)心中兩種對立的思維模式。這種矛盾往往使個體陷入不同的選擇困境或價值觀沖突中。舉個簡單例子，一個人對于某個問題既有正面思維，又有負面思維，這就是一種思維矛盾。
思維矛盾的存在是人類思維的特點之一，它反映了人們對于事物的多維度認知和評價。不同的思維矛盾往往對人們的決策和思考產(chǎn)生深遠影響。解決思維矛盾需要個體不斷地思考和權衡，通過判斷和妥協(xié)找到平衡點。
辯證矛盾是指事物內(nèi)部矛盾的存在和相互作用。這種矛盾是客觀存在的，無法回避或消除。辯證矛盾主要包括兩個方面：對立統(tǒng)一和斗爭。對立統(tǒng)一指的是事物內(nèi)部各種矛盾因素的相互聯(lián)系和整合，即矛盾雙方在一定條件下相互依存、相互制約，形成統(tǒng)一體。斗爭則是矛盾雙方之間通過摩擦、沖突、對抗等形式實現(xiàn)矛盾解決和發(fā)展的過程。
辯證矛盾的思想是中國古代哲學家提出的，其核心觀點是"一分為二"，即任何事物都是由對立統(tǒng)一、斗爭和發(fā)展三個方面構成的。辯證思維強調對事物的全面認識，超越傳統(tǒng)二元對立的思維方式，追求事物變化的規(guī)律和內(nèi)在規(guī)律的理解。
思維矛盾與辯證矛盾雖然是兩個概念，但它們之間存在密切的聯(lián)系。思維矛盾是個體內(nèi)心的矛盾，而辯證矛盾是事物內(nèi)部的矛盾，二者在一定程度上可以相互映射和聯(lián)系。
辯證矛盾是思維矛盾的外在表現(xiàn)和客觀存在的基礎。事物的矛盾性決定了個體在認識和思考事物時產(chǎn)生思維矛盾。從這個角度來看，思維矛盾是辯證矛盾的內(nèi)在反映和個體思維的表現(xiàn)形式。
在日常生活和工作中，我們經(jīng)常面臨各種思維矛盾和辯證矛盾。處理好這些矛盾對于個人的成長和社會的發(fā)展至關重要。
首先，我們應該正視思維矛盾和辯證矛盾的存在，并主動去解決。通過積極的思考和透徹的分析，我們可以找到合適的解決方案和平衡點。
其次，我們需要傾聽不同的聲音和觀點，尊重多元化的思維方式。與他人的交流和討論可以幫助我們更全面地認識問題，從而更準確地解決矛盾。
此外，靈活的思維方式也是解決思維矛盾和辯證矛盾的重要方法。在面對復雜問題時，我們應該善于運用辯證思維，從多個角度審視問題，找到最適合的解決方案。
思維矛盾和辯證矛盾在人們的思維活動和社會生活中起著重要的作用。它們提醒我們要具備辯證思維的能力，不斷超越傳統(tǒng)思維的局限，把握事物的復雜性。
處理思維矛盾和辯證矛盾需要我們不斷學習和思考，提高自己的思維品質和修養(yǎng)。只有深入理解和應用辯證思維，我們才能更好地應對各種矛盾和挑戰(zhàn)，在思維上不斷進步。
作為一個現(xiàn)代人，我們應該重視培養(yǎng)辯證思維的意識，推動思維模式的轉變。只有在思維矛盾和辯證矛盾中不斷成長，我們才能在工作和生活中取得更好的成果。
辯證矛盾和思維矛盾是中國哲學中的重要概念，它們關乎著事物的發(fā)展和思考方式的轉變。在中國傳統(tǒng)哲學中，辯證矛盾是思維的源泉，而思維矛盾則是推動思維發(fā)展的力量。
辯證矛盾是指事物內(nèi)部存在的矛盾關系。在自然界和社會生活中，事物都是由相互矛盾的因素構成的，沒有一成不變的事物存在。比如，生與死、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、質與量等都是事物中存在的辯證矛盾。辯證矛盾在自然界中表現(xiàn)為事物的發(fā)展變化，而在社會生活中則是社會的變革。
在中國傳統(tǒng)哲學中，辯證矛盾是推動事物發(fā)展的動力。辯證思維通過發(fā)現(xiàn)事物的辯證矛盾，并通過不斷解決矛盾來推動事物的發(fā)展。辯證思維強調整體性、關聯(lián)性和轉化性的觀念，它能夠看到問題的多個方面，思考問題的關聯(lián)性，并通過思考找到解決問題的方法。
思維矛盾是指人們的思維過程中存在的矛盾關系。在思維的過程中，人們常常會面臨困惑、猶豫和矛盾的情況。比如，對與錯、好與壞、宜與不宜等都是思維中存在的矛盾。思維矛盾在人類的思考活動中是不可避免的，它是思維發(fā)展和進步的動力。
思維矛盾是驅動思考的力量，它鼓勵人們從不同的角度思考問題，尋求解決矛盾的辦法。在面對事物和問題時，人們常常需要思維矛盾的推動，思考問題的多個方面，分析問題的本質，達到正確的認識和決策。
辯證矛盾和思維矛盾是相互關聯(lián)的。辯證矛盾是事物存在的基礎，而思維矛盾則是人們思考的基礎。辯證矛盾推動事物發(fā)展和變革，而思維矛盾推動思考和認識的深化。
通過思維矛盾的推動，人們能夠把握事物的真實面貌，認識事物的本質和規(guī)律，從而更好地適應社會的變革和發(fā)展。辯證思維的運用則使我們更加全面、深入地認識問題，從而能夠更好地處理復雜的矛盾關系。
辯證矛盾與思維矛盾的理論為我們提供了一種深入思考和認識問題的方法。在日常生活和工作中，我們不能簡單地抓住事物的表面現(xiàn)象，而應該發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在矛盾，通過解決矛盾來推動事物的發(fā)展。
用辯證思維來看待事物和問題，能夠使我們更全面、更準確地認識問題的本質，并找到更科學、更有效的解決辦法。因此，在面對復雜的社會和工作問題時，我們應該運用辯證思維，通過思維矛盾的推動，找到問題的關鍵，達到事半功倍的效果。
總之，辯證矛盾和思維矛盾是中國哲學中的重要概念，它們關乎著事物的發(fā)展和思考方式的轉變。通過辯證思維和思維矛盾的推動，我們能夠更準確地認識事物，更好地解決問題，為社會的發(fā)展和進步提供有力的支撐。
陸衛(wèi)東是一位知名的數(shù)學家，他的簡歷包括以下內(nèi)容：1.教育背景：陸衛(wèi)東在中國科學技術大學獲得了本科和碩士學位，之后前往美國加州大學伯克利分校攻讀博士學位。2.學術成就：陸衛(wèi)東在復雜幾何、奇點理論等領域做出了重要貢獻，他曾獲得國際數(shù)學奧林匹克金牌、中國數(shù)學會楊振寧獎等榮譽。3.職業(yè)經(jīng)歷：陸衛(wèi)東曾在法國大學工作，之后回到中國科學技術大學任教授，現(xiàn)在是中國科學技術大學華羅庚數(shù)學中心主任。綜上所述，陸衛(wèi)東是一位擁有豐富學術經(jīng)驗和杰出成就的數(shù)學家，曾榮獲多個國內(nèi)外獎項，并在中國科學技術大學擔任教授和華羅庚數(shù)學中心主任。
在人類思維的發(fā)展過程中，總會遇到各種各樣的矛盾。而這些矛盾有時候是我們無法避免的，甚至會成為我們前進的動力。然而，有一種矛盾常常引發(fā)人們的討論和思考，那就是思維矛盾。那么，思維矛盾究竟是辯證矛盾嗎？這是一個復雜而又深刻的問題。
所謂思維矛盾，指的是人們在認識和思考事物時，出現(xiàn)了矛盾、不一致或互相排斥的現(xiàn)象。這種矛盾通常表現(xiàn)為思想之間的沖突和矛盾，使人陷入混亂和困惑之中。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況，比如在做決策時猶豫不決，在處理復雜問題時左右為難。
辯證法認為，矛盾是事物發(fā)展的根本運動力。而思維矛盾作為一種特殊形式的矛盾，是否可以歸納為辯證矛盾呢？這涉及到對于辯證法的深刻理解和把握。
辯證法告訴我們，事物的發(fā)展是矛盾的統(tǒng)一和斗爭的統(tǒng)一。在這種統(tǒng)一中，矛盾的一方是主導的，另一方是從屬的。而思維矛盾則是人類思維活動中的矛盾，是由于認識水平、知識儲備、興趣愛好等因素導致的。因此，可以說思維矛盾是辯證矛盾的一種表現(xiàn)形式，但并非所有思維矛盾都是辯證矛盾。
面對思維矛盾，我們應該如何處理呢？首先，要正確認識并理解思維矛盾的本質。要意識到思維矛盾是認識活動中不可避免的現(xiàn)象，并非絕對的對立。其次，要善于運用辯證思維的方法，超越思維矛盾，找到問題的本質和矛盾的破解之法。
此外，要注重自我反思和批判，避免陷入思維矛盾的僵局中。通過不斷地學習和實踐，不斷提升自己的認識水平和思維能力，才能更好地處理思維矛盾，促進自身的思維深度和廣度。
思維矛盾雖然給人們帶來困擾和挑戰(zhàn)，但也激發(fā)了人們對事物的思考和探索。正是因為思維矛盾的存在，人們才會思考、創(chuàng)新、進步。而辯證法則告訴我們，矛盾是事物發(fā)展的源泉，處理好矛盾才能推動事物的發(fā)展和完善。
因此，面對思維矛盾，我們不應退縮或畏懼，而應以積極的心態(tài)去面對并解決。通過認真思考、廣泛學習、不斷實踐，我們才能逐漸超越思維矛盾，不斷提升自身的認知水平和思維能力，實現(xiàn)個人的成長和進步。
家庭中的矛盾是家庭生活中難免的一部分。尤其是婆媳關系，由于雙方在年齡、性格、生活經(jīng)歷等方面的差異，常常會產(chǎn)生磨擦和沖突。特別是小叔在這個矛盾中往往會成為受害者，需要妥善處理。
家庭責任是婆媳矛盾的一個重要原因。婆婆希望兒媳能夠承擔更多的家庭責任，而兒媳可能無法完全滿足婆婆的期望，從而導致矛盾的產(chǎn)生。此外，家庭傳統(tǒng)觀念、溝通方式不當、個人性格差異等也是矛盾產(chǎn)生的重要原因。
要化解婆媳矛盾，首先需要明確自己的立場和態(tài)度。尊重對方、包容理解、溝通協(xié)商是化解矛盾的關鍵。同時，建立健康的家庭關系需要婆婆和兒媳雙方共同努力，建立良好的溝通機制，保持適當?shù)木嚯x，互相尊重對方的生活方式和選擇都是至關重要的。
作為直接受影響的一方，小叔在矛盾中往往處于非常被動的局面。因此，小叔需要懂得適當?shù)?strong>溝通技巧，適當化解糾紛，并且在婆媳矛盾中扮演著調解者的角色，既要維護家庭和睦，又不能偏袒任何一方。
婆媳之間的矛盾是家庭中常見的問題，解決這一問題需要婆婆、兒媳和家庭中的其他成員都做出努力。通過雙方的理解和支持，以及家庭其他成員的配合，化解矛盾、維護家庭和諧將更為容易。希望每一個家庭成員都能夠用心對待家庭關系，共同創(chuàng)造和諧美滿的家庭。
感謝您閱讀本文，希望對您有所幫助。
矛盾是人類社會和個人生活中無法回避的現(xiàn)實，它既是動力也是阻力。從社會矛盾到個人矛盾，我們時刻都在面對各種矛盾。而如何化解和處理矛盾，成為我們在成長和發(fā)展中不可或缺的技能。
在當今世界，多元文化的交匯和利益的分歧導致了眾多社會矛盾的存在。不同國家、不同民族、不同文化之間的磨擦與沖突，使得國際關系日益錯綜復雜。如何在背景多元的社會中處理社會矛盾，成為全球性的挑戰(zhàn)。
與社會矛盾相比，個人矛盾可能更為微妙和持久。工作與生活、家庭與事業(yè)之間的矛盾，常常困擾著個體的內(nèi)心。如何在個人成長中處理這些矛盾，成為每個人在追求幸福、成功的過程中的內(nèi)在挑戰(zhàn)。
無論是社會矛盾還是個人矛盾，化解矛盾的關鍵在于尋找平衡點。在社會層面，尊重多元文化、追求共贏成為處理社會矛盾的重要途徑；在個人層面，明確價值觀、合理規(guī)劃成為處理個人矛盾的有效方法。
無論在社會還是個人層面，溝通和妥協(xié)都是破解矛盾的關鍵。對于社會矛盾，各方之間的交流和協(xié)商是化解矛盾的首選；對于個人矛盾，和諧的人際關系和靈活的處理方法可以使得矛盾得到妥善處理。
矛盾是不可回避的現(xiàn)實，但如何正確處理矛盾可以成為我們成長和發(fā)展的機遇。在社會和個人層面，尋找平衡點、倡導溝通和妥協(xié)可以使得矛盾得到化解，社會更加和諧，個人更加成熟。謝謝您閱讀本文，希望通過這篇文章，您能夠更好地理解和應對各種矛盾，從而更好地生活和工作。
“矛” 字共有 5 畫，筆畫順序為： 橫撇/橫鉤、點、橫撇/橫鉤、豎鉤、撇
“盾” 字共有 9 畫，筆畫順序為： 撇、撇、橫、豎、豎、橫折、橫、橫、橫
例句
(1) 他的話前后矛盾，不合情理。
(2) 他倆雖然鬧矛盾，但還沒有到關系破裂的程度。
(3) 這件事老師處理得體，既解決了同學之間的矛盾，又維護了同學之間的團結。
(4) 因為這點小矛盾就使我們的友誼破裂了，這太不應該了。
(5) 同學之間產(chǎn)生矛盾要及時解決，以免影響團結。
