期末總結(jié)一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過去了。回顧這過去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)。
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本學(xué)科組2位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、重視工作效益。 本學(xué)科組2位教師以大局為重,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,第一時(shí)間完成學(xué)校工作。同時(shí)我們認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),每周集中一個(gè)上午的時(shí)間組織本學(xué)科組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育...
2.
本學(xué)科組教師注重抓常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和建立科學(xué)的評價(jià)體系。 以校本教研制度為契機(jī)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員、保證教質(zhì)量！
作為這幾年發(fā)展起來的體育考試，主要考800/1000米 ，跳遠(yuǎn) ，仰臥起坐/實(shí)心球，主要考察學(xué)生的身體素質(zhì)以及各個(gè)部位的能力。
提高運(yùn)動(dòng)員自身素質(zhì)
學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地,體育教師肩負(fù)著培養(yǎng)和輸送人才的重任。
體育教師必須明確本職工作,樹立起責(zé)任感和事業(yè)心,這樣才能腳踏實(shí)地地進(jìn)行工作.其次體育教師要有敬業(yè)精神,體育教師工作辛苦,社會(huì)上對體育訓(xùn)練仍有偏見.特別是與某些主科比較起來,學(xué)生仍存在重視文化知識(shí)學(xué)習(xí)輕視體育的思想,這對我們開展業(yè)余訓(xùn)練帶許多困難我覺得,作為體育教師,我們對體育課和業(yè)余訓(xùn)工作的重要性要有足夠的認(rèn)識(shí),而不能放松消極的心里,用我們自身的言語和行為改變學(xué)生.為培育養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。
1.孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開朗的孩子。
2.孩子本本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)進(jìn)步大，期中、期末考試成績優(yōu)異，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，感謝學(xué)校、老師對孩子的教育和培養(yǎng)。
3.孩子本學(xué)期以來轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，同時(shí)還能與父母交流，匯報(bào)在校情況，配合家長做好一些家務(wù)活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。
體育學(xué)是研究體育科學(xué)體系及其發(fā)展方向的一門學(xué)科。其內(nèi)容主要是研究體育科學(xué)體系的結(jié)構(gòu)、層次及其演變；應(yīng)設(shè)置的學(xué)科；各學(xué)科之間以及與相關(guān)學(xué)科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關(guān)系。
世界上較早的體育科學(xué)體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來的，屬于教育范疇的一個(gè)科學(xué)分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設(shè)置的。近幾十年來，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)和生活的提高，不僅培養(yǎng)體育師資的科學(xué)體系有了新的發(fā)展，而且用于健康目的的身體鍛煉活動(dòng)也廣泛地發(fā)展起來，并發(fā)展了相應(yīng)的理論與學(xué)科；還有作為國際體育交往和人們文化生活重要內(nèi)容的競技運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，又出現(xiàn)了有關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)理論與學(xué)科。
學(xué)科教學(xué)（體育）其主要培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代教育理論和教育教學(xué)工作能力、高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育學(xué)科骨干老師，及教育教學(xué)管理人員。具體要求為：
（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，掌握馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀；熱愛祖國、遵紀(jì)守法、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
（二）具有扎實(shí)的教育理論和體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。
（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的體育與健康教育實(shí)踐反思能力，積極開展本學(xué)科教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
（四）能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。
教育學(xué)或心理學(xué)
體育屬于教育學(xué)或心理學(xué)。體育專業(yè)教育是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、基本知識(shí)和基本技能，受到體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事學(xué)校體育教育工作的基本能力。
一、改變固定的訓(xùn)練模式,達(dá)到多樣化
固定模式的訓(xùn)練不僅會(huì)使運(yùn)動(dòng)員失去訓(xùn)練的興趣,而且易形成固 定思維,對新的訓(xùn)練和技能學(xué)習(xí)帶來困難,興趣是從事一項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)在因素,失去了興趣也就等于失去了訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)。長期固定模式的訓(xùn)練會(huì)降低對該項(xiàng)目的興趣，從而勢必會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)成績的下降，相反，訓(xùn)練的多樣化則會(huì)增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練興趣，使他們在累、苦中得到快樂，從而調(diào)整了他們訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)了訓(xùn)練的效果
二、及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)整
運(yùn)動(dòng)員及時(shí)準(zhǔn)確地對訓(xùn)練狀況的反饋和教師及時(shí)地對訓(xùn)練方案，教學(xué)教法的調(diào)整，是相輔相成的缺一不可的.運(yùn)動(dòng)員及時(shí)地對自己的訓(xùn)練情況，技術(shù)的掌握情況，身體的疲勞情況等反饋給教師，教師則根據(jù)這些具體情況做出適宜的調(diào)整，適時(shí)地增加或減少訓(xùn)練強(qiáng)度，訓(xùn)練量，增加或減少力量練習(xí)組數(shù)次數(shù)，增加或減少休息的時(shí)間等。這些具體問題都將會(huì)對運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練產(chǎn)生較大的影響，處理不好這些問題,就可能導(dǎo)致“極點(diǎn)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此在訓(xùn)練中要及時(shí)處理好反饋與調(diào)整的關(guān)系，及時(shí)地對具體情況做出具體的調(diào)整。
三、教師的激勵(lì)與關(guān)愛
在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中，教師起主導(dǎo)作用，運(yùn)動(dòng)員是訓(xùn)練的主體，教師的一言一行，都將會(huì)對運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練產(chǎn)生影響，在運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中，希望得到肯定，在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)及時(shí)抓住運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,在訓(xùn)練方法加以指正，在技術(shù)的強(qiáng)化上進(jìn)行多次點(diǎn)批要多用一些富有哲理，親切的鮮活的話語去開導(dǎo)，去激勵(lì)，以消除他們訓(xùn)練中出現(xiàn)的苦悶彷徨，焦慮心理，使其能夠更好地投入到學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中去。
總之，訓(xùn)練需要運(yùn)動(dòng)員與教師的共同努力，要根據(jù)不同的情況做出具體的處理，同時(shí)，不要受固定思維的影響，合理的安排訓(xùn)練與比賽,對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，使“訓(xùn)練—疲勞—調(diào)整—訓(xùn)練”更好的結(jié)合起來，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)成績的提高。
以下是對體育試講的總結(jié)評語：
1. 演示了出色的教學(xué)技巧和方法。講解清晰、有條理，能夠使學(xué)生理解并參與到課堂活動(dòng)中。
2. 能夠有效地組織學(xué)生的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，使每位學(xué)生都能夠積極參與，并展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 在課堂控制方面表現(xiàn)出色，能夠保持學(xué)生的專注和紀(jì)律，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
4. 通過適當(dāng)?shù)氖痉逗椭笇?dǎo)，能夠幫助學(xué)生正確掌握和運(yùn)用體育動(dòng)作和技能。
5. 能夠給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。
6. 在課堂評價(jià)方面，能夠?qū)W(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)確和全面的評估，并給予及時(shí)的反饋和建議。
7. 能夠注重學(xué)生的安全和健康，確保課堂活動(dòng)的安全性和合理性。
8. 具備良好的溝通能力和與學(xué)生互動(dòng)的能力，能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
9. 在時(shí)間安排方面，能夠合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，確保課堂的高效和緊湊。
10. 具備良好的專業(yè)知識(shí)和知識(shí)更新的意識(shí)，能夠在教學(xué)中運(yùn)用最新的體育理論和方法。
總體來說，本次體育試講表現(xiàn)出色，具備了良好的教學(xué)能力和素質(zhì)。希望在今后的教學(xué)中能夠不斷努力和提升自己，成為一名優(yōu)秀的體育教師。
