近年來(lái)，特崗教師招聘崗位備受關(guān)注，成為廣大教師和教育行業(yè)從業(yè)者爭(zhēng)相競(jìng)逐的熱門(mén)職位。特崗教師招聘筆試是選拔人才的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于備考者來(lái)說(shuō)，如何高效備考、提高成績(jī)是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
首先，備考者需要充分了解特崗教師招聘筆試的考試內(nèi)容。筆試主要包括綜合素質(zhì)和學(xué)科知識(shí)兩個(gè)模塊。綜合素質(zhì)考察備考者的思維能力、綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等;學(xué)科知識(shí)考察備考者所報(bào)考學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)教育理論。
制定一份合理的備考計(jì)劃是備考的關(guān)鍵。備考計(jì)劃要具體明確，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容的分配、模擬考試等環(huán)節(jié)。合理的備考計(jì)劃能夠讓備考者有條不紊地進(jìn)行備考，提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)的備考方法是備考成功的關(guān)鍵。備考者可以根據(jù)自己的復(fù)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力選擇合適的備考方法，如刷題、背誦、總結(jié)歸納等。同時(shí)，備考者還要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣，提高思維能力和解題能力。
備考過(guò)程中，多做模擬測(cè)試是必不可少的。通過(guò)模擬測(cè)試可以熟悉考試的題型和考試的時(shí)間，提高應(yīng)試能力。備考者還可以通過(guò)參加培訓(xùn)班或購(gòu)買(mǎi)相關(guān)輔導(dǎo)材料進(jìn)行模擬測(cè)試和試題練習(xí)。
備考者還需要關(guān)注教育熱點(diǎn)問(wèn)題，了解最新的教育政策和教育改革動(dòng)態(tài)。備考者可以通過(guò)閱讀教育類(lèi)書(shū)籍、參與教育類(lèi)討論等方式增加對(duì)教育問(wèn)題的了解，這對(duì)備考中的綜合素質(zhì)考察非常有幫助。
備考者還需要針對(duì)學(xué)科知識(shí)的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注考試中容易出現(xiàn)的重要知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，備考者可以借助筆記、思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行整理和總結(jié)，提高記憶效果。
備考過(guò)程中，保持信心和積極心態(tài)是非常重要的。備考者要相信自己的實(shí)力，相信自己的努力會(huì)有回報(bào)。同時(shí)，備考者還要堅(jiān)持鍛煉身體，保持良好的精神狀態(tài)，以便在考試中發(fā)揮出最佳水平。
通過(guò)以上的備考策???，相信備考者能夠在2019年特崗教師招聘筆試中取得好成績(jī)，順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
應(yīng)包括行測(cè)、英語(yǔ)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等知識(shí)，可參考銀行從業(yè)資格考試內(nèi)容，制定科學(xué)全面的備考計(jì)劃，多做模擬題及歷年真題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，保持良好的心態(tài)和體力，祝你考試順利！
所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”， 了解考情是第一步。所以接下來(lái)，我們將會(huì)就英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)以及備考方向給大家進(jìn)行介紹。
一、考情分析
綜合全國(guó)教師招聘英語(yǔ)學(xué)科筆試的考情來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)只要考察一下幾個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)科知識(shí)，語(yǔ)法、詞匯、閱讀、翻譯等；英美文學(xué)知識(shí)以及教學(xué)理論和設(shè)計(jì)等方面。考生報(bào)考中小學(xué)英語(yǔ)，筆試內(nèi)容主要體現(xiàn)教師工作的特點(diǎn)和規(guī)律，符合實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的方向，重點(diǎn)考查應(yīng)聘人員掌握與教育教學(xué)工作相關(guān)的綜合業(yè)務(wù)知識(shí)、相應(yīng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)基本功和分析解決問(wèn)題的能力。
二、如何備考
關(guān)于學(xué)科知識(shí)：詞匯語(yǔ)法是關(guān)鍵，詞匯主要考查的是考生所報(bào)考的學(xué)段相關(guān)教材的課后單詞，語(yǔ)法考察的是對(duì)應(yīng)學(xué)段的根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的語(yǔ)法。因此，考生在備考過(guò)程中需要熟記單詞的拼寫(xiě)發(fā)音以及語(yǔ)法的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)保證每天進(jìn)行閱讀理解，完形填空題型的練習(xí)。
關(guān)于英美文學(xué)知識(shí)以及語(yǔ)言學(xué)，在教師招聘英語(yǔ)學(xué)科筆試的考察中，部分地區(qū)會(huì)針對(duì)英美文學(xué)以及語(yǔ)言學(xué)知識(shí)進(jìn)行考察，對(duì)于英美文學(xué)者的備考，主要在于考生平時(shí)對(duì)于英美國(guó)家的基本概況以及文學(xué)歷史初步了解和積累。另外，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化語(yǔ)音學(xué)等方面知識(shí)的考察，就需要英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生在大學(xué)階段對(duì)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與后期復(fù)習(xí)雙管齊下。因此考生在對(duì)于這一部分知識(shí)的備考過(guò)程中，應(yīng)注重平時(shí)知識(shí)的積累，以及對(duì)應(yīng)知識(shí)的英文表達(dá)，專(zhuān)有名詞的積累。
關(guān)于教學(xué)理論，如新課標(biāo)知識(shí)以及基礎(chǔ)教學(xué)理論。這部分主要考查考生對(duì)于理論的掌握情況，因此考生在備考過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)這些理論知識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行理解、背誦以及記憶。對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)，比如教案的書(shū)寫(xiě)，考生首先應(yīng)把握教學(xué)，教案設(shè)計(jì)所包含的幾大部分內(nèi)容，并且重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過(guò)程。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，不同課型會(huì)對(duì)應(yīng)不同的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，因此考生在備考時(shí)應(yīng)多選取自己報(bào)考相應(yīng)學(xué)段的教材篇目，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案并進(jìn)行修改。
以下是備考技巧
了解往年公告
這一步不可省略，根據(jù)自身情況決定報(bào)考方向，結(jié)合往年報(bào)考地區(qū)的公告要求，即考哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)學(xué)段、哪個(gè)學(xué)科的崗位。同時(shí)要了解往年所報(bào)地區(qū)對(duì)某些學(xué)段學(xué)科是否會(huì)有條件限制。除了要了解是否符合報(bào)考條件外，還需要關(guān)注以下信息：
每年的大概報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、筆試科目、筆試考試內(nèi)容、筆試和面試的折算比、不同崗位招聘的學(xué)歷以及專(zhuān)業(yè)要求等。建議根據(jù)前兩年當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)崗位的報(bào)考比，結(jié)合自己的條件選擇競(jìng)爭(zhēng)難度適中的崗位，不要盲目地選擇競(jìng)爭(zhēng)過(guò)大的崗位，會(huì)降低成功的幾率。
二、確定報(bào)考科目
通過(guò)歷年公告，可以確定該地區(qū)的考試形式、考試內(nèi)容等信息，一般考試類(lèi)型分為3種：教育綜合知識(shí)+學(xué)科公共基礎(chǔ)知識(shí)+學(xué)科教育綜合知識(shí)通常來(lái)說(shuō)，教育綜合知識(shí)相關(guān)的考查內(nèi)容都涉及教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、普通心理學(xué)，三個(gè)大的版塊，部分地區(qū)還會(huì)涉及教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德相關(guān)的內(nèi)容。
三、設(shè)定明確目標(biāo)
確定報(bào)考方向后，接下來(lái)就要開(kāi)始備考了。那教師編作為選拔性考試，刷題是必不可少的環(huán)節(jié)，但刷題不是漫無(wú)目的的刷，需要設(shè)置明確的目標(biāo)，如：在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成多少道題目，正確率要達(dá)到什么程度。而不是”我要刷題“這樣寬泛的目標(biāo)。不建議將目標(biāo)設(shè)置的太大，可以將刷題任務(wù)拆解到每一天，每個(gè)時(shí)間段，要完成多少題。
對(duì)于教師招聘考生而言，應(yīng)提前制定一套行之有效的備考策略。
一、定位階段
在這一階段，我們要做好三件事：1、了解考情，解讀往年的一些考試公告，了解清楚應(yīng)考地區(qū)的考試內(nèi)容，作出相應(yīng)的準(zhǔn)備; 2、通過(guò)了解考試內(nèi)容，準(zhǔn)備好相應(yīng)的教材、歷年真題，根據(jù)備考時(shí)長(zhǎng)，做好教材知識(shí)鞏固的學(xué)習(xí)規(guī)劃與做真題演戰(zhàn)的計(jì)劃。3、制定分階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐漸實(shí)現(xiàn)分目標(biāo)后，沖刺教招。
二、教材學(xué)習(xí)階段
這一階段是決定考試成敗的基礎(chǔ)期，也是關(guān)鍵期。在此階段，我們可以分為三個(gè)小階段：
第1階段：約1-1.5個(gè)月
主要任務(wù)是初步學(xué)習(xí)課本。在看書(shū)的同時(shí)，結(jié)合章節(jié)習(xí)題進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的把握和學(xué)習(xí)，主要是以基本理論基本知識(shí)為主。建議考生每天將學(xué)習(xí)時(shí)間分為學(xué)習(xí)課本、試做習(xí)題、習(xí)題分析并回顧課本這三個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，一定要將該背的知識(shí)點(diǎn)熟練背誦，該理解的知識(shí)點(diǎn)理解透徹。
第2階段：約1個(gè)月
這期間各位考生應(yīng)當(dāng)以梳理知識(shí)體系為主，在學(xué)完教材的基礎(chǔ)之上，要大量做教招練習(xí)題，建議大家在每天學(xué)習(xí)新知識(shí)之前復(fù)習(xí)前一天學(xué)過(guò)的知識(shí)，半天學(xué)習(xí)，半天梳理知識(shí)體系。整理出高頻重要知識(shí)點(diǎn)，如常考考點(diǎn)、易混點(diǎn)、重難點(diǎn)等。如果條件允許，可選報(bào)口碑較好的輔導(dǎo)班，幫助自己學(xué)習(xí)。在這快節(jié)奏時(shí)代，懂得借助外力并對(duì)自己做出精確投資的人，往往是最容易成功的人。
第3階段：約半個(gè)月-20天
在對(duì)整個(gè)知識(shí)有了熟練的掌握基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己的“知識(shí)樹(shù)”，畫(huà)出知識(shí)框架體系，有助于知識(shí)的識(shí)記。將厚厚的書(shū)變成一本有體系、包容程度更強(qiáng)的薄書(shū)。而這個(gè)過(guò)程可以先由紙上進(jìn)行，進(jìn)而需要內(nèi)化到考生自己的頭腦中去。
三、模擬演練階段
教材學(xué)習(xí)階段之后，考生可以找一些模擬題或歷年真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。在這一階段中，考生一定要建立自己的錯(cuò)題本。將做錯(cuò)的題目歸類(lèi)放置，時(shí)常拿出來(lái)做做。另外，建議考試最好能夠盡可能逼真地模擬考試情境的各個(gè)方面，其中尤其要關(guān)注考試時(shí)間。進(jìn)行考試模擬的好處是建立考感，從而做到臨危不亂，同時(shí)，也能幫助考生在正式考試的時(shí)候把自身生物鐘調(diào)整到最佳狀態(tài)，也能幫助考生合理安排考場(chǎng)時(shí)間，避免因?yàn)闀r(shí)間不足或安排不當(dāng)而遺憾地丟掉分?jǐn)?shù)。
四、查缺補(bǔ)漏階段
在完成上一階段以后，考生對(duì)自己的知識(shí)掌握程度有了一個(gè)很清晰的了解。能夠很好的定位自己在哪一快知識(shí)中存在疑問(wèn)。接下來(lái)就是通過(guò)查缺補(bǔ)漏來(lái)夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)，再一次鞏固知識(shí)，做到無(wú)盲點(diǎn)、無(wú)疑問(wèn)。同時(shí)，在此階段中，還要在原有的基礎(chǔ)上提高一定的等級(jí)，做題時(shí)不要再做一些基礎(chǔ)題，而是選擇有難度的題目。從這個(gè)角度講，前期的錯(cuò)題本是一個(gè)很好的資源。考生們要針對(duì)自己錯(cuò)題本上的錯(cuò)題，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及查看，做到知其然并知其所以然。
五、休整調(diào)節(jié)階段
在考前最后一天，建議諸位考生停止復(fù)習(xí)，放松一下。因?yàn)樾睦韺W(xué)研究表明，在高焦慮任務(wù)面前如果能夠適當(dāng)放松一段時(shí)間，可以顯著改善在任務(wù)中的表現(xiàn)。最后，考生要調(diào)整心情，放松心態(tài);熟悉考試環(huán)境，提前到考場(chǎng)踩點(diǎn)。當(dāng)然，考生在這一天也不要忘記整理考試文具及相關(guān)證件。
1.綜合素質(zhì)測(cè)試：主要考察應(yīng)試者的綜合素質(zhì)，如語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、常識(shí)判斷等。
2.教育知識(shí)測(cè)試：主要考察應(yīng)試者對(duì)教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識(shí)等方面的了解和掌握。
3.心理測(cè)試：主要考察應(yīng)試者的心理素質(zhì)和心理適應(yīng)能力。
4.面試環(huán)節(jié)：主要考察應(yīng)試者的教育經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力、溝通能力、組織能力等方面。
需要注意的是，不同學(xué)科的教師招聘筆試內(nèi)容可能會(huì)有所不同，具體以招聘公告為準(zhǔn)。
高中教師招聘筆試主要是考核專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容，或者做試卷。
首先，教師招聘它不是一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一性的考試，每個(gè)省份，每個(gè)縣市，它筆試的時(shí)間都是不一樣的，但是大部分應(yīng)該是從四月份開(kāi)始到六月份左右結(jié)束
教師招聘考試內(nèi)容大致分為以下幾種類(lèi)型：
1.教育基礎(chǔ)理論和面試教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類(lèi)型是教師招聘考試常見(jiàn)的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說(shuō)課或是試講的方式來(lái)測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。
2.教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門(mén)科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí)，以上兩部分會(huì)成為筆試出題測(cè)查的重點(diǎn)。
臨汾是山西省的一個(gè)重要城市，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。隨著教育需求的增加，臨汾市教師招聘筆試成為許多教師應(yīng)聘的重要環(huán)節(jié)。臨汾教師招聘筆試旨在測(cè)試應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力以及解決問(wèn)題的能力。考試內(nèi)容主要涉及學(xué)科知識(shí)、教育理論和教育法規(guī)。
考生需要充分準(zhǔn)備，掌握相關(guān)的知識(shí)和技巧。以下是一些建議：
在筆試考試中，正確的答題技巧能夠幫助考生快速完成試卷并且取得優(yōu)異的成績(jī)。
備考時(shí)，除了掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和解題技巧外，還需要注意以下幾點(diǎn)：
通過(guò)準(zhǔn)備工作和合理的備考指南，相信每位考生都能夠在臨汾教師招聘筆試中取得優(yōu)異成績(jī)。
感謝您閱讀本文，希望對(duì)您在臨汾教師招聘筆試中的備考有所幫助。
