編寫體育教案需要考慮以下幾個方面：1. 教學目標：明確學生在本節(jié)課中應(yīng)該掌握的技能、知識和能力。2. 教學重點和難點：明確本節(jié)課的重點和難點，以便針對性地進行教學安排。3. 教學內(nèi)容：列出本節(jié)課的教學內(nèi)容，包括具體的技術(shù)動作、規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)知識等。4. 教學方法：確定適合本節(jié)課的教學方法，如示范教學、指導(dǎo)教學、討論教學等。5. 教學步驟：詳細描述課堂上的每一個環(huán)節(jié)和步驟，包括引入、講解、示范、實踐、鞏固等。6. 教學資源和工具：確定所需的教學資源和工具，如器材、投影儀、錄像資料等。7. 評價方式：規(guī)定本課程的評價方式和標準，如考試、測驗、觀察評價等。8. 教學反思和調(diào)整：結(jié)合學生反饋和自我觀察，評估本節(jié)課的教學效果，根據(jù)需要進行調(diào)整和改進。以下是一個體育教案的示例：教學目標：學生能夠正確掌握足球基本傳球和接球的技術(shù)動作。教學重點：足球傳球和接球的基本動作要領(lǐng)。教學難點：正確掌握足球傳球和接球的技術(shù)細節(jié)。教學內(nèi)容：1. 了解足球傳球和接球的基本動作要領(lǐng)。2. 學習正確站姿和身體平衡的重要性。3. 學習抬頭觀察目標和準備動作的正確姿勢。4. 學習正確的推腳動作和用力控制。教學方法：示范教學和指導(dǎo)教學。教學步驟：1. 引入：通過觀看世界杯足球比賽片段，引起學生對足球的興趣和熱情。2. 講解：簡要介紹足球傳球和接球的基本動作要領(lǐng)，并強調(diào)正確的站姿和身體平衡。3. 示例：示范正確的傳球和接球動作，讓學生模仿并觀察示范者的動作細節(jié)。4. 指導(dǎo)：逐步指導(dǎo)學生進行傳球和接球的動作訓(xùn)練，糾正他們的錯誤動作。5. 實踐：組織學生進行相互配合的傳球和接球練習，通過小組對抗等活動加深理解。6. 鞏固：組織學生進行傳球和接球的比賽或游戲，鞏固技術(shù)動作。教學資源和工具：足球、投影儀、球場、錄像資料等。評價方式：觀察學生的傳球和接球技術(shù)動作是否正確，通過考察學生的實際表現(xiàn)和口頭回答進行評價。教學反思和調(diào)整：根據(jù)學生的實際表現(xiàn)和反饋，對教學內(nèi)容和方法進行調(diào)整和改進。
幼兒教師資格證筆試教案主要包括以下幾個部分：
1. 教學目標
制定適合幼兒年齡特點的教學目標，包括認知目標、技能目標和情感目標。例如：
認知目標：幼兒能夠認識和區(qū)分各種顏色，如紅色、黃色、藍色、綠色等。
技能目標：幼兒能夠掌握正確的涂色技巧，如正確握筆、均勻涂色等。
情感目標：幼兒能夠享受繪畫過程，提高對色彩的興趣和審美能力。
2. 教學準備
列出進行教學活動所需的材料和資源，如教材、教具、學具等。例如：
教材：《彩色世界》
教具：彩色卡片、彩色鉛筆、繪畫紙
學具：彩色鉛筆、繪畫紙
3. 教學重難點
明確教學活動的重點和難點，有助于教師更有針對性地進行教學。例如：
重點：掌握正確的涂色技巧，如正確握筆、均勻涂色等。
難點：認識和區(qū)分各種顏色，如紅色、黃色、藍色、綠色等。
4. 教學過程
設(shè)計教學活動的具體步驟，包括導(dǎo)入、主體和總結(jié)等部分。例如：
導(dǎo)入：通過歌曲《顏色歌》導(dǎo)入，引起幼兒對顏色的興趣。
主體：
1. 出示彩色卡片，讓幼兒認識和區(qū)分各種顏色。
2. 示范正確的涂色技巧，指導(dǎo)幼兒進行繪畫練習。
3. 鼓勵幼兒大膽嘗試，創(chuàng)作自己的彩色世界。
總結(jié)：對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，并組織幼兒分享自己的作品。
5. 教學反思
在活動結(jié)束后，教師對自己的教學過程進行反思，總結(jié)成功之處和不足之處，以便今后改進。例如：
成功之處：通過豐富多彩的教具和學具，激發(fā)了幼兒的學習興趣。
不足之處：部分幼兒掌握涂色技巧較慢，需要更多練習和指導(dǎo)。
這個不好說呀，每個學校的考查側(cè)重點都是不完全一樣的。還是有可能會考寫教案的，畢竟講課呢教案是必須的。
科目—:綜合素質(zhì)
這是最簡單的一科，不值得花太多的時間去看書，請直接刷題。
需要注意的是:
一、選擇題(刷題)大多都是常識，常識好的人不需要單獨看書，直接刷題來記憶和復(fù)習就好。
選擇題里有一題關(guān)于數(shù)學數(shù)列推理的題，需要大量時間運算，為一題分值那么低的選擇題不值得浪費時間，建議瞎猜—個就好了。省點時間給后面的作文題。
二、簡答題（背誦+默寫)一定要背套路，根據(jù)提供的案例對號入座就行。
主要的套路也只有兩套(具體要怎么套，多看看真題里的答案），簡要寫在這里，題主記得背熟:
第一套:以人為本的學生觀
1學生是發(fā)展中的人;2學生是獨特的人;3學生是具有獨立意義的人;4面向全體學生，積極促進學生全面發(fā)展。
第二套:教師職業(yè)道德規(guī)范
1關(guān)愛學生，2愛崗敬業(yè)，3教書育人，4終身學習，5為人師表。
三、作文(立意+排比段+首尾呼應(yīng)）就是高中語文的那種“八股文”，作文題目需要自己取，注意立意一定要扣題，文章總分總結(jié)構(gòu)，中間"分"的部分來三段排比段，每段的開頭都是段落的觀點中心句，最后來個首尾呼應(yīng)就完美了。
科目二:教育知識與能力
據(jù)說95%的人都栽在這一科上，我朋友也栽在這科了。主要原因是，判斷題(不僅要判斷對錯，還要寫出為啥對為啥錯)和簡答題（一道題要梳理一種教育理論的框架）要背得并且可以默寫出來的內(nèi)容著實太多。
科目二:教育知識與能力
據(jù)說95%的人都栽在這一科上，我朋友也栽在這科了。主要原因是，判斷題(不僅要判斷對錯，還要寫出為啥對為啥錯)和簡答題（一道題要梳理一種教育理論的框架）要背得并且可以默寫出來的內(nèi)窖著實太多。
【第一遍啃書+人物/理論筆記】建議一開始就認真哨書，把中公教材認真過一遍，這一遍不需要背，請先熟悉教育學的體系，梳理各種學說、理論、概念，對于不同人物的觀點或理論(非師范/不搞教育的人很容易記混），一定要進行分類整理，理解重點的知識（啥是重點?教材上已經(jīng)標注了重點難點)。
【第二遍刷題+辨析/簡答筆記】建議先做配套的模擬題，用來練練手，挫挫銳氣，不然以為看完書什么都會了，一做題就試得出哪些真會，哪些只有看著書才會，不看書什么都記不住。這一遍做題，請注意針對判斷題和簡答題對應(yīng)著教材歸納常考的知識點，整理成筆記（(一定要精簡，這是為考場上答題做準備的，吐槽一下:看過很多做得盡善盡美的筆記，那沒用啊，考場上沒空寫那么多)，以便于考前沖刺的背誦和默寫。
【第三遍模考＋背誦/默寫筆記】建議嚴格控制好時間，用真題來做模擬考，好多人沒有真正的模考過，上考場一般都答不完題。真題中出現(xiàn)的辨析題/簡答題請補充到筆記重，反復(fù)看，刻意背，能默寫。
TIPS:(押題，我自己押了常考的問題，押中了不少)
科目三:學科知識與教學能力
一、選擇題(刷題)，這個部分是高中英語“學科知識”聚集地，真的在考察你的語言學知識.語法知識、詞匯知識、課堂管理知識!!!名副其實的學科知識b(一v—)d!仿佛回到了研究生時期,發(fā)音部位、發(fā)音方式，還有詞匯關(guān)系、句子關(guān)系、音韻修辭．詞義修辭、句法修辭、教學流派.....那些巨難無比的英文單詞是以前的好伙伴啊，怎么現(xiàn)在就忘得差不多了呢(I一w一)。連我學語言學的都這樣(我是個混進學霸里的學渣)，想必很多非英專的小伙伴也頭大吧?
建議把這些英文術(shù)語整理出來，搞清楚含義。例如:
注意事項:
教學目標(teaching objectives)三個層次(認知/能力/情感)的目標要記牢，每份教案無論什么課型什么主題，都要從這三個方面寫目標，不能覺得沒有某個方向就不寫，切記。
教學重點(key points）和教學難點 (difficult points)這倆的區(qū)別:重點不一定難，但必須要掌握，考試必考;難點對于學生來說很難，所以需要下功夫幫助學生理解，但不一定非要掌握，考試不一定會考。從這個角度去考量重難點，針對不同課型（聽說讀寫課)寫出區(qū)分度。
選擇、閱讀題（碎片時間刷題)<簡答、分析題（花時間整理背誦)<教案（花時間默寫)
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希望對你有幫助喲～
關(guān)注我，都是小可愛呢~
是的，小學教師資格證筆試考試中，科目二《教育教學知識與能力》第四道題型是教學設(shè)計。教學設(shè)計音體美專業(yè)有三道題，非音體美專業(yè)有六道題，任選1小題作答。其中英語是要全英作答的，雖然試卷中沒有明確寫出用英文作答，但是你必須要用英語來作答。
以2019下半年教師資格考試試題為參考。
28.請認真閱讀下文，并按要求作答。
請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：(1)簡述幫助學生正確學習和記憶單詞的方法。(10分)(2)如指導(dǎo)小學生學習，試擬定教學目標。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計導(dǎo)入和新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。(20分)
雖然《教育教學知識與能力》第四道題教學設(shè)計沒有要求用英文作答，而《初中英語學科知識與能力》和《高中英語學科知識與能力》的教學設(shè)計題明確要求用英文作答。如2019下半年教師資格《高中英語學科知識與能力》的試題。
答:上半年每年3月份，下半年每年11月份
2021年下半年的教師資格證筆試已經(jīng)在一個月之前的10月30日結(jié)束了。作為一名參加了此次考試的考生，我有以下的幾點感想？
首先就是與之前的幾次教師資格證筆試相比，難度有了一點點的提升，而且報考的人數(shù)也是非常的多，我想這也是因為近兩年來，教師行業(yè)門檻的提高，以及對教師職業(yè)的一個推崇。但是相信大家只要能夠踏實的備考，認真的學習，就一定可以拿到自己想要的教師資格證，在這里祝大家早日上岸
教師資格證分為幼師，小學教師和中學教師。
其中幼師和小學教師是考教育知識與能力和綜合素質(zhì)兩門，而中學教師則是考教育知識與能力，綜合素質(zhì)以及學科知識三門，不管是考兩門還是三門，每一門的成績必須在70分以上才算合格。
查詢?nèi)送ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)找到中國教育考試網(wǎng)的官網(wǎng)，選擇點擊；
第二步：進入網(wǎng)頁后，在中間考試項目中，找到中小學教師資格考試，然后點擊進入；
第三步：在中小學教師資格考試網(wǎng)的右下角，考生服務(wù)中，點擊成績查詢項目；
第四步：查詢?nèi)溯斎胱约旱男彰?8位身份證號碼，輸入驗證碼，然后點擊查詢。
1.筆試主要考查申請人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的思想政治素質(zhì)、教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識、科學文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導(dǎo)和班級管理的基本知識;擬任教學科領(lǐng)域的基本知識，教學設(shè)計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
2.申請幼兒園教師資格的，筆試還應(yīng)考查幼兒教育基本理論、原理，保教知識與能力。
