教師招聘復(fù)試的考察內(nèi)容一般都是：試講、說課、答辯、結(jié)構(gòu)化面試等。教師招聘的復(fù)試主要是為了考查應(yīng)者的現(xiàn)場教學(xué)能力，所以面試內(nèi)容的范圍一般是試講、說課和答辯等基本形式。
您好，教師水平測(cè)試通常會(huì)考核以下幾個(gè)方面：
1.教育教學(xué)理論知識(shí)：涉及教學(xué)理論、教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教育評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)。
2.學(xué)科知識(shí)：涉及所教授學(xué)科的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和應(yīng)用能力等方面的知識(shí)。
3.教育法律法規(guī)：涉及教育法律法規(guī)、教育部規(guī)定、教育行政管理等方面的知識(shí)。
4.教學(xué)能力：涉及教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)案例等方面的能力。
5.教師職業(yè)道德：涉及教師的職業(yè)道德、教育倫理等方面的素養(yǎng)。
6.教育管理：涉及教育管理、教育評(píng)價(jià)、課程設(shè)計(jì)、教育改革等方面的知識(shí)。
7.教育技術(shù)：涉及教育技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育等方面的知識(shí)。
教師招聘考試內(nèi)容大致分為以下幾種類型：
1.教育基礎(chǔ)理論和面試教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說課或是試講的方式來測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語文、數(shù)學(xué)等。
2.教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí)，以上兩部分會(huì)成為筆試出題測(cè)查的重點(diǎn)。
基礎(chǔ)知識(shí)部分：內(nèi)容基本包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科;
專業(yè)知識(shí)部分：一是對(duì)基本專業(yè)知識(shí)的考察;二是對(duì)基本知識(shí)技能綜合運(yùn)用的考察;三是對(duì)本學(xué)科課程教案編寫的考察。但是因?yàn)榈胤降牟煌荚噧?nèi)容也有所差異，所以還是要以當(dāng)?shù)氐目荚噧?nèi)容為主。
教師面試考說課。針對(duì)給出的書本的具體章節(jié)，進(jìn)行10分鐘準(zhǔn)備，5分鐘的說課。
一般由兩部分組成：
第一部分由申報(bào)人進(jìn)行自我情況簡述，要求申報(bào)人對(duì)獲現(xiàn)教師職稱以來的教育教學(xué)工作經(jīng)歷和業(yè)績情況等進(jìn)行簡要陳述；
第二部分由評(píng)委對(duì)申報(bào)人的業(yè)績成果、論文著作、課題報(bào)告等情況進(jìn)行提問并由申報(bào)人進(jìn)行回答。答辯時(shí)間15分鐘，其中個(gè)人陳述5分鐘，問答時(shí)間為10分鐘。
1、專業(yè)知識(shí)。包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)。去年占全部成績的40%。
2、公共知識(shí)。去年占全部成績的40%。
3、心理素質(zhì)測(cè)試。去年占全部成績的20%。
筆試主要內(nèi)容為:時(shí)事政治、法律基本知識(shí)、社會(huì)常識(shí)等方面知識(shí)。
(二)心理測(cè)試。筆試合格者進(jìn)行心理測(cè)試,心理測(cè)試不合格者不予錄用。
(三)體能測(cè)試。筆試、心理測(cè)試合格者進(jìn)入體能測(cè)試。體能測(cè)試內(nèi)容為:男子1000米,女子800米。
主要考試內(nèi)容為教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育教學(xué)技能、新課程理念及教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。筆試注重應(yīng)試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測(cè)試，滿分為150分。
特級(jí)教師認(rèn)定程序中沒有筆試這一環(huán)節(jié)，一般都是個(gè)人申報(bào)，單位選拔推薦到地級(jí)市教育局，教育局審卷評(píng)比，按照省里下達(dá)的指標(biāo)確定向省教育廳報(bào)卷人選，省教育廳組織評(píng)選，這個(gè)時(shí)候有說課答辯的環(huán)節(jié)，先抽簽確定說課題目，給一定時(shí)間（一般都是40分鐘）備課，然后說課大約10分鐘，再答辯5分鐘。最后等待評(píng)審組確定是否通過。
綜合能力測(cè)試是一種全面考察教師綜合素質(zhì)和能力的考試，內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
1. 思想政治素質(zhì)：主要考察教師的思想政治覺悟、遵紀(jì)守法意識(shí)、公正廉潔意識(shí)等。
2. 業(yè)務(wù)素質(zhì)：主要考察教師的教育教學(xué)理論水平、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力、課堂授課能力、教育評(píng)價(jià)和反思能力等。
3. 教育心理素質(zhì)：主要考察教師的教育心理學(xué)知識(shí)水平、學(xué)生心理輔導(dǎo)能力、情感溝通能力、解決問題的能力等。
4. 管理素質(zhì)：主要考察教師的班級(jí)管理、組織協(xié)調(diào)、資源整合、信息管理等方面的能力。
5. 人際交往素質(zhì)：主要考察教師的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、服務(wù)意識(shí)、社會(huì)交往能力等。
需要注意的是，不同地區(qū)或?qū)W校的綜合能力測(cè)試具體考察內(nèi)容可能略有差異。因此，教師應(yīng)根據(jù)自己所在地區(qū)或?qū)W校的要求進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。
