考核要求不同，教學(xué)崗主要以教學(xué)為主，以某高職院校為例，教學(xué)科研崗最低崗每年額定教學(xué)工作量是320課時(shí)外加一個(gè)績(jī)效考核指標(biāo)，教學(xué)崗額定教學(xué)工作量是420課時(shí)且教學(xué)質(zhì)量排名前80%，無需完成績(jī)效考核指標(biāo)，科研崗額定教學(xué)工作量是80課時(shí)外加一個(gè)科研類績(jī)效考核指標(biāo)，比如發(fā)表一篇SCI論文、授權(quán)一項(xiàng)發(fā)明專利、主持或主要參與（前三）一項(xiàng)市廳級(jí)課題等。
不知道題主最后怎么選的。。。
看題主成果說明你很有能力，我個(gè)人覺得無論什么工作，單位支持領(lǐng)導(dǎo)器重是肯定能給你加不少分的。題主的水平去醫(yī)院也可以直接做獨(dú)立PI，待遇也好，估計(jì)也更受重視，不會(huì)影響你未來在學(xué)術(shù)上的晉升。
至于帶學(xué)生，我回國(guó)之后才發(fā)現(xiàn)醫(yī)院科研崗的大佬有一萬(wàn)種方式可以帶學(xué)生，這個(gè)沒什么好太擔(dān)心的。
教學(xué)崗和科研崗的是職稱與職業(yè)的區(qū)別。
專任教師崗位，一般是指教師職稱系列。職稱系列中有專任教師崗位、專技人員崗位、實(shí)驗(yàn)崗位等等，而專技崗位、實(shí)驗(yàn)崗位是不一定具備教師資格的崗位。
區(qū)別如下：
1、崗位職責(zé)：科研崗位A和B的主要任務(wù)是開展科學(xué)研究工作，負(fù)責(zé)進(jìn)行科研項(xiàng)目的立項(xiàng)申請(qǐng)、研究方案的制定、結(jié)果報(bào)告撰寫等相關(guān)工作，但A崗一般要求更高的研究水平和研究成果。
2、崗位任職要求：A崗要求應(yīng)聘者具有博士學(xué)位，或者具有碩士學(xué)位并有5年以上科研工作經(jīng)驗(yàn)；而B崗則要求應(yīng)聘者具有博士、碩士或本科學(xué)位，或者在相關(guān)領(lǐng)域有3年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。
3、薪酬待遇：科研崗位A和B的薪酬待遇會(huì)有所差異，通常崗位A的薪酬比崗位B更高。
教師科研崗指跟著自己的教師做科研
科研教師崗是指大學(xué)教師的職位。
教師科研素質(zhì)包括：
1、科研意識(shí)；2、科研方法；3、科研精神
科研意識(shí)是指積極從事科學(xué)研究的心向，潛心捕捉和發(fā)現(xiàn)科研課題的探求欲。
科研方法是指包括選題、搜集資料、社會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究。統(tǒng)計(jì)處理、總結(jié)研究成果、撰寫研究報(bào)告等具體方法和經(jīng)驗(yàn)。
科研精神是指勇于探索、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)合作、不斷創(chuàng)新等精神動(dòng)力。
強(qiáng)烈的科研意識(shí)、科學(xué)的科研方法和崇高的科研精神，三者在構(gòu)成科研能力中，相互依存。相互促進(jìn)。
這種教學(xué)和科研的區(qū)分和對(duì)比是有點(diǎn)誤導(dǎo)性的，因?yàn)樗J(rèn)兩者是魚和熊掌的關(guān)系。
我覺得教學(xué)科研是非常互補(bǔ)的事情，實(shí)際上有經(jīng)驗(yàn)的老師也會(huì)有感覺，很多好的研究想法來自教學(xué)（可以是準(zhǔn)備過程，講述過程，師生互動(dòng)過程）。
反過來，教育，只要你認(rèn)可教育不光是念念課本，就一定需要一線的研究經(jīng)驗(yàn)。這樣老師才能真的知道課本上的信息到底是怎么來的，又會(huì)像何處去，有什么隱藏的缺陷。畢竟，高等教育不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的傳遞知識(shí)而已，它要傳授的按說應(yīng)該是方法論，價(jià)值觀，一門學(xué)科的來龍去脈。
當(dāng)然，萬(wàn)事萬(wàn)物都有例外，也真有完全不做研究的人寫出特別好的教科書，這里就不討論了。
國(guó)內(nèi)大學(xué)切割教學(xué)和科研崗位的嘗試是非常可笑的，其隱含邏輯是高等教育和老師的工具化（有的人負(fù)責(zé)上課給學(xué)生灌輸知識(shí)，有的人負(fù)責(zé)做研究發(fā)文章給領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)臉）。
科研崗指的是通過科技研發(fā)，然后來研發(fā)相應(yīng)的企業(yè)的產(chǎn)品，然后來增加企業(yè)的營(yíng)收利潤(rùn)的，或者說是來給社會(huì)。提供更多的智能化的產(chǎn)品的。而一般崗的有可能是不需要?jiǎng)幽X子，有點(diǎn)類似于流水線的工作的這一類工作。前者的薪資水平待遇高后者小，這就是區(qū)別。
醫(yī)院科研崗位一般情況下都是不好進(jìn)的，因?yàn)獒t(yī)院科研崗位就是醫(yī)院科研機(jī)構(gòu)的崗位，對(duì)于人員的要求很高，首先是看學(xué)歷高低，還要有職稱，一般像大型綜合醫(yī)院都是要擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生的教學(xué)基地，如果已經(jīng)是副教授或者副主任醫(yī)師以上級(jí)別，學(xué)歷至少要碩士，如果是主治醫(yī)生或者講師級(jí)別學(xué)歷都是博士或者博士后。
醫(yī)院科研崗很有前途。因?yàn)殡S著醫(yī)療水平的發(fā)展，醫(yī)院越來越離不開科研。沒有科研，醫(yī)療技術(shù)難以開展。醫(yī)療成果難以實(shí)現(xiàn)。
科研在醫(yī)院起著非常重要的作用，你如果掌握了一定的專業(yè)知識(shí)，你在這個(gè)崗位，是非常有前途的。但需要有科研創(chuàng)新的決心，有勤奮努力的恒心。有堅(jiān)持不懈的研究。你的理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
能簽。
科研助理，是指在科研部門、科研機(jī)構(gòu)、科研院所、高校、企業(yè)等從事項(xiàng)目研究、實(shí)驗(yàn)（工程）技術(shù)和科研輔助的人員，是專職科研隊(duì)伍的重要組成部分。是從事科研項(xiàng)目輔助研究、實(shí)驗(yàn)（工程）設(shè)施運(yùn)行維護(hù)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化以及學(xué)術(shù)助理和財(cái)務(wù)助理等工作的人員。
1.招聘啟事上待遇看起來不錯(cuò)，但是那是稅前，并包含了不一定能拿到手的科研獎(jiǎng)勵(lì)。常規(guī)情況下，拿到手也就是2/3左右。
2.一般來說，對(duì)于教學(xué)醫(yī)院，拿到國(guó)家自然科學(xué)基金一項(xiàng)（目前大部分只要求青年，個(gè)別頂級(jí)醫(yī)院可能要求面上），可以拿到編制，不過這個(gè)編制只是人事代理，跟事業(yè)編還是略有區(qū)別的。從目前國(guó)內(nèi)的行情來看，國(guó)科金越來越不好拿。拿不到大概率灰頭土臉的走人。
3.即使拿到了編制，可以算是一份穩(wěn)定的工作了，但是事業(yè)上想有所發(fā)展，比較困難。首先是因?yàn)檎猩哪Ｊ缴希t(yī)院與高校不同，最優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生基本都會(huì)首選院領(lǐng)導(dǎo)或者科室主任，一般不會(huì)因?yàn)槟闶莻€(gè)海歸或者不會(huì)搞臨床的科研大牛就優(yōu)先選擇你。其次，醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)周期本身就比較長(zhǎng)，如果你想發(fā)頂級(jí)文章為自己的事業(yè)奠基，想讓醫(yī)學(xué)生延期畢業(yè)，基本上不會(huì)有醫(yī)學(xué)生妥協(xié)。第三，雖然不少頂級(jí)醫(yī)院的科研氛圍不錯(cuò)，但是比起正經(jīng)的研究所，還是有差距的。
4.在醫(yī)院里，做行政的地位，高于臨床科研兩手都抓的大牛，高于能給醫(yī)院創(chuàng)收的臨床骨干，高于純科研崗。在醫(yī)院里，地位較低。還經(jīng)常要被臨床大夫吐槽。
在我看來，只有一種人適合在醫(yī)院做純科研崗。我可以把背景寫得詳細(xì)一點(diǎn)：本科非臨床專業(yè)（生物學(xué)，藥學(xué)，化學(xué)等為佳）；有海外經(jīng)歷，并有2-3篇一區(qū)文章，但是評(píng)四青人才無望；如果入職醫(yī)院，愿意為某個(gè)臨床大老板做配套的科研工作，而不是單獨(dú)組建自己的課題組。
其他情況，更建議去高校。
