英語教資面試包括結(jié)構(gòu)化問題+試講+答辯
1.回答結(jié)構(gòu)化題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。例題： 1.學校把提高學生成績作為首要目標，對不對? 【答】第一，這種說法不對，應(yīng)該全面發(fā)展。第二，原因。第三，全面發(fā)展的對策。第四，本學段學科的全面發(fā)展如何體現(xiàn)。 2.上課把學生名字念錯了，怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時請教本人或班干部正確讀法并表示道歉。第三，下次點名時認真看名單，保證會讀的字正確讀出，不會讀的名字暫時不讀，點完全班后再問哪個同學沒有被點到，趁機明白其正確發(fā)音是什么。第四，今后在課前要認真研讀名單，不認識的生僻字及時注音。
2.試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鐘。模擬下面有學生上課，要多和學生互動，提問問題，自問自答，一般考官不會回答你的問題。
3.答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。面試是選優(yōu)錄取，按照比例，從高分到低分錄取。主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
英語教資面試題型最多題型主要有六種：聽說課、閱讀課、寫作課、詞匯課、語法課以及語音課。
主要考核申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
英語教資面試題型主要有六種：聽說課、閱讀課、寫作課、詞匯課、語法課以及語音課。
主要考核申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
教師資格考試（教師資格面試）是對申請者在教學能力、教育理念、心理素質(zhì)等方面的綜合評估。小學英語教師資格面試的題型可能因地區(qū)、考試時間和組織方式的不同而有所變化。以下是一些常見的面試題型，供您參考：
1. 自我介紹：面試官要求申請者進行一段簡短的自我介紹，包括個人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、為什么選擇成為一名教師等。
2. 試講：面試官會提供一段教材的片段或一個主題，要求申請者模擬課堂進行試講。在試講過程中，面試官會關(guān)注申請者的教學方法、教學態(tài)度、與學生互動等方面的表現(xiàn)。
3. 回答問題：面試官可能會提出與教育、英語教學、教育心理學等相關(guān)的問題，要求申請者回答。這些問題可能涉及課程設(shè)計、學生評估、英語教學方法等方面。
4. 教育案例分析：面試官會提供一個教育案例，要求申請者分析案例中的問題、原因和解決方法。這類問題需要申請者具備一定的教育理論知識和實際操作經(jīng)驗。
5. 教育理念和價值觀：面試官可能會詢問申請者的教育理念和價值觀，了解他們是否認同和支持小學英語教育的目標、原則和方法。
6. 教學設(shè)計：面試官可能會要求申請者設(shè)計一節(jié)小學英語課，包括課程目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學活動等方面。這類問題需要申請者具備一定的教學設(shè)計能力和經(jīng)驗。
要判斷題型，建議您先了解當?shù)氐慕處熧Y格考試政策，關(guān)注考試大綱和歷年面試題目。此外，您可以向已經(jīng)獲得教師資格的朋友或同行請教經(jīng)驗，以便更好地應(yīng)對面試。同時，不斷提高自己的教育教學能力和綜合素質(zhì)，增強自信心，也是面試成功的關(guān)鍵。
口語表達。
考生可能會被要求進行英語口語表達，如朗讀一段英語文章或進行一段口語對話。
所以英語教資面試題型，口語表達最多。
專業(yè)解答教資問題的小萌新來啦！
?關(guān)于小學英語教資面試的那些事兒：
1、教案：全英寫教案（因為教案是不算分的，所以可以在你認為必要的地方加上漢語提示哦！）
2、結(jié)構(gòu)化問題：結(jié)構(gòu)化問題是中文提問、中文回答的
3、試講：全英試講
4、答辯：考官用中文提問考生就用中文回答；考官用英文提問考生就用英文回答。
?小學英語教資面試流程及相關(guān)注意事項
一、備課（20分鐘，全英寫教案）
一般面試流程就是先進入一間等候室，按照名單序號等待抽題，抽完題后進入備課室，開始備課，考前一定要練習，總結(jié)模版。雖然考官不會對教案進行打分，但寫好教案后，試講時會更有底氣，更自信，不慌亂，萬一試講忘了，有了教案可以提示自己。
二、教資面試分為三個部分，共20分鐘(結(jié)構(gòu)化問答5分鐘+試講10分鐘十答辯5分鐘)最最最重要的環(huán)節(jié)是試講。
1、結(jié)構(gòu)化問答: （中文作答2道題共5分鐘）
考試經(jīng)驗：考官問一題答一題，先思考20到30秒,再回答。控制語速，聲音洪亮，有條理。這個應(yīng)變能力很強，開始會很緊張，穩(wěn)住心態(tài)，不要慌。考前不用花太多時間在結(jié)構(gòu)化上，可以看看往年的題，不同種類型的題自己總結(jié)一-個思路。回答結(jié)構(gòu)化問題時要時刻記住你是老師，從老師角度去思考問題。總之，不要擔心，這塊兒即使回答的不好也沒有關(guān)系，試講才是最重要的。
2、試講（全英，10分鐘）在試講環(huán)節(jié)，小學英語會考到的內(nèi)容有聽說會話、詞匯句型、讀寫故事、練習、語音語調(diào)等。大家在設(shè)計課堂活動時基本會按照以下環(huán)節(jié)來：
大家在備考初期，肯定會有些不知所措，畢竟非專業(yè)的考生用中文講課可能還會卡殼，更別提用英文了。但熟能生巧，只要多練、多說，一定可以快速度過瓶頸期。建議大家先熟悉課型，然后熟悉針對不同的課型的課堂活動，之后就是寫教案，寫試講稿，最后嘛，自然就是練習練習再練習啦！
面試和筆試不同，注重的不是背考點，而是學套路、練技巧。我整理了一份2023年教資面試備考資料包，包里有課有題有示范。
先聽9節(jié)掃盲課，了解面試流程、評分標準，再練結(jié)構(gòu)化自我認知、人際溝通等六大模塊典型真題；最后掌握資料包里的典型試講模板，學會套用。
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我們以一節(jié)會話課為例，為大家展示如何設(shè)計教學活動~教材內(nèi)容：
教案：一、Teaching aims/objectives1.Knowledge aims（1）Ss are able to master the sentence pattern “Is he/she young/old...? Yes, he/she is./No, he/she isn’t.”（2）Ss are able to understand the dialogue between Wu Yifan and Oliver.2.Ability aims（1）Ss’ ability of listening and speaking can be enhanced through a series of activities and group discussion.（2）Ss are able to use the sentence pattern to describe a person in their daily life.3.Moral/Emotional aims（1）Ss‘ interests to English learning can be enhanced through playing games and speaking English as much as possible.（2）Ss are able to evaluate a person properly and not judge a person just by appearance.二、Teaching key points 教學重點How to help Ss to master the sentence pattern “Is he/she young/old...? Yes, he/she is./No, he/she isn’t.” and understand the dialogue between Wu Yifan and Oliver.三、Teaching difficult points 教學難點Ss can use the sentence pattern in their daily life and describe their friends.四、Teaching procedures 教學過程Step 1: Warming up & Leading in1. The teacher broadcast the song “My new teacher” for warming up.2. Play a “Word competition” game.Do just like this: Ss are divided into four groups. The teacher show words one by one by PPT, the Ss recognize and speak out these words loudly and quickly. The winner can get extra points.Step 2: Presentation1. Bring up the topicShow pictures of Mr. Lee and ask the following question:T: Is Mr. Lee tall or short? Ss:......T: Is Mr. Lee funny? Ss: ......Elicit the topic “What’s he like”2. Let’s tryShow pictures of Wu Yifan and Oliver. Create a situation about they see Mr. Lee today. Ask the following question:What does Mr. Lee doing when they see him? Ss: ......Show pictures of “Let’s try” part.T: Look at these pictures, can you try to guess?Ss:......T: You may have different opinions, would you please listen to the tape and finish the listening exercise of “Let’s try” part.Ss:......3. Let’s talkT: (After seeing Mr. Lee, Wu Yifan and Oliver start to talk about their teacher.）Do you want to know who they are talking about?Ss: ......T: would you like to listen to the dialogue and find out the answer?Ss: ......Then, encourage Ss listen to the dialogue for a second time and finish the following exercise:1. Who is Mr. Young? He is___________.2. Is he young? No, _____.3. Is he funny? ___, he is.After that, through ask and answer to practice the sentence pattern.Step 3: PracticeActivity 1: Ss read the dialogue between Wu Yifan and Oliver after the tape, then, they are encourage to read the dialogue by themselves.Activity 2: Encourage Ss talk about their teachers. They may refer to the words on page 4.Activity 3: Play the game “Sentence dragon”.Teacher should pay attention to different Ss and provide help timely as soon as needed.Step 4: ConsolidationCreate a short play.Create a situation about picking their new English teacher up at the airport. The monitor will describe the new teacher to other Ss. Ss are divided into four groups and create a short play in such situation.Step 5: SummarySs will summarize what we have learnt today. The teacher give supplement timely. Then, the teacher remind the Ss that we should not judge a person just by appearance.Step 6: HomeworkSs are encourage to talk about their friends with their family members.Blackboard design：
3、答辯(考官用英語問就英語回答，中文問就用中文答。一般是2道題5分鐘)
答辯主要是根據(jù)你的試講內(nèi)容進行提問，比如:你的教學難點是什么?教學重點是什么?你的教學任務(wù)完成了嗎?也有可能和教學內(nèi)容無關(guān)。如果你覺得試講中有什么不足的地方，可以利用答辯環(huán)節(jié)進行補救。總之，這個環(huán)節(jié)不用擔心，因為最重要的試講已結(jié)束，考官們心中都已經(jīng)打完分數(shù)了。
?關(guān)于試講的的小技巧：
①試講中要注意有和評委的眼神交流。評委看著你，你就勇敢地看回去，這樣的話會讓評委覺得你很有底氣。
②試講中要有手勢。手該往上揚的時候、該往下壓的時候都要有。不要整場把手背在后邊或者手捏褲縫之類的。一定要大方得體。但是不要有過多手舞足蹈的手勢。
③試講中一定要有學生活動的教學設(shè)計，比如小組討論、學生上臺展示等等。現(xiàn)在都提倡把課堂還給學生，教師只是課堂的主導者，學生才是課堂的主體。不設(shè)計學生活動，你的試講會丟很多分。
④試講中一定要脫稿！如果全程念教案的話，估計過的可能性就很小了。偶爾想不起來的地方可以瞟一眼，但是絕對不能拿著教案念。
⑤板書設(shè)計一定注意字體的工整！另外就是千萬不要寫錯單詞！我有一個朋友，考小學語文面試的時候板書設(shè)計居然寫錯別字了，可想而知最后不能讓她過了。
最后，希望能幫助到考小學英語的小伙伴們！祝大家穩(wěn)過！
最后，小萌新想說，面試更需要的是“練”，這樣在考場上才能答得出、講得好！想高效備考，資料只看必要的、課程只聽有用的、練習只練經(jīng)典題。
建議大家這樣備考面試：
1、先做考情掃盲。先了解教資面試到底考什么怎么考。面試流程、評分標準、注意事項先要摸清。
2、搞定結(jié)構(gòu)化問答。結(jié)構(gòu)化問答要求快速反應(yīng)、邏輯清晰、態(tài)度端正。要掌握六大模塊不同的應(yīng)答套路和技巧，實現(xiàn)有問必答、問不倒！
3、主攻學科試講。試講要求對內(nèi)在邏輯和外在表現(xiàn)。試講要用模版、練套路、磨表達，實現(xiàn)快速備課、不卡殼、能控場、講不停。
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教師資格證英語試講的題型是多方面的，小學的最大可能是語音方面的，例如：中學的最大可能是朗讀與聽力。好好備考吧
不難。小學英語教師資格證面試，同樣模擬講課形式進行，需要考生在面試前最好聽一節(jié)在職教師的課，并認真熟悉小學英語教材內(nèi)容，并在老教師的指導反復試講，過關(guān)不成問題。
關(guān)于這個問題，1. 熟悉教育部頒布的小學英語課程標準，了解教材內(nèi)容和教學重點。
2. 學習和掌握小學英語教學法和教學技巧，例如游戲教學法、多媒體教學法等。
3. 閱讀教育類書籍和雜志，擴充自己的知識和視野。
4. 參加相關(guān)的培訓班和研討會，了解最新的教學方法和研究成果。
5. 練習口語和寫作能力，準備好教學演示和課程設(shè)計。
6. 關(guān)注小學英語教育的熱點話題，例如素質(zhì)教育、英語角和英語競賽等。
7. 增強自信心和應(yīng)變能力，準備好應(yīng)對面試中可能遇到的各種問題和情況。
教師資格面試考核由3部分組成：結(jié)構(gòu)化面試—試講—答辯。
一、結(jié)構(gòu)化面試
結(jié)構(gòu)化面試考察考生作為老師所應(yīng)該具備的基本師德和教育機智，是否具有正確的教育理念、掌握正確的教育方法。
作為面試的第一環(huán)節(jié)，它在很大程度上影響了考官對你的第一印象，重要性不言自明。
考試時考官在計算機題庫中隨機抽2道題，需要考生在5分鐘內(nèi)回答完畢。結(jié)構(gòu)化整體難度不大，掌握點題、析題、解題的思路會舉一反三即可。
備考建議：
1、先背模板(僵化)
2、反復套用(固化)
3、表現(xiàn)自己(個性化)
4、一定要多說、多練!!!
二、試講
試講是整個面試的重中之重，這個環(huán)節(jié)能決定你是否通過考試。
試講是“無生試講”，即你面前沒有學生而是三位主考官，需要同學把考官當成學生，開始10分鐘的“自導自演”，考官會以此來測試你的講課水平和能力，試講內(nèi)容為完整的教學片段。
在候考時，考生抽取題目，題目的內(nèi)容是課文的片段或某個知識點，并不是全篇課文，每人有20分鐘的備課寫教案時間。進入考場后要根據(jù)自己的教案把問題用自然的語言表達出來。
這不光要求你有備課能力和知識存儲，還要你能夠順暢的把這些知識傳遞給學生。
備考建議：
1、掌握授課模板
2、掌握每個環(huán)節(jié)的設(shè)計思路和技巧
3、反復練習，寫試講稿(逐字稿)
三、答辯
最后是答辯環(huán)節(jié)，在試講結(jié)束后，考官會根據(jù)試講情況，提問2道問題并要求你回答，時長一般限制在5分鐘以內(nèi)。
答辯的內(nèi)容因人而異，一般是試講內(nèi)容的延伸。重點考查內(nèi)容如教案設(shè)計的環(huán)節(jié)、教師職業(yè)理念，一般考查內(nèi)容如考生的基本信息是否有教育教學經(jīng)驗，學科專業(yè)知識，考生的課程設(shè)計理念等。
備考建議：熟悉模板，提升專業(yè)知識
