有如下幾個:緝拿波、光爆波、光爆彈
特魯鎧甲，是國產(chǎn)特攝劇《鎧甲勇士拿瓦》中的超級鎧甲，是由南博市警方開發(fā)的用作對抗歐克瑟的超級刑警鎧甲，先后由杜小咪、柯勝、馬青山召喚。
首次登場于第48集。由召喚者和特魯鎧甲合體而成的戰(zhàn)士。由南博市警方開發(fā)，用于對抗歐克瑟的鎧甲，由于只是初步完成所以是通過實戰(zhàn)來接收數(shù)據(jù)。實力在四元素鎧甲之上，僅次于雅塔萊斯。
但是，南博市警方究竟在什么時候開發(fā)這副鎧甲，以及他們?yōu)楹斡虚_發(fā)鎧甲的技術(shù)這點仍然未知。
這個還得看學(xué)校和你個人實力了，我們學(xué)校這個專業(yè)本科起薪5000～6000，年薪也有十幾萬或者以上的。
奧特之父的必殺技是勇氣拳擊和父親攻擊光線。奧特之王的絕招有：
1、王者閃光：兩手尖水平伸展發(fā)出來的必殺光線。
2、洗禮光線：從胸口的紅寶石發(fā)射出來的變身解除光線。
3、王者再生光線：兩腕交叉放出的再生光線，是最強(qiáng)的復(fù)活技能。
4、天變地異之術(shù)：只要彈指一下就可以控制天氣和星辰，以此來當(dāng)做武器。
5、王者之錘：有著先用錘子將敵人縮小，再一舉破壞敵人的能力。
對于剛出校門的畢業(yè)生來說，寫好簡歷的技能特長有助于增加面試的成功率。
其實很多求職者在寫簡歷時都會寫上自己的技能特長，因為一些技能特長在應(yīng)聘特定的職位時是加分項，但并不是越多越好，為什么呢？
1、有失專業(yè)度，雜而不精
一般來說，面試者面試的崗位都屬于專業(yè)崗位，如果簡歷上陳列的技能項過多，一定會讓面試官產(chǎn)生找不到重點的感覺。
明明招聘的是一位財務(wù)專業(yè)人才，簡歷卻寫了多項與之完全無關(guān)的技能：教師資格證、軟件開發(fā)證書、證券從業(yè)資格證…這些都只能讓面試官腦海里不斷縈繞三個字：不靠譜。
企業(yè)招聘人才更多看中的是能否擔(dān)任某一特定崗位，承擔(dān)此崗位所負(fù)責(zé)的專業(yè)性工作。若是面試者無法讓面試官感受到他的專業(yè)和能力，大多數(shù)情況會與這份工作失之交臂。
2、專業(yè)技能不確定，容易產(chǎn)生認(rèn)知偏差
簡歷技能項堆積還會存在一個問題，HR完全不知道求職者最擅長的能力是什么。本來求職者在某一領(lǐng)域的專業(yè)能力非常突出，卻因為簡歷技能項過多，反而掩蓋了最擅長的專業(yè)技能。
更尷尬的是想要轉(zhuǎn)行業(yè)的求職者，不能說最擅長的技能是之前的工作領(lǐng)域，也不能說最擅長的就是現(xiàn)在求職的職業(yè)。無奈之下就把自己能沾邊的技能一一羅列，寄希望于HR能從中挑選，慧眼識珠，結(jié)果卻往往不盡如人意。
在各種人才的簡歷扎堆在HR的郵箱中，“一眼被看到優(yōu)勢”非常重要。
3、承諾過多，為日后工作埋坑
由于面試中，很多求職者都把自己擺在弱勢地位，不僅把全部的技能羅列，還經(jīng)常會向面試官承諾:不管公司安排什么工作，我都能勝任。
這在很大程度上會造成入職后的尷尬局面：領(lǐng)導(dǎo)真的把你當(dāng)“八面手”，結(jié)果由于能力不足或精力有限，哪一面都完成不好。
小魏在入職后就遇到了這種情況，由于當(dāng)初面試時承諾的太多，話說的太滿，以至于沒項目的時候領(lǐng)導(dǎo)讓他做策劃，項目來了還得走現(xiàn)場，忙起來了還要和技術(shù)人員一起搞技術(shù)，忙得焦頭爛額，工作頻頻出錯。
簡歷中的特長代表什么？簡歷中的特長通常是與你崗位相關(guān)的能力，而不是純指個人的特長或興趣，所以盡量將個人特長匹配至對方給出的崗位職責(zé)，在優(yōu)先展示與崗位高匹配的技能之后再次要的表現(xiàn)個人特長（或省略）。
① 有不少求職者會選擇在簡歷上單獨(dú)拎出一項專門寫自己的特長或技能。
② 除了單獨(dú)拎出一項來展示個人特長，也可以從項目經(jīng)歷、實習(xí)經(jīng)歷、校園經(jīng)歷等其他經(jīng)歷中展現(xiàn)個人特長，這種方法可能更適合題主說的“沒有特長的人”。譬如：
（這個經(jīng)歷雖然沒有直言某項技能，但是能體現(xiàn)個人能力，策劃能力、創(chuàng)意能力、組織能力）
(這個經(jīng)歷直指了PPT制作技能，這是工作中必備技能，并且通過經(jīng)歷描述對方能詳細(xì)的知道你在此處的實力具體如何)
③ 退一萬步，個人經(jīng)歷也比較少，可以嘗試從學(xué)過的專業(yè)課程中體現(xiàn)，專業(yè)課程也是專業(yè)能力的側(cè)面體現(xiàn)，所以不妨寫上專業(yè)性強(qiáng)與崗位掛鉤的課程。
簡歷通常包括5項內(nèi)容：基本信息、教育背景、工作/實力經(jīng)歷、項目經(jīng)歷/校園經(jīng)歷、職業(yè)技能/個人評價
基本信息：聯(lián)系方式、郵箱、城市、證件照
教育背景：什么學(xué)校—什么專業(yè)—專業(yè)性課程
工作/實習(xí)經(jīng)歷：工作經(jīng)歷的撰寫忌諱拖泥帶水毫無邏輯，可以根據(jù)W（工作）T（任務(wù)）A（行動）R（結(jié)果）法則來寫，常用的還有STAR法則，盡量量化表達(dá)
項目經(jīng)歷/校園經(jīng)歷：同樣可以依照上述法則進(jìn)行闡述，在闡述中體現(xiàn)個人技能
職業(yè)技能/個人評價：個人評價表述要簡短，也可以省略，同時如果有個人作品記得整理成集以鏈接或二維碼的形式放在簡歷中~~~
最后啰嗦一個小M看過的一個古早故事：A去找工作，對方問他有什么技能或者特長，他想了想說沒有……對方有點無奈就讓A留下自己的姓名等相關(guān)信息，當(dāng)A寫完之后，對方說“你看你的字就寫得很不錯啊”。
所以呢，天生我材必有用，咱們大可以相信李白的名言。就算是春田花花幼兒園獲得的金話筒獎也是實力的證明。
希望小可愛們都能順利找到工作喲
1、后發(fā)制人;金鐘罩抵擋1次傷害后，對敵人進(jìn)行反擊，下次攻擊隨機(jī)提升5倍~10倍暴擊傷害。
獲得方式;暴擊+金鐘罩
2、萬劍朝宗;每間隔45秒，下-次攻擊， 操縱飛劍全屏攻擊，造成傷害14.2M。
獲得方式;功力提升(大)+功力提升(小)
3、移形換影;蓄力時，召喚1個幻影向前攻擊，造成1.73M傷害，蓄力結(jié)束后，瞬移到幻影所在位置。
獲得方式;葵花寶典+東方劍法+蓄力一擊
4、追蹤炸彈;召喚炸彈追蹤敵人4秒，每個造成24.7M傷害。
獲得方式;吸血+布置陷阱+二段傷害
5、劍氣逼人;聚周身環(huán)繞之劍，加大環(huán)繞范圍，提升128%傷害的同時，每隔15秒向兩側(cè)發(fā)射飛劍造成6.18M傷害。
獲得方式;環(huán)繞毒劍+血量提升+環(huán)繞飛劍
6、獨(dú)孤九劍;每間隔60秒，下一次攻擊，留下殘影，喚出9把飛劍沖天，每把傷害49.4M。
獲得方式;排山倒海+背向攻擊+會心一擊
7、凌波微步;聚內(nèi)力于腳下，后撤距離提升，并且下一擊傷害提升1 60%。
獲得方式;戰(zhàn)斗大師+活力充沛+以退為進(jìn)
組合技使用注意事項
注意：1、攻擊才是王道，其次血量，吸血。2、千萬不要被怪圍堵，盡量沖出一側(cè)。
建議：1、打擊特效音樂建議還是換個帶感的
修煉的內(nèi)功心法千篇一律的攻擊、血量，過于單調(diào)。
絕技 只能裝備一到兩種 固定鍵位 一左一右如何?絕技 降龍十八掌 前后同時發(fā)出龍形波 特別炫酷那種 傷害賊高 帶擊退 打斷 什么的 釋放條件 消耗一定數(shù)值內(nèi)力值 傷害隨等級提升。
然后針對武器 對應(yīng)秘籍 例如你進(jìn)入副本之前選擇裝備的是刀 在副本中出現(xiàn)了獨(dú)孤九劍 你就無法使用 (看廣告換技能 哈哈哈哈哈哈哈哈)你帶了武器就不能用降龍十八掌 (沒見過喬峰用兵器)
然后強(qiáng)化系統(tǒng) 就取消了吧 搞碎片造武器真的沒啥意思 建議改成 心法 ，心法從副本里打出來，或者奇遇 或者 通關(guān)獎勵怎么著都行。然后 通關(guān)獎勵金幣 修為 。修為就用來提升心法，不同心法強(qiáng)化不同屬性，
再搞一些材料本 進(jìn)去刷材料 出來找鐵匠 打造兵器 兵器可以有品質(zhì)差異 然后那些名器 例如 屠龍刀倚天劍這種，要通關(guān)副本，解鎖匠人緣分，然后做任務(wù)(類似挑戰(zhàn))得圖紙，然后材料 金幣 打造。然后品質(zhì)差異，這樣就夠刷很久了。副本還是隨機(jī)敵人 啥的 隨機(jī)這個東西很好 每次都隨機(jī)就不枯燥了吧。
首先特利迦奧特曼第一種特殊的技能，網(wǎng)上早就已經(jīng)有了消息，說他能夠修復(fù)破損的時空，這種說法又是什么概念？反正到目前為止在已經(jīng)出場過的奧特曼中，還沒有見到誰會使用這樣的技能。反正總而言之，特利迦會使用這樣強(qiáng)大的技能，也間接證明了圓谷給他設(shè)定的實力非常強(qiáng)大，說實話這樣的技能就算是諾亞奧特曼恐怕都羨慕吧。我們聽說過他能穿越時空，又有誰知道諾亞能修復(fù)時空呢？
特利迦奧特曼第二種特殊的技能，其實圓谷參考的是平成三杰來設(shè)定的，那就是擁有了三種可以隨意變換的形態(tài)，這是平成三杰最典型的標(biāo)志。既然圓谷要安排這個新奧特曼跟迪迦他們有關(guān)系，那讓他變換形態(tài)還是很正常的。不過說到這里我們倒是有個疑慮，新生代的奧特曼開掛我們都看習(xí)慣了，如果圓谷突然又讓奧特曼回歸平成系，不知道又會有多少觀眾能接受得了呢？
另外特利迦奧特曼可能還有一項技能，那就是參考了戴拿奧特曼設(shè)定的，大家都知道戴拿奧特曼后來能穿越時空，這是一種很特殊的本事，光之國只有賽羅一個人能做到，而且還是要借助帕拉吉之盾。據(jù)說圓谷給特利迦奧特曼設(shè)定的技能，就有穿越時空這一項，如果他真的能在各時空中穿梭且來去自如，恐怕也會讓很多人另眼相看吧。這三種特殊的技能集合到一個奧特曼身上，又有誰敢說他的實力不行呢？說實話特利迦奧特曼的最強(qiáng)形態(tài)，真的很有可能會超過令迦奧特曼呢。
回答如下：奧特格斗0的必殺技包括：
1. 奧特斬?fù)簦豪脢W特曼的力量發(fā)出強(qiáng)大的斬?fù)?，能夠瞬間擊倒敵人。
2. 奧特蓄力拳：奧特曼累積能量，發(fā)出一記能夠摧毀一切的拳擊。
3. 奧特光線彈：奧特曼從手掌中發(fā)出能量光束，能夠灼燒一切。
4. 奧特閃電光劍：奧特曼手中出現(xiàn)一把光劍，能夠斬斷所有物體。
5. 奧特能量波：奧特曼聚集能量，發(fā)出一波強(qiáng)大的沖擊波，能夠摧毀一切。
6. 奧特飛行腳：奧特曼在空中飛行時，用腳發(fā)出光線，能夠燒毀敵人。
7. 奧特能量盾：奧特曼用能量聚集成盾，能夠抵擋敵人的攻擊。
8. 奧特腿掃：奧特曼用腿發(fā)出能量光線，能夠掃倒敵人。
9. 奧特爆破波：奧特曼用手掌發(fā)出強(qiáng)大的能量波，能夠炸毀一切。
10. 奧特超級閃光：奧特曼用全身發(fā)出強(qiáng)烈的閃光，能夠致盲敵人。
王者閃光
兩手尖水平伸展發(fā)出來的必殺光線。和雷歐的射擊光束同時發(fā)射，打倒了普雷舍星人。
王者火花
打斷了假阿斯特拉妄圖攻擊奧特兄弟的奧特鑰匙。
洗禮光線
從胸口的紅寶石發(fā)射出來的變身解除光線，讓假阿斯特拉變回了原形。
王者再生光線(王者光束)
兩腕交叉放出的再生光線，是最強(qiáng)的復(fù)活技能，讓雷歐完全復(fù)活。
瞬間移動
只要有想去的地方，哪里都可以進(jìn)行瞬間移動。
王者射擊
發(fā)射的姿勢和光線的效果和斯派修姆光線一樣，威力強(qiáng)大。另外，給予?？ɡT士氣息，或者組成宇宙監(jiān)獄封印貝利亞的能力在劇中也表現(xiàn)出來。
天地異變之術(shù)
只要彈指一下就可以控制天氣和星辰，以此來當(dāng)做武器。
看你是什么學(xué)歷，?？频脑捑褪菍I(yè)技術(shù)十三級，本科的話就是專業(yè)技術(shù)十二級
中專教育作為我國職業(yè)教育的基礎(chǔ)層次，扮演著培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要角色。而中專專技老師作為中專教育的核心力量，他們的工資待遇和相關(guān)福利備受關(guān)注。本文將介紹中專專技老師的工資待遇及相關(guān)福利政策，以及他們在教育領(lǐng)域的重要地位。
中專專技老師的工資待遇與其所在地區(qū)、任教年限、職稱等因素相關(guān)。一般來說，中專專技老師的工資由基本工資、績效工資、崗位津貼、補(bǔ)貼津貼等構(gòu)成。其中，基本工資是根據(jù)教師的學(xué)歷和技術(shù)職稱來確定的，績效工資是根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和評價結(jié)果進(jìn)行考核的。此外，中專專技老師還可以享受到相關(guān)津貼，如高溫津貼、交通補(bǔ)貼、住房補(bǔ)貼等。
除了工資待遇外，中專專技老師還享受到一系列福利政策。首先是醫(yī)療保險和養(yǎng)老保險，這是基本的社會保障制度，為中專專技老師提供了醫(yī)療和養(yǎng)老保障。其次是帶薪年假和帶薪病假，中專專技老師在假期和生病時都能享受到相應(yīng)的福利。此外，教師還可以參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
中專專技老師在中專教育中扮演著重要的角色。他們既是知識傳授者，也是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的引領(lǐng)者。他們通過豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生具備實際技能和職業(yè)能力，為社會培養(yǎng)了大量技術(shù)技能型人才。中專專技老師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)，為我國的職業(yè)教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。
總而言之，中專專技老師的工資待遇和福利政策十分重要，它不僅關(guān)系到中專專技老師的個人利益，也關(guān)系到他們的工作積極性和教學(xué)質(zhì)量。同時，我們要充分認(rèn)識到中專專技老師在職業(yè)教育領(lǐng)域的重要地位和作用，為他們提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會，進(jìn)一步推動我國職業(yè)教育的發(fā)展。
