面試答辯是講課后必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，一般都是一些講課中知識(shí)點(diǎn)，還有講課中的一些提問(wèn)、課程組織技巧。
監(jiān)考員提問(wèn)后，考生不必緊張，按照自己認(rèn)為的來(lái)，只要合情合理都可以的，一定不要緊張，態(tài)度從容一些。
沒(méi)有題庫(kù)。教育行業(yè)招聘的面試并沒(méi)有像其他行業(yè)一樣設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)的“題庫(kù)”，因?yàn)椴煌貐^(qū)、不同學(xué)科、不同學(xué)段的招聘要求都可能各不相同，難以制定出適用于所有考生的標(biāo)準(zhǔn)化教材。因此，教資面試往往會(huì)根據(jù)崗位要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)組織出題，題目難度適中，而且力求貼合應(yīng)聘者的實(shí)際情況和專業(yè)知識(shí)，以考察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。需要注意的是，教資面試考試并非只考查應(yīng)試者的學(xué)科知識(shí)和應(yīng)變能力，還會(huì)對(duì)其思想政治素質(zhì)以及綜合素質(zhì)進(jìn)行考察，因此，考生要全面提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的心理承受能力和溝通表達(dá)能力，這樣才能更好地通過(guò)教資面試。
1、有個(gè)老師上課為了掙錢，上課時(shí)故意把知識(shí)點(diǎn)縮短，課后讓學(xué)生交錢，然后給學(xué)生輔導(dǎo)，你怎么看?
2、有家長(zhǎng)給你送禮你怎么處理?
3、一名老師穿著隨意，遭到校長(zhǎng)的批評(píng)，但是批評(píng)之后該教師與校長(zhǎng)頂嘴，請(qǐng)問(wèn)你怎么看待這一問(wèn)題?
4、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”對(duì)這話你怎么看?
從真題分析可以發(fā)現(xiàn)，考察教師職業(yè)道德的題目多會(huì)通過(guò)設(shè)置情境或舉案例、名言的方式來(lái)進(jìn)行考察，考生要判斷該情境中的行為是否符合職業(yè)道德，體現(xiàn)職業(yè)道德的哪些理念。因此，還是要加深對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的理解
面試基本流程
教師資格證面試環(huán)節(jié)一般是有一個(gè)明確的流程的，分為七步，包括候考、抽題、備考、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答、試講、答辯、評(píng)分。具體考查考生的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。
教師資格證，面試的題庫(kù)分學(xué)科。
就算你是報(bào)告小學(xué)也是分學(xué)科的，因?yàn)樵谀氵M(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候就有工作人員會(huì)按你們報(bào)考的科目進(jìn)行分科排類。
并且你在報(bào)考教師資格證，面試的時(shí)候也會(huì)讓你進(jìn)行分科。
如果不分科，那么就亂套了，誰(shuí)講什么都可以。
現(xiàn)在面試也非常的專業(yè)，比如你報(bào)考的是數(shù)學(xué)那么面試，你的考官全部是數(shù)學(xué)學(xué)科的老師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教資面試是有題庫(kù)的，由監(jiān)考老師隨機(jī)抽取題目
幼兒教師資格證面試主要流程為抽簽確定考試順序、抽題備課、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答、試講或說(shuō)課、答辯。
考生在面試時(shí)要注意儀表儀態(tài)，儀表儀態(tài)往往是留下第一印象最重要的方面。要正式中透露大方和得體，不要過(guò)于呆板，最主要就是穿出自信。除了衣著之外，精神狀態(tài)往往更為重要。一個(gè)好的幼兒園老師應(yīng)該是充滿活力的、有朝氣、有感染力的。
教資面試一般要求考生通過(guò)筆試環(huán)節(jié)，符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求，遵守憲法和法律，具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，身體健康，未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡。不同地區(qū)的教師資格面試要求有一定的差異，具體條件應(yīng)以當(dāng)?shù)毓鏋闇?zhǔn)。
面試注意事項(xiàng)：
①不能超時(shí)，根據(jù)之前學(xué)員反饋基本試講過(guò)程超時(shí)的最后都沒(méi)通過(guò)，因?yàn)槿绻坏┏瑫r(shí)就說(shuō)明考生對(duì)教學(xué)的節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確，不能判斷好自己在十分鐘以內(nèi)能講解到什么程度，也就是教學(xué)設(shè)計(jì)上出了嚴(yán)重的問(wèn)題;
②教學(xué)評(píng)價(jià)要符合新課改的理念，試講形式與平時(shí)講課不同，所以在教學(xué)評(píng)價(jià)方面很多老師會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這就要求我們的考生在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要貫徹新課改對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的要求，要隨時(shí)體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的觀念，評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化，評(píng)價(jià)主體多元化，以及實(shí)施評(píng)價(jià)的同時(shí)要時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重;
③教學(xué)過(guò)程的邏輯性，這就要求考生對(duì)試講的知識(shí)點(diǎn)不僅要弄懂，更要明確為什么去講，需要考生在平時(shí)多去積累，對(duì)于自己報(bào)考的專業(yè)不同的課型要有不同的設(shè)計(jì)思路。對(duì)于教師資格來(lái)說(shuō)試講處于最重要的一個(gè)部分，因?yàn)閷?duì)于教師來(lái)說(shuō)最主要的還是考察考生的教育教學(xué)能力。
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更新的。每次不一樣，教師資格證面試抽試講的題的題庫(kù)不變，但每年的面試題卻不見(jiàn)得相同。題庫(kù)是一個(gè)范圍很大的系統(tǒng)，一旦建成，可能會(huì)添加一些新內(nèi)容，但基本的知識(shí)不會(huì)有大的變動(dòng)。
