高中美術(shù)教師資格證的面試題目，有一定的難度。不過(guò)所謂的難，并不僅僅體現(xiàn)在美術(shù)專業(yè)上，而更多的是體現(xiàn)在高中美術(shù)的教學(xué)上，它要求考生不但要有深厚的美術(shù)專業(yè)知識(shí)，而且要把這些專業(yè)知識(shí)巧妙地在試講時(shí)教給“學(xué)生”。當(dāng)然，答辯也會(huì)問(wèn)一些非常專業(yè)的問(wèn)題，包括美術(shù)史方面的知識(shí)。
講授法。
這是一種有教師用生動(dòng)的語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。即主要是教師講學(xué)生聽(tīng)的方法。它包括講述法，講解法，講讀法等。一般理論性的講述美術(shù)常識(shí)，欣賞教學(xué)以及技法課訓(xùn)練前的講解，都采用講授法。
演示法
演示法是為了配合講課和練習(xí)，通過(guò)操作性的示范表演，使學(xué)生增加感性知識(shí)，加深印象，明了作畫的方法步驟。
練習(xí)法
練習(xí)法是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，以達(dá)到鞏固知識(shí)，形成各種技能技巧，把新知識(shí)變換為能力的一種方法。
談話法
談話法是通過(guò)與學(xué)生互相交談來(lái)進(jìn)行教學(xué)的一種方法。
參觀法
參觀法是豐富學(xué)生的感性知識(shí)，擴(kuò)大視野，使教學(xué)同實(shí)際生活相聯(lián)系，并從中受到實(shí)際教育的一種方法。
肯定是高中美術(shù)教師資格證招的人多，但是他們都有個(gè)好處，都是可以勝任的，當(dāng)美術(shù)教師都是可以勝任
教師資格證考試科目分為筆試和面試。筆試考試科目：高中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。面試：一般面試時(shí)間約10分鐘。面試分為說(shuō)課和考官提問(wèn)兩部分。面試成績(jī)?yōu)楹细窕虿缓细瘛?/p>
面試要求：不攜帶任何資料，即問(wèn)即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質(zhì)文雅，師德良好。使用普通話，語(yǔ)言清晰、流暢、準(zhǔn)確、完整，有感染力。解答針對(duì)擬教學(xué)科以及教育學(xué)、心理學(xué)、相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的有關(guān)問(wèn)題
《美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(高級(jí)中學(xué))考試大綱
一、考試目標(biāo)
1.美術(shù)學(xué)科的知識(shí)與能力。掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、美術(shù)創(chuàng)作和鑒賞的基本方法，在高中美術(shù)教學(xué)中有效地加以運(yùn)用;掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)的理論和方法，了解高中美術(shù)課程的性質(zhì)和基本理念，運(yùn)用《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指導(dǎo)教學(xué)。
2.美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)能力。了解教學(xué)設(shè)計(jì)方法，規(guī)范地撰寫教案，準(zhǔn)確地設(shè)定和表述教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理地選擇和運(yùn)用教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)策略、方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。
3.美術(shù)教學(xué)實(shí)施能力。掌握高中美術(shù)教學(xué)的組織形式及基本步驟，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略和教學(xué)方法;準(zhǔn)確地表述和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效地引導(dǎo)和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo);運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
4.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)能力。了解美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型和具體方法，合理運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
(一)學(xué)科知識(shí)
1.了解中外美術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)、重要的美術(shù)人物、美術(shù)風(fēng)格與流派及美術(shù)現(xiàn)象，知道美術(shù)的基本理論。
——了解中國(guó)不同歷史時(shí)期美術(shù)門類的主要成就。如：陶瓷藝術(shù)、青銅藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、工藝美術(shù)、書(shū)法篆刻、民間美術(shù)、建筑藝術(shù)等。
——了解西方從原始藝術(shù)到當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展。如：洞穴壁畫、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)、巴洛克和羅可可藝術(shù)、古典主義、浪漫主義、印象派、后印象派、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義等;各時(shí)期的建筑藝術(shù)以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)。
——知道美術(shù)的概念、性質(zhì)和價(jià)值等基本理論。如:造型元素與形式原理、美術(shù)創(chuàng)作思想、美術(shù)的社會(huì)價(jià)值等。
2.知道美術(shù)主要類別和技法理論，了解美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)鑒賞的基本過(guò)程與方法，并具有一定的創(chuàng)作能力和鑒賞能力。
——了解美術(shù)的主要分類方法及其結(jié)果。
——知道相關(guān)技法理論。如：色彩、解剖、透視、材料等知識(shí)。
——了解美術(shù)創(chuàng)作(含設(shè)計(jì))的基本過(guò)程和方法。
——掌握欣賞美術(shù)作品的方法。
3.掌握《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的主要精神和內(nèi)容。
——了解高中美術(shù)課程的性質(zhì)、理念和價(jià)值;
——熟悉高中美術(shù)課程的模塊和學(xué)時(shí)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及要求，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)。
——知道《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》有關(guān)教學(xué)、評(píng)價(jià)、教材編寫、課程資源利用與開(kāi)發(fā)等方面的建議。
4.了解美術(shù)學(xué)科教學(xué)的基本理論，并用以指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
——理解美術(shù)課程的價(jià)值與目標(biāo)。
——了解美術(shù)課程與教材的意義、結(jié)構(gòu)和編寫方法。
——知道高中學(xué)生的身心特征與美術(shù)能力發(fā)展的規(guī)律。
——了解合格美術(shù)教師的素質(zhì)與能力的要求。
——熟悉美術(shù)課程資源利用與開(kāi)發(fā)的方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
——掌握基本的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的方法。
(二)教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 恰當(dāng)?shù)卦O(shè)定并清晰地表述教學(xué)目標(biāo)。
2. 確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略以突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)。
3. 根據(jù)美術(shù)教材的內(nèi)容合理地組織教學(xué)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程及環(huán)節(jié)。
4. 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略、方法和手段，有效地開(kāi)展教與學(xué)的活動(dòng)。
5. 合理選擇多種美術(shù)教學(xué)資源，尤其是當(dāng)?shù)匚幕Y源和自然資源，使教學(xué)更有效。
(三)教學(xué)實(shí)施
1.運(yùn)用有效的教學(xué)組織形式、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，開(kāi)展高中美術(shù)教學(xué)。
2.創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)的感悟和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考或大膽創(chuàng)作。
3.準(zhǔn)確、清晰地表述美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，闡釋美術(shù)概念，演示美術(shù)原理和技法。
4.有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣與能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作與探究性學(xué)習(xí)。
5.合理整合多種教學(xué)資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
(四)教學(xué)評(píng)價(jià)
1.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)理論對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面考察學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r。
2.理解教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、反饋、激勵(lì)等功能，了解診斷性、過(guò)程性、終結(jié)性等評(píng)價(jià)類型和定性、定量等評(píng)價(jià)方式，并在美術(shù)教學(xué)中綜合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.能夠全面、客觀地對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)的思路和措施。
高中美術(shù)老師要想教好高中生美術(shù)，首先要考慮她，他們是高中生，不是小學(xué)生，肯定有一定難度！我認(rèn)為要想教好他，她們，傳授自己畢生所學(xué)給她，他們，必須要做到以下這幾點(diǎn)。
一，糾正基本功
有些高中生，從小帶來(lái)的壞毛病，比如執(zhí)筆方法不對(duì)，油墨輕重，畫面排版，這些看似小問(wèn)題，其實(shí)就是畫好美術(shù)的大問(wèn)題。所以，老師要耐心指導(dǎo)，糾正好原來(lái)毛病。
二，多想多畫
老師在教美術(shù)課時(shí)，要講出美術(shù)的要領(lǐng)，讓學(xué)生簡(jiǎn)單易懂。老師課堂現(xiàn)場(chǎng)作畫，再讓學(xué)生臨摩，學(xué)生作好之后，老師指出缺點(diǎn)，怎樣修改更有創(chuàng)意，說(shuō)出畫得好得學(xué)生，優(yōu)點(diǎn)在那，分析給學(xué)生聽(tīng)。另外，讓學(xué)生展開(kāi)思想空間，讓學(xué)生自已命題畫畫，課余時(shí)間學(xué)生多練多畫。
三，經(jīng)常測(cè)試
老師測(cè)試很關(guān)健，測(cè)試最好分三個(gè)等級(jí):特等，中等和低等，按等級(jí)打分。測(cè)試，按規(guī)定時(shí)間，老師命題，學(xué)生做畫。改卷之后，特等生給予以獎(jiǎng)勵(lì)！這樣既能提高學(xué)生極及性，又能讓學(xué)生自己要求自己，下次測(cè)試，定會(huì)跟進(jìn)，最終都會(huì)學(xué)好美術(shù)。
綜上所述，高中美術(shù)老師，要教好高中生美術(shù)，看似容易，其實(shí)不容易！所以耐心很重要！當(dāng)然，相信高中美術(shù)老師還有更好的方法！
沒(méi)有高中美術(shù)教師資格證。
因?yàn)榻處熧Y格證不分學(xué)科，它分為高中、初中、小學(xué)和幼兒園教師資格證。
教師資格證的面試題型包括兩個(gè)方面，解釋如下
你和方敏是結(jié)構(gòu)化問(wèn)題，也就是五分鐘之內(nèi)，考官問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題，就是平常在教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)問(wèn)題，然后你給予回答第二個(gè)方面是進(jìn)行試講，在考前的時(shí)候有兩道題選擇其中一個(gè)進(jìn)行試講，試講過(guò)程中有要求，然后達(dá)到要求即可
復(fù)習(xí)好不難。
筆試 就是把主要的綜合和教育都復(fù)習(xí)好。綜合稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)，但是要把握時(shí)間，作文一定要寫完。教育有一點(diǎn)點(diǎn)難，人物的名字和教育方法都需要熟悉。
面試 主要是寫好教育提綱，講課是隨機(jī)抽的。這個(gè)就要考自己自由發(fā)揮了。一般題網(wǎng)上就可以找到。
希望能幫到你！
高中美術(shù)教師資格證教案是教師在課堂教學(xué)中必備的工具之一，它對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、有效組織教學(xué)內(nèi)容和方法具有重要作用。教案作為一個(gè)系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)文件，旨在幫助教師規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)、策劃教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)教學(xué)效果。
首先，教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)仔細(xì)編寫教案，教師可以清楚地定義所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的目標(biāo)明確、具體，并與教材和學(xué)生需求相適應(yīng)。高中美術(shù)教師通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。
其次，教案對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的有序組織十分重要。通過(guò)教案的編寫，教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容的順序，確保內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。教案可以幫助教師合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源，確保教學(xué)過(guò)程流暢。例如，在高中美術(shù)教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇不同的藝術(shù)作品進(jìn)行講解，使用多種媒體和技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。
此外，教案還為教師提供了有效的教學(xué)評(píng)價(jià)工具。教案可以幫助教師設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。通過(guò)教案中的教學(xué)反思部分，教師可以總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。
編寫高中美術(shù)教師資格證教案需要教師掌握一定的教案編寫技巧和步驟。下面將介紹一套較為通用的教案編寫步驟：
總之，編寫高中美術(shù)教師資格證教案是一項(xiàng)重要的教學(xué)準(zhǔn)備工作。教案的合理編寫可以幫助教師規(guī)劃教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，并提高教學(xué)質(zhì)量。希望廣大美術(shù)教師能夠重視教案的編寫與使用，不斷提升自身的教學(xué)水平。
