經(jīng)過(guò)評(píng)論提醒我猛然發(fā)現(xiàn)我這個(gè)涵蓋范圍太廣了，直接說(shuō)吧，廣州某個(gè)區(qū)的一個(gè)分部。我知道京翰開(kāi)得哪哪都有我接下來(lái)說(shuō)的只是廣州某個(gè)區(qū)的。（當(dāng)然，其他地方的的我不了解，建議先進(jìn)行試課再?zèng)Q定要不要去）
以下為原答案：
真不咋地！！！（誰(shuí)去誰(shuí)后悔）
身為一個(gè)剛剛中考完的學(xué)生衷心勸告。
我在京翰待了兩年，深入了解了京翰。
首先是我媽通過(guò)同事了解到了京翰教育，然后帶我報(bào)名的。
開(kāi)始上課之后會(huì)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的班主任給你排課，你只要告訴她你想補(bǔ)習(xí)哪個(gè)科目她就會(huì)安排好相應(yīng)的老師和時(shí)間然后把課表發(fā)給你通知你上課（差不多三對(duì)一的形式，班主任，校長(zhǎng)，科任老師對(duì)你一個(gè)）上完課會(huì)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的教室給學(xué)生自習(xí)
上課是堆在一個(gè)大教室上的，人少的時(shí)候還好，人一多起來(lái)就特別吵如果碰到嗓門(mén)特別大的老師，相信我，整個(gè)教室都能聽(tīng)到他的聲音。我就經(jīng)常上物理課的時(shí)候還能旁聽(tīng)化學(xué)和數(shù)學(xué)。
大家都說(shuō)，老師都會(huì)寫(xiě)教案本還有課后總結(jié)。這個(gè)確實(shí)不假，但是很多老師其實(shí)都沒(méi)放在心上，我的那幾個(gè)老師有幾個(gè)還好都會(huì)寫(xiě)（認(rèn)不認(rèn)真是另一回事兒哈！）其他老師一般都不會(huì)寫(xiě)或者是隨便一寫(xiě)，所以說(shuō)其實(shí)沒(méi)啥用，很多老師都會(huì)在上課時(shí)寫(xiě)教案本！就是在你做題的時(shí)候他在旁邊寫(xiě)……那還有多少心思給你上課……我試過(guò)寫(xiě)完題在旁邊等他寫(xiě)完教案。
自習(xí)室不算大，位置根本不夠，好多次我都是坐在走廊外面那個(gè)廢棄的桌子上寫(xiě)作業(yè)，燈光昏暗特別容易近視，還經(jīng)常有上班課的老師來(lái)占用教室，那個(gè)時(shí)候你去晚了連走廊都沒(méi)得用。而且學(xué)生都特別吵，很難靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
最最敗我好感度的主要是接下來(lái)的原因
①：疫情期間在教育局不允許補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)開(kāi)課的情況下悄悄開(kāi)課。
詳細(xì)情況：4月12日前一周至兩周開(kāi)始組織一些高三初三的學(xué)生回校區(qū)上課，之前一直是在classin上網(wǎng)課。其中也包含了一些其他段的學(xué)生。那個(gè)時(shí)候?qū)W校是已經(jīng)開(kāi)始上網(wǎng)課兩個(gè)月了。
②：事后諸葛亮，我總覺(jué)得自己被坑錢(qián)了。
詳細(xì)情況：我也是被“勸”去上網(wǎng)課的初三學(xué)生之一。一開(kāi)始我不想換老師，因?yàn)槿绻乙险n的話要換老師，我原來(lái)的老師都在外地或者是過(guò)不來(lái)校區(qū)。然后他們就同意了，安排我上網(wǎng)課，我上一個(gè)星期。在第六天的時(shí)候我的班主任突然過(guò)來(lái)跟我說(shuō)我是外地生，高中錄取分?jǐn)?shù)線和本地生差太多了，她還是希望我上面對(duì)面的真人一對(duì)一，并且說(shuō)可以讓我開(kāi)學(xué)之后來(lái)上全日制（就一天都在京翰上課刷題，這個(gè)等會(huì)聊）不是吧同學(xué)？我都上六天了，馬上都上完了你跟我說(shuō)這個(gè)？我一天三節(jié)課，一節(jié)課兩百多，六天下來(lái)一共三千六多塊錢(qián)上了網(wǎng)課然后你跟我說(shuō)我上真人一對(duì)一更好？早干嘛去了？當(dāng)初我說(shuō)要上網(wǎng)課不換老師的時(shí)候你干嘛去了？
還有一個(gè)就是因?yàn)槲沂峭獾厣謹(jǐn)?shù)線跟本地生相差很大然后他們就推薦了其他區(qū)一個(gè)中學(xué)，參加了那個(gè)補(bǔ)習(xí)班通過(guò)了測(cè)試就可以和本地生公平競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有分?jǐn)?shù)線的差距。然后又開(kāi)始誘惑我爸媽上套，又額外的交了幾萬(wàn)塊錢(qián)。最后因?yàn)橐咔槌闪松暇W(wǎng)課，這個(gè)情有可原，可是安排的老師簡(jiǎn)直了好嗎？數(shù)學(xué)老師根本不顧及其他那些沒(méi)學(xué)到三角函數(shù)的學(xué)生，全班九個(gè)人，就一個(gè)學(xué)了三角函數(shù)，但是她不講課就讓我們做題，還拼命讓我們做三角函數(shù)的題。
③：全日制就是在坑你的錢(qián)，浪費(fèi)你的時(shí)間
詳細(xì)情況：我的全日制是在體育中考完之后開(kāi)始的，因?yàn)閾Q了個(gè)班主任所以我在返校后也沒(méi)有全日制，直到一模失手我的新班主任就開(kāi)始不斷的建議我進(jìn)行全日制。體育中考完后我就去試了一下，看看二模成績(jī)?cè)趺礃印：馨舻氖俏叶Ｅ琶煌蠞q了一名。
排課也很奇妙。
可以看到我一個(gè)星期就一節(jié)物理課，新物理老師把我當(dāng)傻子一樣跟我很詳細(xì)的像上新課一樣和我講聲光熱，是的沒(méi)有錯(cuò)，聲光熱…… 其他的課我不想吐槽了，累了……
這個(gè)是我快手的一段話，搬過(guò)來(lái)用。我只能說(shuō)一般你上完一個(gè)科目后下一次再上你已經(jīng)基本忘記上節(jié)課講的是啥了。
④：同學(xué)不斷接到推銷(xiāo)電話
詳細(xì)情況：我們班的一個(gè)女同學(xué)她媽媽三次接到了京翰的電話。很明顯就是有人在賣(mài)資料。
⑤：頻繁更換班主任
詳細(xì)情況：兩年時(shí)間我換了三個(gè)班主任。我同學(xué)兩個(gè)月?lián)Q了三個(gè)……人員流動(dòng)性太強(qiáng)，我之前剛?cè)ゾ┖矔r(shí)那個(gè)辦公室里的老師只剩下兩個(gè)，其他全部換新的了。
最后我想對(duì)那些即將面對(duì)中考高考的考生說(shuō)“京翰給你描繪的場(chǎng)景會(huì)給你一個(gè)目標(biāo)，你要去努力地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，但是你也要正確的認(rèn)識(shí)自己的能力，估計(jì)這個(gè)目標(biāo)對(duì)你的難度系數(shù)是否超出了你的能力范圍。”再借用我們校長(zhǎng)的一句話“設(shè)想你最壞的結(jié)果是什么，并嘗試去接受他。”這句話我覺(jué)得很有道理，你接受這個(gè)最壞的結(jié)果并不代表你妥協(xié)，你接受之后再去加倍的努力那就算你失敗了你也早就接受了這個(gè)結(jié)果不會(huì)感到特別的失落和難過(guò)。
祝大家前程似錦！
最后補(bǔ)上兩張全日制課程表（別人的）
京翰教育的員工待遇
京翰教育作為一家引領(lǐng)教育行業(yè)的公司，一直致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。然而，與此同時(shí)，京翰教育也非常重視公司員工的發(fā)展和福利待遇。通過(guò)提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資和各種福利，京翰教育確保員工可以在一個(gè)積極、鼓勵(lì)創(chuàng)新的工作環(huán)境中實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的成功。
在京翰教育，員工的薪資待遇是公平有效的，與個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)能力密切相關(guān)。公司采用市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)薪資模式，以確保員工的薪資在同行業(yè)中居于中上水平。此外，京翰教育還鼓勵(lì)員工通過(guò)多種形式的績(jī)效獎(jiǎng)金和提成來(lái)激勵(lì)員工的積極性和工作動(dòng)力。員工所做出的卓越貢獻(xiàn)將被公司充分肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
除了薪資待遇外，京翰教育還提供一系列的福利待遇，以滿足員工的各種需求。公司為員工提供全面的醫(yī)療保險(xiǎn)和意外傷害保險(xiǎn)，以確保員工在工作和生活中的安全和健康。此外，公司還為員工提供帶薪年假和彈性工作時(shí)間，以便員工可以更好地實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡。京翰教育致力于創(chuàng)建一個(gè)積極、和諧的工作環(huán)境，為員工提供良好的工作氛圍和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
京翰教育還注重員工的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。公司為員工提供廣泛的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)。員工可以通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。此外，公司還提供晉升和崗位輪崗機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)員工不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)。
作為一家教育公司，京翰教育深知員工的滿意度對(duì)公司的發(fā)展至關(guān)重要。因此，公司積極傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議，并建立了有效的溝通渠道，以保證員工的聲音可以被充分聽(tīng)到和反饋。此外，京翰教育還定期開(kāi)展各種員工活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，以增強(qiáng)員工之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
對(duì)于京翰教育的員工而言，這里不僅僅是一個(gè)工作的地方，更是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。無(wú)論是剛步入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人士，京翰教育都為員工提供了廣闊的發(fā)展空間和良好的職業(yè)前景。公司相信，只有員工的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展與公司的成就緊密相連，所以京翰教育會(huì)持續(xù)關(guān)注員工的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展需求，為員工提供最好的支持和幫助。
總之，作為一家引領(lǐng)教育行業(yè)的公司，京翰教育始終將員工的發(fā)展和福利視為公司發(fā)展的重要基石。通過(guò)提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資待遇、豐厚的福利待遇和廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，京翰教育為員工創(chuàng)造了一個(gè)積極、富有成就感的工作環(huán)境。在京翰教育，每一位員工都能充分展示自己的才能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的成功。
在與資本相愛(ài)相殺的歷史進(jìn)程中，京翰教育歷經(jīng)6任掌門(mén)人，分別為：創(chuàng)始人陳超杰、CEO黃森磊、CEO張勇、CEO姜振鵬、董事長(zhǎng)兼總裁喻烜以及現(xiàn)任董事長(zhǎng)兼總裁易立。
讓學(xué)生具備運(yùn)籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì)，運(yùn)用技巧和方法取得優(yōu)異成績(jī)。
在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，從而產(chǎn)生多條思路，并且使多條思路向外擴(kuò)展，擴(kuò)展為多角度思維空間
2021年7月11日與北京京翰英才教育科技有限公司太原第二分公司（地址：太原市金茂國(guó)際數(shù)碼中興A座21層）簽訂輔導(dǎo)協(xié)議合同。課時(shí)費(fèi)268節(jié)，共計(jì)72655元，由于學(xué)習(xí)效果不明顯，20121年7月30日停課，已授課為26節(jié)，按照合同要求第五條費(fèi)用變更與20121年10月14日提出退費(fèi)申請(qǐng)，雙方確認(rèn)退費(fèi)為62886元，期間多次催繳，每次都說(shuō)再等等推脫，20121年11月14日，去京翰教育再次詢問(wèn)退費(fèi)情況，京翰教育負(fù)責(zé)人回復(fù)已提交到總部，總部沒(méi)有錢(qián)，拒絕不能支付。
還請(qǐng)政府相關(guān)部門(mén)給與關(guān)注解決。
先筆試然后面試，然后談薪資待遇，最后試用期。
一般是七個(gè)工作日內(nèi)，客服都會(huì)提前處理的。
京翰的老師不錯(cuò)的。1.對(duì).1輔導(dǎo)，能夠精準(zhǔn)的把握到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且全程教學(xué)都會(huì)有跟蹤評(píng)測(cè)
京翰教育已經(jīng)覆蓋了20多座大中城市，目前有著一百多座校區(qū)，定制式的教學(xué)，管家式的學(xué)習(xí)服務(wù)。
京翰教育和京漢智業(yè)沒(méi)有關(guān)系，股權(quán)結(jié)構(gòu)無(wú)交叉，京翰教育始創(chuàng)于2000年，是京城名師聯(lián)合創(chuàng)辦。
武漢京漢智業(yè)教育科技有限公司隸屬于京漢智業(yè)教育集團(tuán)，是國(guó)資委人力資源中心旗下教育品牌機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，一直專(zhuān)注于國(guó)家企事業(yè)高級(jí)管理人才的培養(yǎng)，在工商管理碩士（MBA）、會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）、一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)師、消防工程師、教師資格培訓(xùn)等方面有多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
