圖面分析是指通過對圖形、圖表等進行分析，從中提取有用的信息，以便更好地理解和解決問題。圖面分析的方法有很多，其中包括：底圖的類型、點線面的構圖原則、圖名、圖例、比例尺、插圖、附圖、附表、文字說明及其他內容在圖面上放置的位置和大小等等 。
是比較難懂一種題型,也是考核考生素質比較全面的題型,一直是事業(yè)單位、常考的考試題型。在考官評分考核表中,對于綜合分析題是這樣定義的:對事物能從宏觀方面進行總體考慮;對事物能從微觀方面對其各個組成部分予以考慮;能注意整體和部分之間的相互聯(lián)系及各部分之間的有機協(xié)調組和。
總體上來分析，今年考研試題難度還算是比較大的。在整套試卷中，由于考試內容比較多，各個考試知識點覆蓋了各道題，有些題還是知識點交錯在一起，后面那些大題計算量都比較復雜，考生在答題時往往需要耗費較多時間去分析和計算而感覺困難。
一、分析自己的試卷。
1、綜述：簡要概括自己做這套試卷的感受，闡述哪些知識點是自己非常熟悉和已經(jīng)牢固掌握的；其次，就自己掌握不足的知識點進行分析，（1）為什么會出錯？是自己不會還是粗心？（2）制定改進和防范的計劃。（3）倘若不懂或不會，一定要通過各種方式（老師、同學）把這個問題了解清楚。
2、應該有各種題型，那么就逐一進行分析，將部分題目的解題思路簡要的寫出來；這么做一方面有助于自己加深記憶，另一方面可以說也是保證了你自己的知識產(chǎn)權吧。
3、就試卷卷面成績進行分析，從你的目標分數(shù)進行分析，制定下一階段的計劃和實施方案。（表表決心，督促自己）4、老生常談的總結。談談人生、談談理想、談談學習......
首先對試題的難易程度和相關涉及到的知識點進行綜合分析，其次對試卷的答題情況和試卷所表現(xiàn)出來的解題技巧的應用情況進行綜合分析，最后對兩個綜合分析的結論進行比對式分析，從而得出此次試題和試卷的答題情況結論
試題分析是指根據(jù)學生對每一試題的答案，進行分析研究。依據(jù)試題試用或正式使用后的結果，分析試題的信度、效度、難度、區(qū)別度和客觀性等。
試卷分析是指根據(jù)學生對每一試題的答案，對試卷進行分析研究，并作整體性評價。
兩者都是對學生的考試情況進行分析，作用都是評估試題質量，為今后提高試題編制水平提供反饋信息；發(fā)現(xiàn)教學中的問題，作為改進教學的依據(jù)。
主要區(qū)別在于試題分析著眼于每道題，試卷分析著眼于整份試卷，是對試卷整體性的評價。
中考物理解題技巧與方法如下:
一，選擇題，平時概念要記牢，注意審題，解答時要應用選擇性推理方法。
二，填空題，歸納所學知識，使知識系統(tǒng)化。認真分析，判斷寫出正確答案。
三，解答大題，重視試驗，認真計算，牢記概念，運用公式準確，步驟推理條理。
試題結構分析（item analysis）是指根據(jù)學生對每一試題的答案，對試卷進行分析研究，并作整體性評價。
依據(jù)試題試用或正式使用后的結果，分析試題的信度、效度、難度、區(qū)別度和客觀性等。
其作用是評估試題質量，為今后提高試題編制水平提供反饋信息；發(fā)現(xiàn)教學中的問題，作為改進教學的依據(jù)。
關于試題的分析。對于小學三年級的學生需要鼓勵，不要過分急于求成要他懂，慢慢地給他講，對于一道試題來說不要下筆去做，先把試題多讀幾遍后能背下再去做，不然就會出錯，說話不要說老是不得行？叫他多做幾遍做熟了把方法記好，向這樣的題就不會做錯，輕言細語給他講
