勤工儉學（work-study program），學校組織的或?qū)W生個人從事的有酬勞動，用以助學。美、日等國稱之為“工作助學”。任務：（1）學校借以對學生進行勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)正確的勞動觀點和態(tài)度，養(yǎng)成自立、自強、艱苦奮斗等良好思想作風；加強理論與實際聯(lián)系，掌握一定的生產(chǎn)知識和勞動技能。
（2）學生以個人所得勞動報酬彌補和解決部分學習與生活費用；學校以所得用于改善辦學條件，提高師生福利
據(jù)我了解主要有以下幾種：
圖書館管理員、老師助理、機房管理員等，沒有那種打掃教室的崗位，因為那些有專門的人做。從我做過的職位看，我覺得圖書館管理員算是比較好的崗位，薪酬比較高，平時看書的時間也很多。學校的勤工儉學崗位都是安照工作的時間來算的，一個小時幾塊錢那種，所以圖書館管理員值班的時間比較長，工資也算是比較高的。重點是沒有什么雜事，只是到時間了把書擺上架子，維護下館里秩序而已，其他時間就是看書。不過這個崗位也是名額有限的，如果你想做，建議提前了解下圖管會的招新信息，盡早報名。
相比于外出兼職的話，我自然更推薦在學校的勤工助學，因為學?？隙ú粫锨纺愎べY，事情也比較少，很輕松，也不需要你外出奔波，基本一邊學習一邊就能做了，很便利。并且在某種程度上，也能加深和老師之間的接觸，更有利于以后的發(fā)展。
勤工助學活動必須堅持“立足校園、服務社會”的宗旨，按照學有余力、自愿申請、信息公開、扶困優(yōu)先、競爭上崗、遵紀守法的原則。
勤工助學（或勤工儉學），指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的實踐活動，是學校學生資助工作的重要組成部分，也是提高學生綜合素質(zhì)和資助家庭經(jīng)濟困難學生的有效途徑。
勤工助學對于大學生是有成長的，因為在高校勤工助學可以獲得一定的報酬，這也是勤工助學最直接的現(xiàn)實意義，對貧困生有一定的經(jīng)濟支持，并且高校勤工助學是鍛煉當代大學生思想道德的重要途徑，高校勤工助學還有助于提高學生的綜合能力。
學校的學生滿足勤工儉學相關(guān)條件的情況下，可以如下這樣申請勤工儉學：
學校里面一般都有勤工儉學的崗位提供的。在學校里面的話，應該在開學的時候問一下班長，或者直接到團委去申請。等批準下來就行了。一般在學校提供的崗位都不會耽誤到學習的，單身相應的工資不會很高。
1. 自我介紹：準備一個簡潔明了的自我介紹，包括個人信息、學習背景、相關(guān)技能和經(jīng)驗，以及為什么對勤工助學項目感興趣。
2. 了解項目：在面試前，了解勤工助學項目的具體內(nèi)容和要求，以便能夠回答相關(guān)問題。了解項目的目的、工作內(nèi)容和時間安排等。
3. 與團隊合作能力：勤工助學項目通常需要與他人合作，團隊合作能力是重要的考察點。準備一些例子，展示你在團隊中的合作能力和如何解決問題。
4. 時間管理能力：勤工助學項目可能需要你在學習之外投入時間，所以時間管理能力很重要。說明你如何平衡學業(yè)和工作，并保證能夠按時完成任務。
5. 適應能力和靈活性：勤工助學項目可能會面臨各種挑戰(zhàn)和變化，展示你的適應能力和靈活性，說明你可以應對不同的工作環(huán)境和任務。
6. 溝通能力：溝通是勤工助學項目中的關(guān)鍵技能。在面試中展示你的溝通能力，包括清晰表達想法、傾聽他人意見和解決沖突的能力。
7. 問問題：在面試結(jié)束時，你可能會被要求問問題。準備一些與勤工助學項目相關(guān)的問題，例如工作內(nèi)容、培訓機會、工作時間等。
最重要的是保持自信、真誠和積極的態(tài)度。
一，告訴自己的學生身份，提供學生證件，讓對方放心。二，說明自己身體健康、沒毛病，提供體檢報告。三、說清楚自己勤工助學的目的。比如是參加社會實踐、增加閱歷、鍛煉自己?；蛘呒彝ソ?jīng)濟條件有限，為了減輕父母負擔。四，告訴對付自己是利用課余時間，出來工作，學校老師有證明。
勤工儉學，顧名思義就是邊讀書邊勞動。既是學校教育活動的一種形式，也為學生取得一定的報酬。 我國學生勤工儉學主要有下面幾種形式：
1、由學校社團組織，在和商家洽談好勤工儉學方式后，組織學生參加有關(guān)的勞動，這種情況大約占勤工儉學總?cè)藬?shù)的26%。
2、當家教，就是做低年級學生的課程輔導。
3、學校安排校內(nèi)勤工助學，主要針對貧困學生。
4、學生自己直接與用人單位聯(lián)系打工。主要服務對象是個體業(yè)主或小企業(yè)。
勤工助學活動是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質(zhì)和資助家庭經(jīng)濟困難學生的有效途徑。
學生參加勤工助學的原則：
（一）課余時間工作原則：學生應在完成教學要求、成績合格的前提下參加勤工助學；
（二）貧困生優(yōu)先原則：優(yōu)先安排家庭經(jīng)濟困難的學生，富余崗位或技術(shù)性崗位可安排非貧困生；
（三）安全原則：不組織學生參加高空作業(yè)、嚴重污染和輻射等極易對人體造成傷害和危險的特殊行業(yè)和專業(yè)的勞動；
（四）自重原則：學生不得從事有損人格、國格，影響學校聲譽或與大學生行為準則不符的活動；
（五）守信原則：學生在上崗前應與用工單位簽訂協(xié)議，對惡意違約學生,學校將取消其相應的權(quán)利，一年內(nèi)不再安排其勤工助學，不再給予困難補助。
