只有勇于思考，善于思考才能正確認識事物，認識事物的特點、本質(zhì)、功能、價值、內(nèi)在聯(lián)系以及發(fā)展規(guī)律，然后才能把握事物，才能發(fā)揮事物的功能、價值，服務(wù)于人類，服務(wù)于工作、生活，服務(wù)于社會，才能推動社會進步，時代發(fā)展。
沒有“擅于”的說法吧，只有“善于”和“擅長”。另一方面，“善于”和“擅長”意思相近，這樣一來，“善”和“擅”之間的混淆就更容易發(fā)生了。
善于思考是指喜歡進行比較深刻、周到的思維活動。 想太多,是指對一件事情前思后想反復(fù)琢磨,也可以理解為貶義。 所以它們是有不同的概念的,意義上也是不同的。
1.勤于思考帶來思想多元化下的包容與理性，使得良好控制個人情緒，客觀冷靜平和處事。人的本性是懶惰的，大腦會執(zhí)行采取最省力法，即系統(tǒng)1的調(diào)用解決問題。不勤于思考和人的習(xí)慣下的大腦沒有解決復(fù)雜問題的能力，會習(xí)慣轉(zhuǎn)化成簡單的啟發(fā)式問題，比如當(dāng)被問到，欺騙老人的金融顧問應(yīng)該受到怎樣的懲罰？而普通人講這類需要很多法律知識解答的問題理解轉(zhuǎn)化成的啟發(fā)式為題，即想到金融騙子你會有多生氣？然后人們就給出這樣的人應(yīng)該拉去槍斃的回答。勤于思考可以使得你從多維角度辯證看待一個問題，和問題與自我和解。而不是用本能中生氣就發(fā)脾氣，不開心就大吼大叫。
2.勤于思考可以提升說話的方式，處理好人際關(guān)系一次好的演講，采訪，咨詢，發(fā)表除了良好的表達技巧外更需要底層支撐的大腦的清晰邏輯，就像《即興演講》一書中作者提到別人問他在干什么，他回答，我在準備我的即興演講稿。我媽媽是個實在人，也常會和我抱怨說各種家長里短，而她說的最多的一句就是，我沒考慮那么多，拿嘴就說。我和她大道理說多了，也就漸漸覺得思維定式化下的父母一代傾聽就好。但是為拿嘴就說買單的，對于年輕一代來說，可能就是你的人脈斷層，資源缺陷，乃至人格變化和未來發(fā)展。
3.理性評估，不盲目跟風(fēng)，不過度樂觀自信，能顧抓住趨勢，不做事后諸葛亮。
這個社會中，唯一不變的也是 變化。要想適應(yīng)社會的變化，跟上社會的變化進程，武裝自己頭腦是我們唯一的選擇，努力學(xué)習(xí) 追求新知，就成為提高個人執(zhí)行力的重要條件。只有在日常工作和生活中勤于學(xué)習(xí)、善于思考， 才會變成一個執(zhí)行力強的人。
《樂府詩集?長歌行》中寫道“百川東到海，何時復(fù)西歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。”年輕 力壯的時候不奮發(fā)圖強，到老一頭白發(fā)，悲傷也沒用了。這提醒我們應(yīng)該珍惜時間，不應(yīng)浪費時 光。
要趁年紀還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。 古人云：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不成才。”凡是有所作為的人，都是勤于學(xué)習(xí)、善f思考 的人。 但是，光學(xué)習(xí)不思考也是沒用的，要把學(xué)到的知識通過思考來掌握，來為自己所用。
要在 每一次思考中完善自己，把自己變成一個完美無缺的人。因此，不僅要把學(xué)習(xí)作為掌握知識、增 強本領(lǐng)的重要手段，更要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一 種精神追求、一 種思想境界來認識和對，。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)， 沒有豐富的知識作基礎(chǔ)，就談不上思考的深度和廣度。
他記得公園門口的那幅雕像，現(xiàn)在不免有些思念。
《月夜憶舍弟》
唐代 · 杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。
《九月九日憶山東兄弟》
唐代 · 王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
唐代 · 李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
《泊船瓜洲》
宋代 · 王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
《涼州詞》
唐代 · 王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
《楓橋夜泊》
唐代 · 張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
1、你以為說了分手就不見面，你以為說了再見就不想念。可一個突然跟他有關(guān)的瞬間，哪怕是一句相似的話，都足以讓你淚流滿面，深愛過的人哪能說忘就能忘。
2、有些人比較幸運，想念一個人可以直接打電話;有些人比較不幸，想念一個人只能轉(zhuǎn)換成聽歌、喝酒，走夜路。
3、我本來打算告訴你在你不在我身邊的這段時間里，我遇到的所有糟糕事，但最后我只想告訴你，我很想你。
4、空對著山中高士晶瑩雪，終不忘世外仙姝寂寞林，嘆人間，美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。
5、我經(jīng)常晚上一個人睡不著的時候，坐在床上，看著窗外，想著我做過的事，對的，錯的，遺憾的。
以思考為話題的作文范例賞析
〝思想者〞是一個著名雕像,完美的身姿刻畫出栩栩如生的思想者.人的一生,百分之八十的時間都用于思考,連做夢也叫做一種思考.無論是對未來的思考,對過去的思考;對愛情的思考,對友情的思考
人與其他動物的一個顯著區(qū)別就是有思想,會思考.每一個思考都是人生的一次整理和升華,也是對靈魂的一次洗禮,正是在這個過程中我們漸漸地學(xué)會了用心思考,用心感悟.思考是一種生命魅力的彰顯,思考之美在于它始終是鮮活的,在于它堅持以厚積為基石.
馬克思有言:〝在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大路可走的,只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們,才有希望到達光輝的頂點.〞從這個意義上說,思考是我們獲得成功的階梯.不會思考的人,是永遠感受不到生活的快樂和美好的.
科學(xué)真理雖然各不相同,但人們獲取真理的方法卻驚人的相同,那就是勤奮的思考和不懈的實踐.真理就是由老生常談構(gòu)成的,曾經(jīng)被我們漫不經(jīng)心和輕視的那些道理,那些最樸實.最古老的規(guī)則,其實具有最永久的價值.當(dāng)我們通過思考發(fā)現(xiàn)真知灼見的時候,心靈深處的顫動便會牽引出人生的感悟,有時人在瞬間的思想升華便能改變一生的生活態(tài)度和命運走向.
世界上的任何事并非關(guān)注一下就能做到,隨便說便可成功.學(xué)會思考也是這樣,要在紛亂復(fù)雜的社會里學(xué)會思考,在物欲橫流的世界里懂得冷靜,在縹緲空曠的宇宙中尋找定位,并不容易!但是有益的思考可以讓我們在取舍中采取正確的方式,可以讓我們在茅塞頓開中升華生命的價值和意義.
思考教會我們用愛和心去感受這個世界,教會我們用理性去探索人生的遙遠路途.對于人生價值的深刻理解,對自我的人生目標(biāo)的了解程度,對于人生戰(zhàn)略的總體把握,對內(nèi)心矛盾和沖突的克服技巧,是人與人的真正差別所在.
亞里士多德說:〝人生最終的價值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存.〞人生價值的差別,就蘊藏在點滴思想的細微差距中.
人能不能成功,關(guān)鍵的一點是能不能透過紛繁復(fù)雜的表象看清事物的本質(zhì)及價值之所在.而成熟的思考正是透過紛繁復(fù)雜的表象看清事物的本質(zhì)及生命價值的
1、原文：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
出自：唐代·李白《靜夜思》
釋義：明亮的月光灑在床前的窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉(xiāng)。
2、原文：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
出自：近現(xiàn)代·毛澤東《沁園春·雪》
釋義：北方的風(fēng)光，千里冰封凍，萬里雪花飄。望長城內(nèi)外，只剩下無邊無際白茫茫一片。整條黃河，立刻失去了波濤滾滾的水勢。群山好像一條條銀蛇在舞動，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想試著和老天爺比一下誰更高。
等到晴天的時候，看紅日和白雪交相輝映，格外嬌艷美好。江山是如此的媚嬌，引得無數(shù)英雄競相傾倒。可惜秦始皇、漢武帝，略差文治功勞；唐太宗、宋太祖，稍遜文學(xué)才華。
稱雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。這些人物都已經(jīng)過去了，稱得上能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人們。
3、原文：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
出自：唐代·王維《九月九日憶山東兄弟》
釋義：一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠時，頭上插滿茱萸只少我一人。
4、原文：海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。
出自：唐代·張九齡《望月懷遠 / 望月懷古》
釋義：茫茫的海上升起一輪明月，你我相隔天涯卻共賞月亮。多情的人都怨恨月夜漫長，整夜里不眠而把親人懷想。熄滅蠟燭憐愛這滿屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。不能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見在夢鄉(xiāng)。
5、原文：紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
出自：宋代·李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》
釋義：粉紅色的荷花已經(jīng)凋謝，幽香也已消散，光滑如玉的竹席帶著秋的涼意。解開綾羅裙，換著便裝，獨自登上小船。仰頭凝望遠天，那白云舒卷處，誰會將錦書寄來？雁群飛回來時，月光已經(jīng)灑滿了西樓。
落花獨自地飄零著，水獨自地流淌著。彼此都在思念對方，可又不能互相傾訴，只好各在一方獨自愁悶著。這相思的愁苦實在無法排遣，剛從微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上了心頭。
是的，。因為文案是需要深刻理解產(chǎn)品或服務(wù)的特點，然后用獨特的語言和文筆，表達出這些特點的價值，吸引潛在客戶進行購買或使用。作為善于思考的人，我能夠通過對產(chǎn)品或服務(wù)的深入思考，并掌握有效的文案技巧，從而撰寫出能夠引起受眾共鳴的文案。此外，我還不斷學(xué)習(xí)市場趨勢和行業(yè)知識，以便更好地適應(yīng)不同的客戶需求和營銷環(huán)境，創(chuàng)新出更具有吸引力和影響力的文案作品。
