是公益一類事業(yè)單位。承擔(dān)六大主要職責(zé)，致力提升全民健康素養(yǎng)水平，分別是健康教育和健康促進(jìn)、愛國衛(wèi)生和衛(wèi)生創(chuàng)建、無償獻(xiàn)血和血液管理、老齡健康事業(yè)發(fā)展、人口監(jiān)測(cè)和優(yōu)生優(yōu)育、醫(yī)學(xué)繼教和醫(yī)學(xué)評(píng)估的六大主要職責(zé)。
中心主要職責(zé)有指導(dǎo)全市開展健康教育工作，動(dòng)員全市社會(huì)各界開展健康促進(jìn)；開展健康素養(yǎng)與健康行為監(jiān)測(cè)，對(duì)全市健康教育和健康促進(jìn)進(jìn)行評(píng)估；開展控?zé)煼蓪?shí)施效果監(jiān)測(cè)，為倡導(dǎo)無煙社會(huì)提供數(shù)據(jù)支持；協(xié)助開展市衛(wèi)生健康委員會(huì)新聞發(fā)布和重大宣傳活動(dòng)的組織實(shí)施；承擔(dān)本市衛(wèi)生健康公共服務(wù)熱線日常管理工作；承擔(dān)本市社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)管理的相關(guān)事務(wù)性工作。
出版《上海大眾衛(wèi)生報(bào)》和《健康教育與健康促進(jìn)》。 上海市衛(wèi)生健康公益咨詢服務(wù)中心是服務(wù)市民的非應(yīng)急公共服務(wù)熱線機(jī)構(gòu)。 服務(wù)內(nèi)容包括求醫(yī)問藥、政策解讀、健康咨詢、投訴舉報(bào)等。
高中心理健康教育筆試考《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）和《教育知識(shí)與能力》，筆試科目《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》結(jié)合面試一并考核？
筆試的題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題，主觀題題型包括：簡答、論述、解答、材料（案例）分析、課例點(diǎn)評(píng)、診斷、辨析、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、寫作等。
考查從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的思想政治素質(zhì)、教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)；擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。
健康教育——通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。 健康促進(jìn)（health promotion）——，是指運(yùn)用行政的或組織的手段，廣泛協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門以及社區(qū)、家庭和個(gè)人，使其履行各自對(duì)健康的責(zé)任，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會(huì)行為和社會(huì)戰(zhàn)略。 基本上包含了以下主要內(nèi)容：
①健康促進(jìn)涉及整個(gè)人群的健康和人們生活的各個(gè)方面，而不僅僅是針對(duì)某些疾病或者某些疾病的危險(xiǎn)因素；
②健康促進(jìn)主要是直接作用于影響健康的病因或危險(xiǎn)因素的活動(dòng)或行動(dòng)；
③健康促進(jìn)不僅作用于衛(wèi)生領(lǐng)域，還作用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，健康促進(jìn)指導(dǎo)下的疾病控制已非單純的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，而應(yīng)采取多部門多學(xué)科多專業(yè)的廣泛合作；
④健康促進(jìn)特別強(qiáng)調(diào)個(gè)體與組織的有效和積極的參與。 我們認(rèn)為，健康促進(jìn)是指健康教育以及能促使行為與環(huán)境改變的政策、法規(guī)、組織的結(jié)合體，是影響、教育人們健康的一切活動(dòng)的全部過程。健康教育是健康促進(jìn)的組成要素之一。政策、法規(guī)、組織以及其它環(huán)境的支持都是健康促進(jìn)的組成部分，但它需要與健康教育相結(jié)合，沒有健康教育，健康促進(jìn)將成為徒有虛名的概念。另一方面，如果健康教育得不到有效的環(huán)境(包括政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境)的支持，健康教育盡管能成功地幫助個(gè)體為改變某些行為作出努力，但明顯是軟弱無力的。健康促進(jìn)與健康教育的區(qū)別 健康教育 健康促進(jìn) 內(nèi)涵本質(zhì)： 教育→參與→行為改變 行為改變→可持續(xù)性環(huán)境支持 主要方法： 傳播結(jié)合教育，以教育為主 多因素全方位整合性， 強(qiáng)調(diào)組織行為和支持性環(huán)境的營造 特點(diǎn)： 以行為改變?yōu)楹诵模? 社會(huì)參與、多部門合作 常局限疾病危險(xiǎn)因素全 對(duì)影響健康危險(xiǎn)因素立體干預(yù) 效果： 可致KAP的變化， 個(gè)體和群體健康水平的 可帶來個(gè)體健康水平的提高，但難以持久 提高效果的持久性
健康教育——通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。 健康促進(jìn)（health promotion）——，是指運(yùn)用行政的或組織的手段，廣泛協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門以及社區(qū)、家庭和個(gè)人，使其履行各自對(duì)健康的責(zé)任，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會(huì)行為和社會(huì)戰(zhàn)略。 基本上包含了以下主要內(nèi)容：
①健康促進(jìn)涉及整個(gè)人群的健康和人們生活的各個(gè)方面，而不僅僅是針對(duì)某些疾病或者某些疾病的危險(xiǎn)因素；
②健康促進(jìn)主要是直接作用于影響健康的病因或危險(xiǎn)因素的活動(dòng)或行動(dòng)；
③健康促進(jìn)不僅作用于衛(wèi)生領(lǐng)域，還作用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，健康促進(jìn)指導(dǎo)下的疾病控制已非單純的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，而應(yīng)采取多部門多學(xué)科多專業(yè)的廣泛合作；
④健康促進(jìn)特別強(qiáng)調(diào)個(gè)體與組織的有效和積極的參與。 我們認(rèn)為，健康促進(jìn)是指健康教育以及能促使行為與環(huán)境改變的政策、法規(guī)、組織的結(jié)合體，是影響、教育人們健康的一切活動(dòng)的全部過程。健康教育是健康促進(jìn)的組成要素之一。政策、法規(guī)、組織以及其它環(huán)境的支持都是健康促進(jìn)的組成部分，但它需要與健康教育相結(jié)合，沒有健康教育，健康促進(jìn)將成為徒有虛名的概念。另一方面，如果健康教育得不到有效的環(huán)境(包括政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境)的支持，健康教育盡管能成功地幫助個(gè)體為改變某些行為作出努力，但明顯是軟弱無力的。 健康促進(jìn)與健康教育的區(qū)別 健康教育 健康促進(jìn) 內(nèi)涵本質(zhì)： 教育→參與→行為改變 行為改變→可持續(xù)性環(huán)境支持 主要方法： 傳播結(jié)合教育，以教育為主 多因素全方位整合性， 強(qiáng)調(diào)組織行為和支持性環(huán)境的營造 特點(diǎn)： 以行為改變?yōu)楹诵模?社會(huì)參與、多部門合作 常局限疾病危險(xiǎn)因素全 對(duì)影響健康危險(xiǎn)因素立體干預(yù) 效果： 可致KAP的變化， 個(gè)體和群體健康水平的 可帶來個(gè)體健康水平的提高，但難以持久 提高效果的持久性
一是認(rèn)真排查梳理。對(duì)疫苗接種、兒童保健等12個(gè)項(xiàng)目和轄區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、流動(dòng)人口進(jìn)行逐項(xiàng)排查梳理，建立流動(dòng)人口信息交換和居民健康檔案信息共享機(jī)制，動(dòng)態(tài)更新、及時(shí)共享居民健康檔案信息，推動(dòng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)全覆蓋。截至目前，全市建立流動(dòng)人口健康檔案1062份，建檔率達(dá)84%。
二是規(guī)范項(xiàng)目管理。嚴(yán)格按照《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》（第三版）要求，制定完善《華鎣市基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施方案》等項(xiàng)目管理制度，加強(qiáng)檔案建立、資金使用等流程監(jiān)管，定期開展項(xiàng)目管理專項(xiàng)督查，確保項(xiàng)目實(shí)施規(guī)范、有序，資金使用公開、透明。
三是強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)施。結(jié)合居民健康檔案信息，組織醫(yī)技骨干成立專門服務(wù)團(tuán)隊(duì)，定期開展集中式公共衛(wèi)生服務(wù)和“一對(duì)一”上門服務(wù)5000余次，做到居民保健足不出戶、應(yīng)享盡享。
健康促進(jìn)的內(nèi)涵體現(xiàn)。
（1）健康促進(jìn)涉及整個(gè)人群的健康和生活的各個(gè)層面，而非僅限于疾病預(yù)防。
（2）健康促進(jìn)直接作用于影響健康的各種因素，包括社會(huì)行為、生態(tài)環(huán)境、生物因素和衛(wèi)生服務(wù)等。
（3）健康促進(jìn)是運(yùn)用多學(xué)科、多手段來增進(jìn)人們的健康。
（4）健康促進(jìn)的工作主體不僅僅是衛(wèi)生部門，而是社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和部門。
（5）健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體、家庭、社區(qū)和各種群體有組織地參與。
（6）健康促進(jìn)是建立在大眾健康生態(tài)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
第一條 為了發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生與健康事業(yè)，保障公民享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，提高公民健康水平，推進(jìn)健康中國建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。
第二條 從事醫(yī)療衛(wèi)生、健康促進(jìn)及其監(jiān)督管理活動(dòng)，適用本法。
第三條 醫(yī)療衛(wèi)生與健康事業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人民為中心，為人民健康服務(wù)。
醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公益性原則。
第四條 國家和社會(huì)尊重、保護(hù)公民的健康權(quán)。
國家實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，普及健康生活，優(yōu)化健康服務(wù)，完善健康保障，建設(shè)健康環(huán)境，發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，提升公民全生命周期健康水平。
國家建立健康教育制度，保障公民獲得健康教育的權(quán)利，提高公民的健康素養(yǎng)。
第五條 公民依法享有從國家和社會(huì)獲得基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的權(quán)利。
國家建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，建立健全醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，保護(hù)和實(shí)現(xiàn)公民獲得基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的權(quán)利。
第六條 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將健康理念融入各項(xiàng)政策，堅(jiān)持預(yù)防為主，完善健康促進(jìn)工作體系，組織實(shí)施健康促進(jìn)的規(guī)劃和行動(dòng)，推進(jìn)全民健身，建立健康影響評(píng)估制度，將公民主要健康指標(biāo)改善情況納入政府目標(biāo)責(zé)任考核。
全社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同關(guān)心和支持醫(yī)療衛(wèi)生與健康事業(yè)的發(fā)展。
第七條 國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)工作。
國務(wù)院衛(wèi)生健康主管部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)工作。國務(wù)院其他有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)工作。
縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生健康主管部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)工作。縣級(jí)以上地方人民政府其他有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)工作。
第八條 國家加強(qiáng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究，鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，支持臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生與信息技術(shù)融合發(fā)展，推廣醫(yī)療衛(wèi)生適宜技術(shù)，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
國家發(fā)展醫(yī)學(xué)教育，完善適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的醫(yī)學(xué)教育體系，大力培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才。
第九條 國家大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，堅(jiān)持中西醫(yī)并重、傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，發(fā)揮中醫(yī)藥在醫(yī)療衛(wèi)生與健康事業(yè)中的獨(dú)特作用。
第十條 國家合理規(guī)劃和配置醫(yī)療衛(wèi)生資源，以基層為重點(diǎn)，采取多種措施優(yōu)先支持縣級(jí)以下醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)發(fā)展，提高其醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力。
第十一條 國家加大對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生與健康事業(yè)的財(cái)政投入，通過增加轉(zhuǎn)移支付等方式重點(diǎn)扶持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展醫(yī)療
生活規(guī)律，保持良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)疏解壓力起到保護(hù)腸道作用。多補(bǔ)充水分，促進(jìn)排便，避免宿便，毒素堆積在腸里，起到護(hù)腸的效果。
多吃蔬菜水果，增加膳食纖維，改變腸道菌群。平時(shí)要多運(yùn)動(dòng)，健康體質(zhì)有利于消化功能的正常活動(dòng)，良好的消化功能也能促進(jìn)增強(qiáng)體質(zhì)。
可以飯后慢走，散步，幫助腸胃消化，增加腸胃的蠕動(dòng)能力。
各級(jí)各部門要提升思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)建工作責(zé)任感，要牢樹“大健康”創(chuàng)建理念，緊扣重點(diǎn)環(huán)節(jié)和主要工作，推動(dòng)創(chuàng)建工作落實(shí)落地落細(xì)。
要抓住關(guān)鍵重點(diǎn)，緊緊圍繞組織管理、健康政策等六大創(chuàng)建指標(biāo)體系，著重在補(bǔ)齊民生健康短板、培育健康意識(shí)和健康生產(chǎn)生活習(xí)慣等方面下工夫；要緊盯薄弱環(huán)節(jié)，以問題短板整改的強(qiáng)力攻堅(jiān)助推創(chuàng)建水平的全面提升；要充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，努力營造人人關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建的濃厚氛圍；要以全國健康促進(jìn)縣創(chuàng)建為契機(jī)，全面提升人民健康、環(huán)境健康、文化健康水平，真正把健康促進(jìn)這個(gè)民生工程、民心工程做成長久之計(jì)、固本之策、惠民之舉。
