考試總成績計算 考試總成績=筆試總成績×50%+面試成績×50% 按照每個崗位報考人員考試總成績從高分到低分的順序和該崗位計劃招聘人數(shù),從符合進入體檢考察環(huán)節(jié)條件的人員中,等額確定進入體檢和考察的人選
又稱“特殊教育補貼費”。對特殊學(xué)校工作人員或手語翻譯工資外的一種鼓勵性補助。
特殊教育學(xué)校的老師享受特殊教育津貼，特殊教育津貼的計算方法如下：(崗位工資+薪級工資)*15%，簡單地講，就是比同職稱的普通學(xué)校的老師工資高15%。有的盛市、自治區(qū)在國家規(guī)定的基礎(chǔ)上又上浮10%-25%。即比普通學(xué)校的老師工資高。
你好！退休后有特教津貼。特級教師退休津貼每人每月300元（具體數(shù)額各地市不同）。
特級教師是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具先進性、又有專業(yè)性的稱號。特級教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。
評定對象是普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、師范學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、教師進修學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、教學(xué)研究機構(gòu)、校外教育機構(gòu)的教師。
北京聯(lián)大特教好。
北京聯(lián)合大學(xué)的確要比南京特殊教育師范學(xué)院好一些，名氣更大、綜合實力更強。南京特殊教育師范學(xué)院排名比北京聯(lián)合大學(xué)低241位，差距非常大。
著重點不同。特教是我國對聾啞人、盲人等教育的尊稱，故名思義特殊教育。特教學(xué)校主要以教學(xué)為中心，普級對特教群體的義務(wù)教育，內(nèi)部機構(gòu)設(shè)施、配備與普通學(xué)校相近。
特教中心是為特教群體提供體育運動、音樂愛好、工作就業(yè)技能培訓(xùn)等為主體的教育機構(gòu)，兩者著重點不同。
特殊教育是一個需要不斷發(fā)展和改進的領(lǐng)域，隨著社會對特殊教育的重視和關(guān)注度不斷提高，特教行業(yè)的就業(yè)前景越來越廣闊和公認。這一領(lǐng)域需要擁有有效技巧和知識可應(yīng)對不同學(xué)生發(fā)展的特殊教育專家，他們在教育機構(gòu)、醫(yī)院和社會服務(wù)機構(gòu)等場所都可以找到就業(yè)機會。此外，有些地區(qū)針對特殊教育教師提供額外的教育補貼或獎金，也是對特殊教育專業(yè)人士的激勵。
在特殊教育學(xué)校工作，但編制不在特殊教育學(xué)校，是不可以享受特殊教育津貼的。
1991年5月15日正式施行的《中華人民共和國殘疾人保障法》第28條規(guī)定：“特殊教育教師和手語翻譯，享受特殊教育津貼”一些地方政府將本地區(qū)特殊工作者享受的標準提高到25%或30%，并且規(guī)定將其納入長期從事特教工作教師的退休金。
曼徹斯特教堂是英國曼徹斯特市最聞名的建筑之一，以其壯麗的維多利亞時代建筑風(fēng)格而聞名于世。這座令人贊嘆的教堂座落于市中心的黃金地段，是曼徹斯特的標志性建筑之一。
曼徹斯特教堂的建造始于1815年，并于1847年正式竣工。它的建筑師是弗朗西斯·吉林漢姆，他以其獨特而精美的建筑風(fēng)格而聞名。教堂以其巨大的尖頂塔樓和華麗的尖頂而廣受贊譽。
曼徹斯特教堂是維多利亞時代建筑的杰作。維多利亞時代是英國歷史上最重要和最繁榮的時期之一，這一時期的建筑風(fēng)格被認為是世界上最優(yōu)美和獨特的建筑之一。
曼徹斯特教堂展示了維多利亞時代建筑的精髓。它的建筑風(fēng)格融合了哥特式和新古典主義的元素，巧妙地結(jié)合了浪漫主義與實用主義。教堂的立面設(shè)計精美，細節(jié)豐富，讓人驚嘆不已。
曼徹斯特教堂的內(nèi)部裝飾同樣令人嘆為觀止。從雄偉的大廳到華麗的拱頂天花板，每個細節(jié)都表現(xiàn)出建筑師對美的追求。教堂內(nèi)部的壁畫、雕塑和玻璃窗無不體現(xiàn)出維多利亞時代精湛的工藝和藝術(shù)水平。
盡管經(jīng)歷了數(shù)十年的歲月沉淀，教堂的內(nèi)部裝飾依然保持著原貌。無論你是對建筑藝術(shù)感興趣的學(xué)者，還是只是想欣賞美麗的藝術(shù)品，曼徹斯特教堂都將在你的心中留下深刻的印象。
作為曼徹斯特市最具代表性的建筑之一，曼徹斯特教堂吸引了無數(shù)游客和藝術(shù)愛好者的目光。它被認為是該市最重要的地標之一，也是市中心最受歡迎的旅游景點之一。
無論你是在曼徹斯特旅游，還是想了解英國建筑史上的重要時期，曼徹斯特教堂都是一個不可錯過的地方。你可以欣賞到維多利亞時代的建筑珍品，并體驗到曼徹斯特豐富的歷史和文化。
曼徹斯特教堂所在的地區(qū)是一個充滿生機和活力的地方，在這里你可以找到許多餐廳、咖啡館和購物中心。周邊還有一些其他的歷史建筑和博物館，可以讓你更深入地了解曼徹斯特的歷史。
在教堂附近漫步，你會感受到曼徹斯特這座城市的獨特魅力。無論你是想品味當?shù)孛朗常€是購買一些特色商品，這里都能滿足你的需求。
曼徹斯特教堂是英國建筑史上的一顆明珠，以其維多利亞時代的建筑風(fēng)格和令人嘆為觀止的內(nèi)部裝飾而備受贊譽。它不僅是曼徹斯特市的地標之一，也是英國最重要的歷史建筑之一。
如果你計劃前往曼徹斯特，那么不要錯過這座壯麗的教堂。它將給你帶來一個充滿藝術(shù)與歷史的美妙之旅。
特殊教育（Special Education）是教育領(lǐng)域的一個重要分支，旨在幫助具有認知、情感、社交和身體障礙的學(xué)生實現(xiàn)其個人潛能，融入社會并獲得盡可能的獨立生活技能。作為一名特教培訓(xùn)師，我有幸參與了多年的特教培訓(xùn)工作，并在這個過程中積累了許多經(jīng)驗和心得，我將在本文中與大家分享。
特殊教育的學(xué)生往往擁有各種不同的障礙，包括智力障礙、自閉癥、注意力不足過動癥等等。在特教培訓(xùn)中，我們首先要做的就是深入了解每個學(xué)生的個體差異和特殊需求。這需要我們與學(xué)生及其家長進行密切的溝通和合作，了解學(xué)生的強項和困難，以便為他們提供個性化的教育方案。
在這個過程中，我們需要善于觀察和傾聽，與學(xué)生建立起信任和良好的關(guān)系。只有充分了解學(xué)生的需求，我們才能有效地制定教育目標，并選擇適合他們的教學(xué)方法和教具。
特殊教育學(xué)生往往面臨許多困難和挑戰(zhàn)，他們可能需要額外的時間和支持來掌握知識和技能。在特教培訓(xùn)中，我們需要創(chuàng)造積極、鼓勵和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感到安全和受到尊重。
我們可以通過提供有趣和互動的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我們也要注意學(xué)生的情緒和情感狀態(tài)，及時提供心理支持和幫助。在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重獎勵和肯定學(xué)生的努力和進步，給予他們積極的反饋和鼓勵。
在特教培訓(xùn)中，每個學(xué)生都需要獨特的教育計劃來滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我們需要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個性化的教育計劃，明確教育目標和行動步驟。
個性化的教育計劃應(yīng)該包括適當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以及必要的輔助工具和技術(shù)支持。我們可以通過使用視覺輔助材料、音頻教學(xué)資料和互動教具等來幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。
在特教培訓(xùn)中，評估是一個重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和特殊需求。然而，傳統(tǒng)的筆試和考試評估方法并不適用于特殊教育學(xué)生。
因此，我們需要采用多元化的評估方法，結(jié)合觀察、口頭問答、作品展示等方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和技能發(fā)展。同時，我們也要注重過程評估，關(guān)注學(xué)生的努力和進步，而不僅僅關(guān)注結(jié)果。
在特教培訓(xùn)中，與家長的合作至關(guān)重要。家長是孩子最親近的人，他們了解孩子的需求和特點，可以提供獨特的幫助和支持。
我們需要與家長建立起良好的溝通和合作關(guān)系，在教育計劃制定和實施過程中征求他們的意見和建議。與家長共同探討學(xué)生的成長和發(fā)展，共同解決問題，可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
特教培訓(xùn)是一項具有挑戰(zhàn)性和意義的工作，需要我們具備專業(yè)的知識和技能，同時也需要我們關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定個性化的教育計劃，采用多元化的評估方法，與家長緊密合作。
通過這些措施，我們可以為特殊教育學(xué)生提供真正有效的幫助和支持，幫助他們克服障礙，實現(xiàn)個人潛能，走向獨立和有意義的生活。
特崗教師的年齡限制一般是30歲以下。特崗教師的招聘對象以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生。報考者必須取得相應(yīng)的教師資格證書。教師資格證書的專業(yè)須與所學(xué)專業(yè)一致或相近。
