1、幼兒園教師資格證考試采取網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認的方式（一般在戶籍所在地的教育局進行）。每年的十一月初進行筆試。筆試成績十二月份在網(wǎng)上公布。筆試成績合格即可進入面試。面試也需要報名，也是在網(wǎng)上進行。次年的一月初進行面試。
2、面試時攜帶身份證和面試準考證。黑色簽字筆。一般按準考證和面試內容的不同進行考生分組（幼兒園，小學，初中，高中，職業(yè)中學都在同一天面試，除幼兒園外，其它資格證都按試講課程分組）。然后按組分號（進入面試教室的順序號）。假如，今天面試者一共有十五個組，每組有十名考生。那么第一次進入面試的就會是各組的一號考生，以此類推，最后進入面試的就是各組的十號考生。
3、一般在你進入面試的半小時前，工作人員會讓你在電腦上隨機抽取你所報考的課程試題一份，幼兒園是抽兩道，選一道。打印試題后，考生持試題按報考年級排序，等待進入下一程序。
4、接下來是寫教案，時間為二十分鐘。教案必須寫完整，字跡清晰，條理分明。要與你試講的順序大概一致。
5、最后，進入面試。敲門，進入。問好，介紹自己及試講的內容。先回答兩個問題，時間五分鐘。這兩個問題都是隨機的，類似，”你所帶班級有一位小朋友經(jīng)常辱罵其它小朋友，你怎么處理“”有一位小朋友經(jīng)常提出老師講的內容不正確，你怎么處理“等，這類問題，你要按幼兒園相關理論及小朋友的身心發(fā)展特點做答。一般都沒問題。
6、接下來就是試講了，時間十分鐘。先是問好（問小朋友們好）及有趣的導入，講一個小故事，學一個小動物的叫聲，唱一首歌等，但一定要與你抽到的內容相關。有效的利用這十分鐘，一定要把你寫的教案盡可能的涉及到。
7、接下來就是評價了，面試官會根據(jù)你所講的內容，提一或兩個問題。一一作答。面試官評分完畢，說”你可以離開了“后。鞠躬謝謝老師，離開。
8、幼兒園面試題涉及面很廣，健康，科學，社會，藝術，語言五大領域都有，但概率最高的是藝術類的音樂，美術，舞蹈。語言類的根據(jù)繪本講故事，識字等。所以，我們要在面試前做充分的準備。值得一提的是，一定要區(qū)分清楚大中小班的各領域目標。做到萬無一失。
教師資格證面試的題型多種多樣，但根據(jù)常見的考試經(jīng)驗和題型分析，結構化面試題是出現(xiàn)頻率最高的題型。結構化面試題通常包括自我認知類、人際交往類、應急應變類、組織管理類、綜合分析類以及教育教學類等，要求考生在短時間內迅速作出思考和回答。此外，教師資格證面試還可能包括試講、說課、答辯等題型。試講和說課主要考察考生的教學設計和教學實施能力，而答辯則主要考察考生的應變能力和專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，教師資格證面試的題型多種多樣，但結構化面試題是出現(xiàn)頻率最高的題型。考生需要充分準備，熟悉各種題型的特點和答題技巧，才能在面試中脫穎而出。
教師資格證的面試題型包括兩個方面，解釋如下
你和方敏是結構化問題，也就是五分鐘之內，考官問你兩個問題，就是平常在教學過程中可能出現(xiàn)問題，然后你給予回答第二個方面是進行試講，在考前的時候有兩道題選擇其中一個進行試講，試講過程中有要求，然后達到要求即可
幼兒園面試通常會涉及以下幾種題型：
1. 家庭情況：面試官可能會詢問家庭中的父母工作情況、家庭住址、家庭成員、家庭狀況等方面的問題，以便了解家庭對孩子的情況。
2. 學習能力：面試官會通過提問孩子有關簡單識字、數(shù)數(shù)、認知顏色、形狀、大小等方面的問題，來評估孩子的學習能力。
3. 大小動作：此類問題主要是了解孩子的身體運動能力，面試官通常會要求孩子表演跳高、跑步、爬高等體育動作。
4. 互動交流：面試官會通過與孩子互動交流，了解孩子的語言表達能力和溝通交流能力，例如聊天、唱歌、抽象畫等。
5. 能力評估：面試官可能會向孩子提出一些有挑戰(zhàn)性的問題，如能否形象化地描述某個物品的所有部分、能否模仿一些奇怪的風格、能否完成一些有趣的思維游戲等，以考察孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力、想象力和學習能力等。
一、業(yè)務素質 作為幼教人才,首先需要具備的是業(yè)務素質。在幼教教資面試中,常見的題型會有以下幾種:
1、幼教相關的理論知識 包括對幼兒身心發(fā)展、兒童心理、幼兒教育的基本理論知識的掌握程度。例如幼兒教育中的游戲教學方法、兒童啟蒙教育的方式等。
2、幼教相關實務技能考察應聘者在實際工作中的實操能力。例如如何編寫教案、如何制作教具、如何進行教學評估等方面。
3、對幼兒教育政策法規(guī)的熟悉程度 對幼兒教育的管理制度、教育政策、法規(guī)等相關規(guī)定的掌握程度。
二、教學技能 幼教教資面試中,除了對業(yè)務素質的考核,還會對應聘者的教學技能進行檢驗。針對教學技能方面,主要有以下考察方式:
1、教案的制作及演示 要求應聘者根據(jù)實際情況編寫一個教學計劃,然后在面試中進行講解,以檢驗其對幼兒教學的掌握程度。
2、組織幼兒教學 在教學實踐環(huán)節(jié)中,對應聘者進行教學實操,檢驗其組織幼兒教學的能力和教學方式是否合規(guī)。
3、幼兒教學評估和改進方案的撰寫 幼兒教學評估是教師不可或缺的一項工作。招聘者通常會以案例形式考察應聘者對幼兒教學評估和改進方案的撰寫能力。
這種肯定是不提倡的！本身送禮對其他考生們就不公平！我們應該抵制送禮收禮這種行為。
提倡更加文明的社會
1. 自我介紹題型：讓孩子自我介紹，包括姓名、年齡、愛好、家庭情況等。
2. 繪畫題型：讓孩子畫出自己喜歡的東西，如動物、花草、家庭成員等。
3. 智力題型：考察孩子的智力水平，如數(shù)數(shù)、拼圖、形狀識別等。
4. 語言表達題型：要求孩子表達自己的想法和感受，如描述一幅畫、講一個故事等。
5. 社交溝通題型：考察孩子的社交能力和溝通能力，如與面試官交流、與其他孩子玩耍等。
6. 觀察題型：考察孩子的觀察力和記憶力，如看一幅圖片或物品，回答相關問題。
7. 動手實踐題型：考察孩子的動手能力和創(chuàng)造力，如拼積木、做手工等。
一般面試有2類題型，一類是專業(yè)知識，也就是說課，就初中數(shù)學科目來說的話，8年級被抽選的幾率更大。
另一類是面試問答題，一般是現(xiàn)場抽取一個教師管理學生方面的題目，例如，學生上課睡覺你怎么處理？學生打架你怎么辦？等等類似題型，當場思考，當場回答。一定要注意思考時間和回答時間，切記不要超時！
據(jù)查，小學英語面試題型有聽力、口語、閱讀和寫作等幾種。
聽力：考察學生對英語語音、語調、語制的認知與辨識能力，要求學生能聽懂并理解聽到的內容，聽力材料包括單詞、句子、對話、情景等。
口語：考察學生的語音、語調、語法及應用能力，要求學生能正確發(fā)音并運用語法、單詞、句子等進行表述和表達。
閱讀：考察學生對英語單詞、句子、篇章的理解能力，要求學生能讀懂并理解文本內容。
寫作：考察學生對英語單詞、句子、語法的掌握及應用能力，要求學生能正確運用語言進行表述和表達。
科目題型
《綜合素質》(幼兒園)1.單項選擇題 2.材料分析題 3.寫作題
《保教知識與能力》1.單項選擇題 2.簡答題 3.論述題 4.材料分析題 5.活動設計題
(1)小明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検?/p>
A.馬上制止，讓小明站到講臺邊
B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學
C.稍作停頓，批評訓斥學生
D.幽默化解，緩和課堂氣氛
