初中化學(xué)教師資格證面試考核內(nèi)容
面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。根據(jù)《中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核考生職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。
教師資格證面試語(yǔ)文的題目是不固定的，但通常會(huì)涉及到語(yǔ)文課程的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法。以下是一些可能的考題類型：
- 課程教學(xué)：如講解古詩(shī)、文言文、現(xiàn)代文等，要求考生能夠分析文本，講解重點(diǎn)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。
- 教學(xué)方法：如啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)等，要求考生能夠結(jié)合語(yǔ)文課程的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
- 語(yǔ)文知識(shí)：如字詞的讀音、含義、用法，修辭手法、文學(xué)常識(shí)等，要求考生能夠正確地講解和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。
- 教學(xué)設(shè)計(jì)：如教案撰寫、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等，要求考生能夠根據(jù)語(yǔ)文課程的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案。
需要注意的是，教師資格證面試的題目是由面試官隨機(jī)抽取的，所以具體的題目?jī)?nèi)容會(huì)因地區(qū)、年級(jí)、課程等因素而有所不同?？忌枰J(rèn)真準(zhǔn)備，全面掌握語(yǔ)文課程的知識(shí)和教學(xué)方法，以便在面試中展現(xiàn)出自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
不是
教師資格證面試的題目不是固定的。教師資格證面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式,通過(guò)抽題、備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問(wèn)題、試講(演示)、答辯(陳述)、評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。
1. 教育教學(xué)理論知識(shí)：包括教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生評(píng)估等內(nèi)容。
2. 學(xué)科知識(shí)：根據(jù)所申請(qǐng)的科目，可能會(huì)涉及到有關(guān)該學(xué)科的課程內(nèi)容、教學(xué)方法等問(wèn)題。
3. 教育心理學(xué)：包括對(duì)學(xué)生心理發(fā)展、學(xué)習(xí)困難、班級(jí)管理等方面的理解。
4. 教育法律法規(guī)：了解教育相關(guān)法規(guī)、政策，以及對(duì)學(xué)生權(quán)利的保障等方面的知識(shí)。
5. 個(gè)人素質(zhì)與教育理念：可能會(huì)涉及到個(gè)人的教育理念、職業(yè)規(guī)劃，以及解決實(shí)際教育問(wèn)題的能力等方面。
初中語(yǔ)文面試抽題范圍是：
1、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》作者的情感變化。
要求：試講十分鐘；5-7自然段分析情感；體會(huì)作者，在全文情感的變化。
2、陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）。
要求：有感情地朗讀課文；寫作手法。
3、《走一步，再走一步》。
要求：朗讀第四自然段，表現(xiàn)作者的感情，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，有助于學(xué)生體會(huì)作者人生感悟。
4、《植樹(shù)的牧羊人》。
要求：概括選段主要內(nèi)容。朗讀第四自然段，體會(huì)作者情感。配合板書(shū)。試講十分鐘。
5、《次北固山下》。
要求：朗讀全詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，劃分節(jié)奏，體會(huì)思想感情；品味第二句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
以下是幾個(gè)可能出現(xiàn)在教師資格考試面試環(huán)節(jié)中的常見(jiàn)問(wèn)題：
1.請(qǐng)簡(jiǎn)述一下你對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
2.如何處理學(xué)生之間發(fā)生沖突時(shí)的情況？
3.如果有一個(gè)家長(zhǎng)不支持學(xué)?；蚶蠋煹臎Q定怎么辦？
4.對(duì)于不同類型、能力水平各異的班級(jí)應(yīng)該采取怎樣的差異化管理策略才能達(dá)到最好的教學(xué)效果呢？
5.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一門學(xué)科掌握不夠扎實(shí)而影響到授課質(zhì)量時(shí)該怎么解決？
6.面對(duì)課堂上學(xué)生注意力分散難以集中精力學(xué)習(xí)的現(xiàn)象應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？
7.您認(rèn)為什么樣的課程設(shè)計(jì)才算是成功有效果的？能否舉一兩例說(shuō)明具體做法？
8.針對(duì)某些學(xué)生存在心理健康問(wèn)題（如焦慮癥）是否可以通過(guò)體育鍛煉方式緩解其癥狀？為什么？
9.如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)并且提高自身綜合素質(zhì)？
10.假如遇到個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出明顯不適合從事某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目但又非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待？
在題庫(kù)中，教師資格證的面試題目一般是不變的，但具體到同一年度的每一個(gè)考生，則抽到相同題目的機(jī)率幾乎是零。
因此，看一下真題，主要是從出題的角度和答題的思路上去考慮，而不是把歷年的真題死記硬背下來(lái)。
答 小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試題目
1.體積單位之間的進(jìn)率
2.小括號(hào)
3.扇形統(tǒng)計(jì)圖
4.認(rèn)識(shí)時(shí)分秒
5.體積單位間的進(jìn)率
6.1-5的認(rèn)識(shí)
7.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（1.你之前是不是從事教育事業(yè)？2.你認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)對(duì)你有什么吸引）
8.小數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法
9.周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)（答辯講的幾年級(jí)的試題）
10.體積和體積單位(常用的體積單位有哪些它們之間的進(jìn)率是多少？請(qǐng)你重復(fù)立方的讀法。
不能拿著。因?yàn)榻處熧Y格證面試是考察應(yīng)試者的能力和素質(zhì)，考察他們的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際操作技能，如果帶著試題，那么就等于泄露了試題內(nèi)容，這會(huì)破壞面試公平性和合法性，而且還會(huì)導(dǎo)致被取消面試資格，因此絕不能拿著試題去參加面試。實(shí)際上，應(yīng)試者在準(zhǔn)備面試前，應(yīng)該多做練習(xí)試題和模擬考試，提高應(yīng)試能力，這樣才能更好的應(yīng)對(duì)面試挑戰(zhàn)。
在全國(guó)統(tǒng)考的省市區(qū)，教師資格證面試所抽的題目，不但給試講的題目，而且還給相關(guān)的材料。題目和材料都在抽題目后現(xiàn)場(chǎng)打印的教案紙上。
