有兩種解釋：
1、公民素質(zhì)是指一個(gè)國(guó)家的人民在改造自然和改造社會(huì)過(guò)程中所具有的體魄、智力、思想道德總體水平它是國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重要方面也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)
文獻(xiàn)來(lái)源
2、所謂公民素質(zhì),是指“人”的全面素質(zhì),特指的是與一個(gè)國(guó)家法律制度、政治制度相適應(yīng)的品德、知識(shí)、機(jī)能、情感.開展公民素質(zhì)教育要以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、責(zé)任教育、法制教育、公德教育和人格教育為主要內(nèi)容
有上進(jìn)心的人，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮。能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過(guò)的得力助手。
公民素質(zhì)包括了很多方面，具體可以分為三類八種：三類素質(zhì)是指自然素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)；
八種素質(zhì)是指政治素質(zhì)，思想素質(zhì)， 道德素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，審美素質(zhì)，勞技素質(zhì)，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)。
公民素質(zhì)的內(nèi)涵：所謂公民素質(zhì),是指“人”的全面素質(zhì)，特指的是與一個(gè)國(guó)家法律制度、政治制度相適應(yīng)的品德、知識(shí)、機(jī)能、情感。開展公民素質(zhì)教育要以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、責(zé)任教育、法制教育、公德教育和人格教育為主要內(nèi)容。
教育和素質(zhì)教育關(guān)系：
素質(zhì)教育，在某種意義上來(lái)說(shuō)，是針對(duì)應(yīng)試教育而提出的。教育要避免納入應(yīng)試教育的軌道，我們就必須認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對(duì)立的諸多方面。歸納有以下幾個(gè)方面：
在教育目的上，素質(zhì)教育追求學(xué)生素質(zhì)即德、智、體、美、勞的全面發(fā)展；而應(yīng)試教育旨在應(yīng)付考試，片面追求升學(xué)率。
在教育對(duì)象上，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生；應(yīng)試教育則把學(xué)校工作放在少數(shù)所謂優(yōu)秀的即有升學(xué)前途的學(xué)生身上。
在教育內(nèi)容上，素質(zhì)教育重視德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育的“全面開花”，把幾項(xiàng)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)；而應(yīng)試教育則只重智育，片面強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的掌握，忽視了教學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人。
1. 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)法治和司法獨(dú)立的理解。2. 在法律實(shí)踐中，你如何平衡客戶利益和公共利益？3. 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)法律道德和職業(yè)操守的看法。4. 你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)律師應(yīng)具備哪些政治素質(zhì)？5. 如果你的某位上司要求你為其違法行為提供幫助，你會(huì)怎么做？6. 在處理敏感政治案件時(shí)，你將如何保持客觀中立？7. 在你看來(lái)，法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的角色是什么？8. 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)言論自由和新聞報(bào)道的觀點(diǎn)。9. 如果你的客戶所從事的活動(dòng)與人權(quán)或社會(huì)公益事業(yè)存在沖突，你將如何處理？10. 在法律中，你認(rèn)為是否有些法律和政策是不合理或不公正的？應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？11. 你如何看待律師在政治和社會(huì)改革中的角色和責(zé)任？12. 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勀銓?duì)法治和政治的相互關(guān)系的理解。
新西蘭一直以其美麗的自然風(fēng)光、先進(jìn)的教育體系和多元文化而聞名于世。作為一個(gè)國(guó)際化的國(guó)家，新西蘭對(duì)公民素質(zhì)有著嚴(yán)格的要求和期望。那么，新西蘭公民素質(zhì)究竟如何？
新西蘭人普遍注重教育和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。教育被視為提升公民素質(zhì)的基石，因此新西蘭政府對(duì)教育投入相當(dāng)大。公民在學(xué)校教育中將學(xué)習(xí)不僅是學(xué)術(shù)知識(shí)，而且是批判性思維、合作精神和社會(huì)責(zé)任。這種綜合的教育理念為新西蘭公民的素質(zhì)提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另一個(gè)重要的方面是新西蘭公民對(duì)社會(huì)責(zé)任和良好公民行為的重視。新西蘭鼓勵(lì)公民積極參與社會(huì)公益事業(yè)和志愿活動(dòng)，促進(jìn)社區(qū)的互助和共建。良好的公民行為不僅表現(xiàn)在日常生活中的禮貌和守法，還包括對(duì)環(huán)境的保護(hù)、對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛等方面。
新西蘭作為一個(gè)多元文化國(guó)家，對(duì)多元文化的包容和尊重也是新西蘭公民素質(zhì)的重要體現(xiàn)。公民需要具備跨文化溝通的能力，尊重不同文化、宗教和價(jià)值觀念。這種包容性不僅展現(xiàn)在個(gè)人觀念和行為上，更體現(xiàn)在新西蘭社會(huì)各個(gè)層面的政策和實(shí)踐中。
新西蘭以其優(yōu)美的自然風(fēng)光而聞名，因此環(huán)境保護(hù)是新西蘭公民素質(zhì)的重要組成部分。公民需要意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，積極參與環(huán)保活動(dòng)，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展。為了確保子孫后代能夠繼續(xù)享受到美麗的自然環(huán)境，新西蘭公民必須具備環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。
在新西蘭，公民參與是民主制度的重要支柱，也是公民素質(zhì)的重要體現(xiàn)。新西蘭鼓勵(lì)公民積極參與政治、關(guān)注社會(huì)議題，保障公民的言論自由和參政權(quán)利。民主精神和公民參與意識(shí)是新西蘭公民素質(zhì)的重要標(biāo)志之一。
最后，新西蘭公民素質(zhì)中還包括道德品質(zhì)和社會(huì)道德的重要性。公民需要具備誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、正直守法等道德品質(zhì)，建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)。社會(huì)道德的培養(yǎng)需要從個(gè)人做起，通過(guò)個(gè)體的力量共同維護(hù)社會(huì)的道德底線。
總體而言，新西蘭公民素質(zhì)涵蓋了教育與人文素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任與公民行為、多元文化與包容性、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展、公民參與與民主精神以及道德品質(zhì)與社會(huì)道德等多個(gè)方面。這些方面相互交織、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了新西蘭公民的綜合素質(zhì)。作為一個(gè)國(guó)際化、多元文化的國(guó)家，新西蘭期待每位公民都能夠成為品德高尚、積極參與社會(huì)的優(yōu)秀公民。
公民素質(zhì)是指的個(gè)人，而民族素質(zhì)是代表集體，指全體公民。
我認(rèn)為優(yōu)秀公民素質(zhì)具體可以分為三類八種：三類素質(zhì)是指自然素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)；
八種素質(zhì)：是指政治素質(zhì)，思想素質(zhì)， 道德素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，審美素質(zhì)，勞技素質(zhì)，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)。
總結(jié)：能做到以上三類素質(zhì)、八種素質(zhì)，你才具有優(yōu)秀公民素質(zhì)。
1、參與意識(shí)
公民的參與意識(shí)，主要是指公民作為政治共同體的成員，具有積極參與（包括直接參與和間接參與）公共權(quán)力運(yùn)行的主人意識(shí)，實(shí)質(zhì)上也是一種踐行權(quán)利的意識(shí)，在參與中，公民才能切身體會(huì)自己的權(quán)利和義務(wù)，并逐漸形成理性的參與意識(shí)。
2、監(jiān)督意識(shí)
公民的監(jiān)督意識(shí)正是權(quán)利制約權(quán)力機(jī)制的思想保障，國(guó)家權(quán)力受到人民的監(jiān)督是人民主權(quán)原則的核心所在。
3、責(zé)任意識(shí)
公民責(zé)任是指公民履行與自己的公民身份相適應(yīng)的，公民在遇到有關(guān)國(guó)家政治和社會(huì)利益的問(wèn)題時(shí)，必須自覺(jué)維護(hù)公共利益，而克服個(gè)別自我或本集團(tuán)的利益與人際關(guān)系。
4、法律意識(shí)
由于每個(gè)人都擁有獨(dú)立的意志，所以在民主管理的過(guò)程中，公民還必須有規(guī)則意識(shí)，即依據(jù)明確的規(guī)則來(lái)協(xié)調(diào)各種相沖突的意志和行為，而不是由某個(gè)個(gè)人或某個(gè)利益集團(tuán)決定＂這些規(guī)則都是公民共同合意的結(jié)果，或是通過(guò)國(guó)家予以確認(rèn)，或者是通過(guò)習(xí)俗加以強(qiáng)化＂。
公民，是指具有一個(gè)國(guó)家的國(guó)籍，根據(jù)該國(guó)的法律規(guī)范享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的自然人。
《中華人民共和國(guó)民法通則》中雖然同時(shí)使用了“公民”和“自然人”的兩個(gè)概念，但它在本質(zhì)和范圍上是有區(qū)別的。該法所使用的“公民”概念和范圍，與《中華人民共和國(guó)憲法》中規(guī)定的“公民”是完全一致的。
中華人民共和國(guó)憲法第33條中規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)”該法所稱的“自然人”，則是泛指在我國(guó)領(lǐng)域內(nèi)一切具有自然生命形式的人，包括具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的中國(guó)公民和外國(guó)人以及無(wú)國(guó)籍人。
顯然，從法律的角度來(lái)看，在一個(gè)國(guó)家中生活的自然人，不等于就是該國(guó)有公民；“自然人”的范圍，大于“公民”的范圍。
公民，具有自然屬性和法律屬性兩個(gè)方面。公司的自然屬性，反映出公民首先是基于自然生理規(guī)律出生和存在的生命體。公民的法律屬性，是指公民作為一個(gè)法律概念，以一個(gè)國(guó)家的成員的身份，參與社會(huì)活動(dòng)、享受權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，應(yīng)由國(guó)家法律加以規(guī)定。公司的存在，離不開自然屬性，而公司的本質(zhì)，則反映了其法律屬性。
政法素質(zhì)不知道這個(gè)詞匯您是從何聽來(lái)？不過(guò)這句話不難理解，首先素質(zhì)的意思是指一個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、道德品質(zhì)和知識(shí)、技能等方面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉、學(xué)習(xí)所達(dá)到的一定水平。它是人的一種較為穩(wěn)定的屬性，能對(duì)人的各種行為起到長(zhǎng)期的、持續(xù)的影響甚至決定作用。
那么政法素質(zhì)僅僅是對(duì)素質(zhì)加了一個(gè)前提，來(lái)限定素質(zhì)的范圍僅僅指政法方面的。其他的也就沒(méi)有什么特殊含義了。
又具有較強(qiáng)的理論性和知識(shí)性，其內(nèi)容十分豐富，包括政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、心理品質(zhì)修養(yǎng)，
