李成娟，女，現(xiàn)任廣東省連州市人大常委會黨組書記、主任、二級巡視員。
人物履歷：
1978.09--1980.07?連縣連州中學高中學習
1980.07--1984.12?在家務農(nóng)
1984.12--1990.02?連縣清水鎮(zhèn)政府工作歷任婦女干事、婦聯(lián)副主席
1990.02--1996.03?連州市(縣)清水鎮(zhèn)黨委委員
(其間:1989.10-1992.09在中共廣東省委黨校函授大專班經(jīng)濟管理專業(yè)學習)
1996.03--1997.01?連州市附城鎮(zhèn)黨委委員
1997.01--1998.02?連州市附城鎮(zhèn)黨委副書記
1998.02--1998.05?連州市婦聯(lián)副主席
1998.05--2002.01?連州市婦聯(lián)主席
2002.01--2003.03?連州市附城鎮(zhèn)黨委書記,2002.04起任人大主席
(其間:2000.09-2002.12在廣東省委黨校行政管理專業(yè)讀本科)
2003.03--2009.03?連州市委常委、市委辦主任
2009.03--2011.09?中共連州市委副書記、市委黨校校長
2011.09--2011.11?連州市正處級干部、市委黨校校長
2011.11--2014.01?連州市人大常委會常務副主任、黨組副書記、正處級干部
2014.01--2016.10?政協(xié)連州市委員會主席、黨組書記
2016.10--2016.11?政協(xié)連州市委員會主席、市人大黨組書記
2016.11--2019.11 廣東省清遠市連州市人大常委會黨組書記、主任、
2019.11--2020.02 廣東省清遠市連州市人大常委會黨組書記、主任、 一級調(diào)研員
2020.02--廣東省清遠市連州市人大常委會黨組書記、主任、 二級巡視員[3]
李娟是一個很純靜的人 但她對于生活 生存 的思考是用心的 她所關注的邊緣化的哈薩克族 新疆 不可避免的帶有明顯的地域性 但是 對于人的思考又是充滿了共性
沈娟，女，1981年1月生，碩士，講師。承擔《分析化學》、《儀器分析》、《衛(wèi)生化學》等多門課程的教學工作。主要研究方向：1）小劑量污染物對人體健康影響；2）納米藥物合成及運輸。來校后主持教育廳和?；鸶饕豁?，參與國家自然科學基金3項，發(fā)表中文核心期刊論文2篇。
學習經(jīng)歷：
1999.09-2003.05 安徽大學化學化工學院本科
2003.09-2006.05 安徽大學化學化工學院碩士
2014.09-至今中國科學技術大學化學系博士在讀
工作經(jīng)歷：
2006-2009 公共衛(wèi)生學院檢驗醫(yī)學系
2009-至今公共衛(wèi)生學院衛(wèi)生檢驗與檢疫系
王杜娟，女，漢族，1978 年3 月生，陜西扶風人，中共黨員。現(xiàn)任中鐵工程裝備集團有限公司總工程師，教授級高級工程師。
主要成就
主要從事隧道掘進機研發(fā)、制造等工作，先后主持并參與多項國家863計劃、國家973 計劃以及河南省重大專項等課題的研究，相繼在復合式盾構機、泥水平衡盾構機、巖石隧道掘進機、異形隧道掘進機等關鍵共性技術方面取得重大突破，填補了國內(nèi)隧道掘進機領域的空白，并主持編制首批隧道掘進機國家標準，獲得專利40 余項。
獲得榮譽
河南省出席第十三屆全國代表大會代表。
2018年6月14日，被中央宣傳部、科技部、中國科協(xié)評為“最美科技工作者”。
2020年5月16日，經(jīng)過推薦、初評、公示投票和終評，“出彩河南人”2019感動中原十大年度人物揭曉，王杜娟獲此殊榮。
沒有一個固定的名句。因為李娟是現(xiàn)代作家，其作品包括小說、散文、詩歌等多種形式，且她的作品內(nèi)容涵蓋廣泛，難以概括其中的某一名句。但是，她的作品具有深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美的語言表現(xiàn)，值得讀者深入閱讀，挑選出自己喜愛的名句收藏。李娟被譽為“中國當代文學的一聲清音”，其作品深刻地反映了中國社會的現(xiàn)實和人性的深層次問題。她的作品反映了人們的內(nèi)心困惑和掙扎，形象生動地描繪出社會底層人民的生活和命運，具有很高的文學價值和社會意義。
李娟，1979年出生于新疆生產(chǎn)建設兵團農(nóng)七師，成長時期輾轉于四川、新疆兩地，有過一段阿勒泰牧場上的生活經(jīng)歷。出版有散文集《九篇雪》《我的阿勒泰》《阿勒泰的角落》《走夜路請放聲歌唱》《記一忘三二》等，長篇散文《冬牧場》、《羊道》三部曲、《遙遠的向日葵地》，詩集《火車快開》。曾獲“魯迅文學獎”“人民文學獎”“上海文學獎”“天山文藝獎”“朱自清散文獎”等。
把作者和作品分開看，煩惱就能少許多。
李娟的作品個人比較喜歡，文字是國內(nèi)少有的清新靈動派，作品中傳達出的那份對生活的泰然自若與充滿希望也容易打動人。但我從不敢要求作者的態(tài)度主張也和自身一致，畢竟每個人都是獨立的個體，她支持方方與我反對方方并不矛盾，認可她的作品與反對她的主張也不矛盾。
刷高考題的時候看見驚為天人（2017全國卷三，我們的裁縫店），重復看了多遍，即使馬上30天就高考也按捺不住要買書的沖動。
初識李娟是高三的一篇文章《我們的裁縫店》第一次讀到便震驚也真實地驚喜了我，沒想到散文竟能生動活潑到如此地步！不論是害羞的老頭兒，還是生動的小媳婦兒，又或是愛新衣而不得的小女孩子，都躍然紙上，十分有生活氣息，使人恨不得馬上去到那小小的裁縫鋪里生活！這篇文章后來又讀了許多遍，每次讀都非常開心。后來又在圖書館里找到了這本書。李娟是一個生活在新疆的四川籍作家，她的作品沒什么套路可言。因為盡是生活中真實的點點滴滴。比如她在沙漠中迷路，偶遇沙漠中的人，得到樸實的陌生人的幫助。又或者是記錄一些自己和他人在沙漠生活中的人的瑣事，打工的人排隊到她家里打電話等。語言直白而又生動有趣。我認為，李娟系列叢書，雖不能稱得上是經(jīng)典，也沒多少哲學和歷史內(nèi)涵，但在這個時她的作品是少有的能讓你認真品味生活細節(jié)和情趣的文字。細細品讀，會被她感動。
鶴壁高中是一所位于河南省鶴壁市的知名學府，有著悠久的歷史和優(yōu)質(zhì)的教育資源。其辦學理念始終秉承著“厚德博學，篤行致遠”的校訓，培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀的學子。
其中，李娟老師是鶴壁高中的一位資深教師，她在教育界擁有極高的聲譽和專業(yè)水準。通過多年的教學實踐和探索，李娟老師在學生心理輔導、教學方法等方面積累了豐富的經(jīng)驗，為學校培養(yǎng)出許多杰出人才。
李娟老師教學風格獨特，崇尚因材施教，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。她擅長引導學生思考，啟發(fā)他們的潛能，通過生動具體的案例和故事，讓知識更加生動易懂。
李娟老師在課堂上善于運用現(xiàn)代教育技術，結合多媒體資源進行教學，提高教學效果。她主張與學生建立良好的互動關系，激發(fā)學生學習的熱情，讓每堂課都充滿活力。
在李娟老師看來，教育是一項偉大的事業(yè)，她始終把學生成長成才作為自己的責任和使命。她認為學生不僅需要學習知識，更需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)，要注重學生的思維能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。
李娟老師強調(diào)教育要因材施教，要尊重學生的個性差異，關心每一個學生的成長。她提倡面向全體學生，確保每個學生都能得到適應自己發(fā)展的教育資源，實現(xiàn)個性化發(fā)展。
作為一所具有悠久歷史的學校，鶴壁高中將繼續(xù)秉承優(yōu)質(zhì)教育的傳統(tǒng)，不斷探索創(chuàng)新，為學生提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。
未來，鶴壁高中將進一步加強師資隊伍建設，提升教學質(zhì)量和水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為社會貢獻更多智慧和力量。
