同一律、排中律、矛盾律和充分理由律。
同一律是說：事物只能是其本身。事物只能是其本身。事物只能是其本身。
正因為簡單的不能再簡單了，所以難以理解，多重復(fù)幾遍吧。很多人喜歡說辯證法，我無意在此進行辯論，只說從科學(xué)研究角度說那是胡說八道，因為事物只能是其本身。所謂辯證法是指世界是運動的，事物都會發(fā)生變化，這個沒錯，但你要從變化中說這件事情，你不能否定掉這個最基本的“事物首先是其本身”這個基礎(chǔ)，不然我們還思考個啥，因為頭腦中根本就不存在事物了。這個問題可以導(dǎo)致長篇大論，又會引來無邏輯精神的糾纏，所以不展開了。
同一律就是說，我們?nèi)艘J識這個由不計其數(shù)個體所組成，而且每個個體都是獨一無二的豐富多彩的世界，我們必須要確定或者說認定一個事物只能是其自身，而不能是其他什么事物。蘋果就是蘋果，而不會是香蕉，也不會是橙子或梨。你要辯證的說可以發(fā)展出蘋果梨，我要說：我們說的不是同一個問題。因為這樣辯證下去永遠沒頭，永無對錯。我還說原始基因相同，還都是化學(xué)周期表的元素，歸于夸克呢。
同一律就是事物只能是其自身。邏輯的第一條規(guī)律。
第二條：排中律。
對于任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的“是”或“非”，不存在中間狀態(tài)。
一個事物，要么存在，要么不存在，沒有中間狀態(tài)。
桌子上有一個水杯。
這句話要么是真的，要么是假的。你去看一眼就知道，沒有別的可能。
我們或許要問，那么變化的事物如何解釋？介于“是”與“不是”之間的狀態(tài)存在嗎？答案是“不”。沒有純粹的變化，變化都是事物的變化。處于變化中的事物仍然屬于事物的范圍。一個正在制作過程的水杯還不是水杯，只是杯子的組成部分已經(jīng)存在了，杯子的變成依賴于這些部分。正如孩子在媽媽的肚子里，何時可以叫形成的了叫人的生命體，依賴于我們?nèi)绾味x人這個生命體。從絕對意義上來說，沒有正在變成的事物，從無到有之間沒有通道。有的解釋通道只存在于我們所用詞匯的非連續(xù)定義，這些定義是從為我們所用，為我們需要，為我們解釋事物而做出的更小方面的分類說明而已。
你可千萬別又用辯證法來搗糨糊。辯證法必須以邏輯的基本原理為基礎(chǔ)，沒有明確的事物，自然就不存在不明確的事物。因為存在不明確的模糊地帶就以此為理由攪渾人類的基本理性思維是多么的糊涂。如果說辯證法的合理性是在于用發(fā)展的眼光看問題，理解事物是變化的和可以相互轉(zhuǎn)化的，有量和質(zhì)的區(qū)別等等，這是一種精密思維系統(tǒng)思維的要求，而不是否定邏輯的基本原理?？傊兓窃诖_定的思想基礎(chǔ)上才能談。
重申一下，排中律的基本思想是：不存在中間狀態(tài)。我們所說的”變化中”不是從無到有的通道，而只是這個事物內(nèi)部的變化，我們只能站在這個事物的外部觀察。依據(jù)需要我們可以將此事物分解為更小的說明性事物，我們?nèi)耘f是站在這個更小的事物外部描述這個情況，永遠如此，這是我們的思維的基本要求。
第三條：矛盾律
在同一個時刻，某個事物不可能具有在同一方面性質(zhì)既是這樣又不是這樣。
我們都知道成語故事自相矛盾：楚人說我這個矛是最尖銳的，能戳破世界上所有的盾；我的盾是最堅固的，能擋住所有的矛。有人于是問，用你的矛戳你的盾如何。無論怎么回答，都是矛盾的，所謂自相矛盾。
高二數(shù)學(xué)知識：
假設(shè)有五個格子,先排一種物品,如無限制,第一種物品可以放在任意5個位置,即有5種放法；還剩下4個任意位置,再放第二種物品,即有4種放法,：還剩3個格子是空的,放第三種物品,即有3種放法；還剩2個空格子,放第四種物品,即有2種放法；最后一個格子放最后一件物品,即最后只有一種放法.以上共有5*4*3*2*1=120種排列方式.
接下來,有一種物品不能排在最后,是C物品,這里用逆反推理,即C物品排在最后的排列方式有多少種呢?按照上面的方法,先放C,只有一種放法（放在最后）,剩下的和上面的相同,分別是4,3,2,1種放法,所以C放在最后的放法有1*4*3*2*1=24種.
那么C物品不能放在最后的排列方式有120-24=96種
有借有還，再借不難，借的必須要換。
答案是9月1日 1．小明說：如果我不知道的話，小強肯定也不知道 在說這句話之前，小明肯定了小強不知道老師的生日！所以老師的生日不可能是7日或者2日的月份 所以可以將6月和12月去掉！ 2．小強說：本來我也不知道，但是現(xiàn)在我知道了 現(xiàn)在剩下： 3月4日 3月5日 3月8日 9月1日 9月5日 第二句話可以去掉的是5日，因為小強從小明的話中可以知道不是六月或者十二月了！那么小強知道的一定是六月或者是十二月中的N值，所以小強在小明說話前并不知道答案！即答案是4，1，8日中的一個。
3．小明說：哦，那我也知道了 現(xiàn)在小強知道了答案，而小明在小強知道答案后也知道了老師的生日，而小明也知道他第一句話就給了小強答案，現(xiàn)在3月有兩個日子備選，而九月只有一個日子！所以一定九月一日了！答，1、管家?guī)Ч愤^河，管家返回；（對岸：狗） 2、管家?guī)б粋€仔過河，把狗帶回，把船交給爸爸；（對岸：1個仔） 3、爸爸有帶另一個仔過河，爸爸返回；（對岸：2仔） 4、爸爸和媽媽過河，媽媽返回，把船交給管家；（對岸：爸爸、2仔） 5、管家?guī)Ч愤^河，爸爸劃船返回；（對岸：管家、狗、2小男人） 6、爸爸媽媽一起過河，媽媽返回；（對岸：爸爸、管家、狗，2仔） 7、媽媽帶一個女過河，把船交給管家，獵人帶狗返回；（對岸：爸爸、媽媽、1女、2仔） 8、管家?guī)Я硪粋€女過河，管家返回；（對岸：管家、媽媽、2女、2仔） 9、管家?guī)Ч愤^河。 這樣，所有人全部過河。
帶黑帽子的看見別人都是白帽子以為自己也是白帽子！如果黑帽子是兩頂?shù)脑?！甲黑帽看到乙黑帽！以為只有一頂！所以也不會說！相同三個四個同樣也是
若第三個人知道他戴的帽子,那么就只有一種可能性:前面兩個人戴的是白帽子,他是黑帽子。這樣第二個人也就知道他戴了白的，第三個人也就知道了?！ 〉侨绻谝粋€人不知道，那么前面兩個人中至少有一人是黑帽子，此時如果第二個人知道，那就只有一種可能：第一個人是白帽子，他是黑帽子?！ 嶋H上第二個人不知道他自己是什么帽子，那么他肯定是看到了前面的人戴的是黑帽子。（因為他和第一個人中肯定有一個人戴的是黑帽子，若第一個人是白色的，那他肯定是黑色的，但是第一個人如果是黑色的，那他就不知道他是什么顏色的了） 這樣聽到后面兩個人的回答都是：不知道的時候，第一個人就能猜出他戴的是黑帽子了 三人從后到前表示為：3，2，1 若3知， 則：3（黑），2（白），1（白） 若3不知，則：3（ ），2（白），1（黑） 3（ ），2（黑），1（白） 3（ ），2（黑），1（黑） 若3不知而2知，則只有一種情況： 3（ ），2（黑），1（白） 但是若3不知而2也不知，就有下面兩種情況： 3（ ），2（白），1（黑） 3（ ），2（黑），1（黑） 不論以上兩種中的那種情況第一個人都可以得出結(jié)論： 他戴的是黑色的帽子，三人全是黑帽子只是其中的一個可能性而已。
若第三個人知道他戴的帽子,那么就只有一種可能性:前面兩個人戴的是白帽子,他是黑帽子。這樣第二個人也就知道他戴了白的，第三個人也就知道了。 但是如果第一個人不知道，那么前面兩個人中至少有一人是黑帽子，此時如果第二個人知道，那就只有一種可能：第一個人是白帽子，他是黑帽子。 實際上第二個人不知道他自己是什么帽子，那么他肯定是看到了前面的人戴的是黑帽子。（因為他和第一個人中肯定有一個人戴的是黑帽子，若第一個人是白色的，那他肯定是黑色的，但是第一個人如果是黑色的，那他就不知道他是什么顏色的了） 這樣聽到后面兩個人的回答都是：不知道的時候，第一個人就能猜出他戴的是黑帽子了 三人從后到前表示為：3，2，1 若3知， 則：3（黑），2（白），1（白） 若3不知，則：3（ ），2（白），1（黑） 3（ ），2（黑），1（白） 3（ ），2（黑），1（黑） 若3不知而2知，則只有一種情況： 3（ ），2（黑），1（白） 但是若3不知而2也不知，就有下面兩種情況： 3（ ），2（白），1（黑） 3（ ），2（黑），1（黑） 不論以上兩種中的那種情況第一個人都可以得出結(jié)論： 他戴的是黑色的帽子，三人全是黑帽子只是其中的一個可能性而已。
這個答案很好想。過程不難的。只是不能混淆概念，因為abcd對應(yīng)的內(nèi)容所指字母是其他選項。這個很容易混淆。采用，假設(shè)法。逐例證明，首先我們假設(shè)a是對的，以此為條件，分析剩余選項。
同理，在用abcdf作為已知條件時，正確答案不唯一，或邏輯不成立。'c不正確'這個選項內(nèi)容假設(shè)為已知條件時，邏輯關(guān)系成立。注意?。。?！
F這個選項的內(nèi)容含有f自身。也就是說，當(dāng)F選項正確時（為正確答案時），那么e、f只有一個是描述是對的。
而我們已經(jīng)把F作為正確選項，所以錯誤的只能是e；接著分析，e是錯的，e描述的內(nèi)容是“c不正確”，可知，c應(yīng)該是正確的。
因為推出c選項正確，而我們之前就已經(jīng)設(shè)F為正確答案，與題目唯一正確答案不相符，那么推導(dǎo)出F選項不是正確答案。 我們知道F是錯誤答案，那么F的內(nèi)容正確描述可能有兩種，1、e和f（e、f有一個是正確的）均是對的。邏輯矛盾。
2、e和f均是錯誤的。推出bc描述的內(nèi)容均是對的。與題目不符。因此，在此處，我們可以得出，并不能準(zhǔn)確定義f的具體內(nèi)容，所以只能準(zhǔn)確得出F為錯誤選項。前面說了，F(xiàn)這個選項有f本身，當(dāng)我們改變f的內(nèi)容是，F(xiàn)這個選項正確性也同樣改變。所以，當(dāng)E選項為正確答案，“c不正確”時，f的內(nèi)容（”e、f中有一個是對的“這種說法）是正確的（前面分析了f內(nèi)容錯誤時的情況，沒有邏輯成立），那么F選項就是不正確的。（F選項與選項內(nèi)容中f，指代內(nèi)容要分清）所以，答案應(yīng)選c不正確。
用每個人借來的錢數(shù)減去借給別人的錢數(shù)，正的是他借來的錢數(shù)的凈值，負的是借出去的凈值。四個數(shù)的代數(shù)和為零。這樣就簡化了這道題。結(jié)果是乙丙丁都是10，甲是-30，證明甲凈借出30。所以乙丙丁各還甲10就可以啦~最少只要動30錢就可以將所有欠款一次付清
