一、游戲性1、喜歡游戲和玩玩具是幼兒的天性；
2、幼兒園的環(huán)境、條件、應充分滿足幼兒進行美術游戲的愿望和要求；
3、使幼兒進入到?jīng)]有拘束、可大膽想象創(chuàng)造的美術游戲之中。二、本真性當幼兒園的美術活動真正成為了幼兒的游戲，幼兒就可以隨意表達，美術活動便是由幼兒的情感引發(fā)并能表達其情感，反應其心靈世界的活動，幼兒表現(xiàn)的每一個符號，每種顏色都是在反映他們印象最深、最真的內(nèi)心世界，是個性情緒情感的自然流露。美術活動表現(xiàn)出的是幼兒自己的想法、自己的情感體驗，表現(xiàn)出真實的自己，展現(xiàn)出純真的童心世界。
CG藝術的一個分支：美術游戲。美術游戲是游戲制作的重要部分的，通過各種軟件引擎和技術技巧，完成相應的部分游戲制作，各個不同崗位的游戲美術師們通力合作，才能完成一部完整的游戲。
通俗的說凡是游戲中所能看到的一切畫面都屬于游戲美術，其中包括了 地形、建筑、植物、人物、動物、動畫、特效、界面等。
很多游戲玩家在購買國產(chǎn)游戲軟件時都會在外包裝上看見這樣的話：“美麗得讓你感動到流淚……”，游戲美術設計師就是這些通過游戲?qū)⒚利愓宫F(xiàn)給我們的人，很多玩家購買游戲時首先考慮到的是畫質(zhì)是否精美、人物造型是否鮮活，玩家們在游戲中直接接觸到的也是人物、場景，這些都需要美術設計來實現(xiàn)。因此，要將游戲的場景、文化、內(nèi)涵淋漓盡致的表現(xiàn)出來，就要靠美術設計師們高超的技能和創(chuàng)意了。
1.前景很好，游戲產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在很興盛，就比如黑神話悟空的美術團隊就是整個游戲的靈魂，受到許多游戲公司的挖墻腳。
1、理論知識
首先想做游戲美術，你得先知道游戲美術是什么，歸在那個行業(yè)里，這就需要你去學習相關游戲美術的基礎理論知識，通過書本呀、電腦呀、或者上學的時候等了解游戲美術的基礎概念和細分，而游戲美術也被大體的分在設計類行業(yè)里，有時候也被稱為游戲設計師
2、繪畫基礎
其次在做任何有關設計方面的東西，基本上都會與美術畫畫有關，例如服裝設計、動畫設計、園林設計等等。所以這里最基礎的就是要學畫畫，基礎畫畫里面最主要的三類是素描、水粉、速寫，其中素描是鍛煉你的基本造型能力、水粉是培養(yǎng)你對顏色和色彩搭配的能力、速寫則是教你對造型線條的掌握，有了這些手繪基礎，才能打開你對設計反方面的道路
3、建模型
游戲里面有很多立體的人物造型、建筑場景、動物道具等都是同運用三維軟件來完成的，所以你需要學習3DMAX、MAYA建模、ZBRUSH雕刻、貼圖繪制等，通過這些軟件，把游戲一點點建造起來，所以有了游戲想法但是你卻做不出來，不是一場空么
4、平面設計
還有就是必學的平面設計了，平面設計里面也有很多種軟件，典型有PS、UI、界面設計等，說白了也就是優(yōu)化、調(diào)整的修圖軟件，當你的游戲做出來后肯定會需要美化，太粗糙肯定是不行的，所以必備的平面設計也要學習
5、特效設計
很多時候我們在玩游戲時很出現(xiàn)很多漂亮的場景或技能特效，這也是游戲美術的一部分，通過更精美的畫質(zhì)，飽滿靈動的人物特效，給人們傳達了更有色彩的一面，吸引大眾的眼球。因此，游戲的華麗場景，人物光效、場景特效等都是通過特效設計表現(xiàn)出來，這也是需要重點學習的
6、儲備知識
在現(xiàn)在的游戲里，很多都是中西方元素融合在一起的，所以中西方人物特點、服裝形式、建筑造型、語言文化、色調(diào)運用等的知識都是需要你慢慢學習積累和儲備，學習和掌握這些知識才能運用到你的游戲里，讓游戲更加有彈性，更加有品質(zhì)，游戲才更加受到歡迎，否則游戲會顯得很單一
游戲美術設計師應該掌握的軟件：PS(photoshop)、3dsmax、Zbrush、游戲引擎。
從技術上分類又分為：原畫師、UI設計師、3D場景-美術設計師、3D角色-美術設計師、游戲特效師、游戲動畫師、游戲美術總監(jiān)。水墨游戲
教學目標：1、認識了解中國畫的特性，嘗試中國畫的工具材料。
2、運用水墨畫的方法，嘗試進行畫一幅水墨小品。
3、發(fā)展學生的想像力和創(chuàng)造力，提高學生學習水墨畫的興趣。
教學重點：學習中國傳統(tǒng)繪畫的基本的運筆、用墨方法，表現(xiàn)墨色濃、淡、干、濕的變化。
教學難點：體會水墨畫的獨特韻味，感受畫面意境。
教學準備:教具：課件、學生優(yōu)秀作品、毛筆、墨、中國畫顏料或水彩顏料、生宣紙、毛氈
教學過程：
一、組織教學
教師檢查學生所用材料、工具并進行調(diào)配。
二、導入新課
1、看動畫片，
提問：你知道這是用什么筆畫的嗎？
——毛筆
教師：這就是用毛筆畫的水墨畫，水墨畫是中國畫的一種，是中國特有的一門藝術。今天我們就一起走進，并來了解它。
2、出示課題《水墨游戲》
三、講授新課
1、出示筆、墨、紙、硯，讓同學們來說說你他們叫什么名字？
這些物品有一個共同的名字叫“文房四寶”。他們是我們作畫的好伙伴。
出示教師作品：這些作品是老師用這些文房四寶來完成的，大家喜歡嗎？
2、出示毛筆。
這就是老師的好伙伴。毛筆有筆桿、筆鋒。筆鋒上又分為筆尖、筆肚、筆根。
請小伙伴來喝點水
提問：請小伙伴喝點水，水太多怎么辦？
——用紙吸水，不能往地上甩，養(yǎng)成衛(wèi)生的好習慣。
水喝足了，再吃點墨，吃飽了喝足了，我們開始來運動下。
3、在白紙上任意畫出形狀。
站直了走（中鋒），匍匐前進（側鋒）扭一扭腰（側鋒），打幾個滾兒（側鋒轉筆），站起來，頂著走（逆鋒）。小伙伴口渴了，就請它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打幾個滾兒吧（側鋒轉筆），站起來跳一跳（點）。
提問：直立行走和趴下行走的時候線條什么不同？
——站著線條細，趴下線條粗。
4、介紹：中國畫筆法：中鋒、側鋒、逆鋒。
中鋒：這樣的線條比較細，比較圓潤它適合勾勒物體的外形，
這種運筆的方式叫做中鋒運筆。
側鋒：線條比較粗，墨色有干濕濃淡的變化，這樣的線條，適合渲染大面積的地方，
這種運筆方式叫側鋒運筆。
逆鋒：筆尖向前倒著逆向運行毛筆
5、介紹：中國畫墨法“墨分五彩”：焦、濃、重、淡、清。
焦：口渴（干干的）
濃：只吃墨，不喝水（加水后濕潤了，卻依舊很黑）
重：吃墨、喝水
淡：再喝水
清：喝很多水（水多、墨少）
提問：它們的墨色有什么變化？ ——越來越淺
為什么會這樣？誰起到了關鍵作用？ ——水
6、講授：破墨法。
水和墨交織在一起會出現(xiàn)非常美妙的效果。
剛才是水和墨同時出現(xiàn)在紙上，現(xiàn)在將他們分開。
板書：先用焦墨畫，再用水或者顏色破它使他產(chǎn)生豐富的變化。
提問：剛剛畫上的濃墨有什么變化？
——暈染開了（像小螞蟻一樣爬出來了，水越多，爬的就越快）
這就是中國畫中的破墨法。這是用水破墨，也可以用墨破水，或是濃墨破淡墨、淡墨破濃墨，也可以用顏色來破墨。
7、賞析名家作品。
吳冠中——《誰家大宅院》
落款：誰家大宅院，飛進堂前燕
提問你看到大宅院了嗎？
賞析：作者用三筆畫出了屋檐，畫面中有線條的濃與淡、粗與細、長與短，疏與密的對比，最巧妙的是白墻，運用了我們水墨畫中留白的方式，也能組成畫面。此畫表現(xiàn)了江南民居的美景。
8、學生作品欣賞。
你覺得哪幅作品最美？美在什么地方？
四、布置作業(yè)
1、要求：
（1）牽著線條散散步（靈活運用中鋒、側鋒用筆）陪著墨點、墨塊跳跳舞（體現(xiàn)墨色濃淡干濕的變化）。
（2）嘗試運用不同的方法，大膽表現(xiàn)水墨畫，看誰畫的最美。
2、學生創(chuàng)作，教師輔導。
五、作業(yè)展評
1、學生自評：你的畫面內(nèi)容，名字。
2、互相評價：誰的運筆最靈活。如何運筆的？
3、教師評價：色、墨、線條、塊面、破墨法等方面來評價。
六、總結
同學們都非常棒，非常有天賦。我們中國有五千多年的歷史，而水墨畫像一朵奇葩綻放著它獨特的魅力。老師相信，只要你們愿意為之付出努力，就一定能將這門古老的藝術傳承并發(fā)揚光大。你們對自己有信心嗎？
七、拓展和作業(yè)
中國畫源遠流長，博大精深，根據(jù)題材還可分為國畫山水、國畫人物和國畫花鳥，希望大家課后多多年欣賞優(yōu)秀作品，多多動筆練習，今天這節(jié)課就上到這里，請同學們收拾好物品，有秩序的離開教室。
特崗教師是指在中小學等學校已備案的教學機構中執(zhí)行教師職責的非編制人員。成為特崗教師需要通過一系列考試和面試，其中面試環(huán)節(jié)尤為重要。本文將為大家介紹一些2020年特崗美術面試題及解析，希望能給參加面試的同學提供一些參考。
解析：這是一個考察面試者對藝術史和藝術家的了解程度的問題。在回答時，應選擇一位具有代表性的藝術家，介紹他的作品風格、表現(xiàn)主題以及對藝術史的影響等。同時，可以結合自己的個人感受，詳細描述該藝術家的作品對自己的啟發(fā)和影響。
解析：這個問題考察面試者對美術教育的認識和思考。回答時，應強調(diào)美術教育的綜合性和培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、審美能力和藝術鑒賞能力的重要性。可以結合自身教學經(jīng)驗或?qū)W習經(jīng)歷，舉例說明自己如何在美術教育中促進學生的全面發(fā)展。
解析：這個問題考察面試者的教學能力和對學生的關心程度?；卮饡r，應著重強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，通過多種教學方法和活動激發(fā)學生對美術的興趣?？梢越Y合自己的教學經(jīng)驗，舉例說明自己如何通過故事講解、實踐操作和藝術展覽等方式激發(fā)學生的學習興趣。
解析：這個問題考察面試者的教學理念和教學能力?；卮饡r，應詳細描述自己的教學方法，如何通過啟發(fā)式教學、分組合作等方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并根據(jù)學生的實際情況制定相應的教學目標。同時，可以結合自己的教學經(jīng)驗，說明教學方法的有效性。
解析：這個問題考察面試者的專業(yè)能力和教學經(jīng)驗。回答時，應詳細介紹自己的專業(yè)背景和教學經(jīng)歷，強調(diào)自己在美術教育方面的專長，包括教授的課程、組織的藝術活動以及參與的美術作品評比等。同時，可以結合自己的實踐經(jīng)驗，說明自己的專長在教學中的應用效果。
這里只說國內(nèi)游戲行業(yè)。
一款游戲從立項到上線，再到最終停服的整個生命周期中，美術這一塊的整體工作量是起伏很大的。
嚴格說，策劃和程序也存在這樣的情況，但美術表現(xiàn)得更加明顯。在開發(fā)期，美術工作的體量級別是非常大的，無論是場景、人物、物品、UI等，都是一個堆砌數(shù)量的過程。而上線后，如果不是決策層要求修改整體美術風格，美術的日常工作量，往往確實會大幅縮減。對于部分公司的老板來說，在這個階段也的確可能會做出卸磨殺驢的行為。
您好，游戲中所能看到的一切畫面都屬于游戲美術，其中包括了 地形、建筑、植物、人物、動物、動畫、特效、界面等。
由于美術工作量的龐大和種類繁多，通常游戲公司又將游戲美術細分為 原畫設定、場景制作、角色制作、動畫制作、特效制作、等不同的工作崗位。
