藥物分析學(xué)是運用化學(xué)的、物理化學(xué)的、生物化學(xué)的方法和技術(shù)來研究化學(xué)結(jié)構(gòu)已經(jīng)明確的合成藥物或天然藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法的學(xué)科，包括藥物成品的化學(xué)檢驗，藥物生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制，藥物貯存過程的質(zhì)量考察，臨床藥物分析，體內(nèi)藥物分析等等，是藥學(xué)研究的“眼睛學(xué)科”
藥分考研分為初試和復(fù)試，初試科目為政治、英語和藥學(xué)綜合（生化，分析，有機，人體解剖生理學(xué)），復(fù)試則包括筆試和面試，筆試包括藥分綜合筆試即考有機光譜分析，色譜分析和藥物分析，還有專業(yè)外語考試，和儀器操作考試（今年是到實驗室操作，而前年是直接采用筆試的形式的），面試則為在一個辦公室里由藥分的老師提問的
答:在長期的醫(yī)療實踐和藥品生產(chǎn)中認識到，要達到藥物使用的安全、合理、有效，首先耍從管理上、生產(chǎn)技術(shù)上對藥品進行全面質(zhì)量管理，從而從物質(zhì)上充分保證藥品質(zhì)量
藥學(xué)到大四有藥理學(xué)，藥物分析學(xué)，藥物化學(xué)，臨床藥學(xué)等細分，藥物制劑也有制劑和生物藥劑的區(qū)分，藥學(xué)和藥劑是緊密相連的學(xué)科，就是上下游的關(guān)系，舉個例子，藥物化學(xué)研發(fā)出一種新原料藥，藥理學(xué)研究該藥毒理病理、設(shè)計劑量等，藥劑針對該藥性質(zhì)設(shè)計合適給藥方式、劑型等，其中生物藥劑學(xué)考察該藥人體代謝及生物利用度情況，藥物分析制定該藥的檢測方法和質(zhì)量控制方法，臨床藥學(xué)負責該藥臨床試驗等，這只是粗略的描述，這其中的界限和先后關(guān)系不會特別涇渭分明，經(jīng)常有交叉。
不論哪個專業(yè)都要對其他相關(guān)專業(yè)有一定深度廣度的了解才行，這也是不斷學(xué)習(xí)和實踐基礎(chǔ)上慢慢積累的。至于畢業(yè)就職方向根據(jù)具體專業(yè)而定，研究的藥物不會因?qū)I(yè)的關(guān)系而不同，同一種藥物需要以上各專業(yè)的共同參與，就業(yè)率藥物分析一直都還行，前幾年藥劑好些，這兩年趨于一般，藥理學(xué)的人少企業(yè)招的也少。選擇專業(yè)如果僅憑熱度或就業(yè)率十有八九會事與愿違，今年的熱門四年以后不一定還熱，還是抱著踏實的科學(xué)態(tài)度和人生態(tài)度慎重選擇為好。
女生學(xué)藥物分析好些。
本人就是學(xué)化學(xué)分析的，去過很多廠，剛開始的時候就都是做滴定，配料之類的活。比較累，而且接觸的東西大多有毒。而藥物分析基本都是做儀器分析，工作相對輕松，每天就是做點前處理，寫寫報告，陪陪電腦。除了會用到少量的有機溶劑外不會接觸有毒的東西。并且儀器分析環(huán)境也比化學(xué)分析好得多。國考面試結(jié)構(gòu)化面試題型從題目內(nèi)容上可以分為8類。
第一種、綜合分析題
思維的深度與廣度，邏輯的嚴密性等。一般是根據(jù)社會熱點設(shè)置問題，考生答題時，觀點一定要客觀準確，思考成熟，從多角度回答問題。這類題目一般有觀點思辨、現(xiàn)象分析、看圖說話、寓言理解等。
第二種、計劃組織類題
組織協(xié)調(diào)能力、結(jié)局實際問題的能力、策劃能力等。一般為設(shè)定考生身份，組織某一活動或安排某一事項。如，組織單位春游、宣傳政策等。
第三種、應(yīng)變類題
在突發(fā)情況下或多種變化情況下應(yīng)變能力，是否能提出有效應(yīng)對措施。一般為假設(shè)某一緊急情鏡，如何合理解決問題。
第四種、人際關(guān)系處理題
人際關(guān)系、權(quán)屬關(guān)系處理能力，通常上講就是考查考生的情商。一般是與同事間、與上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，存在矛盾關(guān)系時，如何處理，考生答題要有誤會就解除誤會，有沖突就化解沖突，保持謙虛的態(tài)度，時刻不忘自我反省即可。
第五種、背景性題
自我認知能力、角色認知以及對公務(wù)員工作的認知、價值觀等。一般為圍繞考生自身情況、求職動機、工作經(jīng)驗等設(shè)置問題，考生答題可以是自我介紹或談?wù)勼w會。
第六種、演說類題目
人及溝通能力、應(yīng)變能力、綜合分析能力、敘述說理能力、實際解決問題能力等。一般是設(shè)定模擬情境，考生通過現(xiàn)場演講的方式解決問題。這類題是考生比較畏懼的，有一定的難度。
第七種、聯(lián)想題
想象力、創(chuàng)新力、應(yīng)變能力等。一般是題目直接提出問題，要求考生合理想象，給出答案。
第八種、串詞題
想象力、創(chuàng)新力、應(yīng)變能力、對詞語的理解能力等。一般題目中給出幾個關(guān)聯(lián)性不大的短語，要求考生根據(jù)這些短語編一段話。
這8種面試題型，前4種是比較常見的，可能會同時出現(xiàn)在同一次考試中，后4種比前面4種難度稍微大一點，一般不會出現(xiàn)在同一次考試中。因此考生復(fù)習(xí)面試可以由難到易逐一破解。以上就是對結(jié)構(gòu)化面試的一個簡單介紹，相信考生也有所了解。最后，希望考生認真?zhèn)淇迹嬖嚦晒?
藥物化學(xué)的范圍廣一些，做合成毒性要大些；藥物分析需要比較好的儀器，毒性相對小一些，工作前景也不錯。藥物制劑相對來說更適合高校研究和工廠生產(chǎn)。
分析化學(xué)，藥理學(xué)，藥理學(xué)這三個都比較適合女生考研， 分析化學(xué)主要是分析方法的研究，就目前來說，分析方法的創(chuàng)造比較困難，主要還是以前的分析方法，目前分析化學(xué)考研，從環(huán)境方面來說的話，分析手段很多，色譜（GC,HPLC），質(zhì)譜,串聯(lián)質(zhì)譜等等，還有電化學(xué)分析。
生化比如蛋白質(zhì)分析，提取就是基本生物學(xué)手段，然后過凝膠電泳分離，最后是質(zhì)譜分析。對于女生而言，無毒無害不太可能，但是毒性基本很低。而且就業(yè)面也很廣。
藥理學(xué)屬于醫(yī)學(xué)類基礎(chǔ)課，也屬于藥學(xué)類專業(yè)課。藥理是偏醫(yī)學(xué)的，是臨床和基礎(chǔ)、藥學(xué)的橋梁學(xué)科。也就是，你想做好這一塊，做好這個“橋”，必須在橋兩邊都懂。要橫跨醫(yī)學(xué)和藥學(xué)才能真正理解好。
藥理很好讀，門檻也比較低，用腦子的地方少，背背課本，殺殺動物、養(yǎng)養(yǎng)細胞，跑跑PCR，也就畢業(yè)了。很多藥學(xué)、生物的進來學(xué)藥理碩士、博士。
畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)工作機會雖然不少，但用人單位的招聘很多均要求本科學(xué)歷是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，個人覺得還是慎重報考藥理學(xué)……藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)和化學(xué)的聯(lián)系較為緊密，畢業(yè)后大多進入企業(yè)或研究所，主要從事新藥的劑型改造、制藥工藝流程的設(shè)計以及化學(xué)成分提取、合成、藥物的質(zhì)量檢測等工作，藥劑學(xué)其實不錯，就是研究生比較難考。
1）用基準物質(zhì)確定待測溶液的濃度：
m/M=C*V/1000
式中：m—稱取基準物質(zhì)的質(zhì)量，g；
M—基準物質(zhì)的摩爾質(zhì)量，g/mol；
C—待測溶液的濃度，mol/L；
V—滴定時消耗待測溶液的體積，ml。
2）用已知濃度的標準溶液確定待測溶液的濃度
C1*V1=C2*V2
C1、V1表示標準溶液的濃度和體積，單位：mol/L、ml
C2、V2表示待測溶液的濃度和體積，單位：mol/L、ml
關(guān)于這個問題，藥物分析專業(yè)的優(yōu)點包括：
1. 就業(yè)前景廣闊：藥物分析專業(yè)畢業(yè)生在制藥、醫(yī)療器械、生物技術(shù)等領(lǐng)域有較高的就業(yè)需求，就業(yè)率較高。
2. 薪資待遇相對較高：藥物分析專業(yè)的畢業(yè)生通常能夠獲得較高的薪資待遇，尤其在制藥企業(yè)等行業(yè)。
3. 技術(shù)性強：藥物分析專業(yè)需要具備嚴密的實驗室技術(shù)操作和數(shù)據(jù)分析能力，這對于具備實驗室技術(shù)興趣的學(xué)生來說是一個優(yōu)勢。
4. 接觸前沿科技：藥物分析專業(yè)需要不斷與新的藥物和技術(shù)接觸，學(xué)生有機會了解和研究最新的科學(xué)成果和技術(shù)發(fā)展。
藥物分析專業(yè)的缺點包括：
1. 競爭壓力大：藥物分析專業(yè)的競爭壓力相對較大，需要具備較強的實驗室技術(shù)和數(shù)據(jù)分析能力，同時還需要與其他相關(guān)專業(yè)的學(xué)生競爭。
2. 工作環(huán)境可能較為單調(diào)：藥物分析專業(yè)的工作主要集中在實驗室中，可能較為單調(diào)，需要長時間進行實驗操作和數(shù)據(jù)分析。
3. 工作壓力較大：藥物分析專業(yè)通常需要在嚴格的時間限制下完成實驗和數(shù)據(jù)分析，對工作效率和準確性要求較高，工作壓力較大。
4. 長期學(xué)習(xí)和研究：藥物分析專業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和研究新的藥物和技術(shù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和科研能力要求較高，需要長期投入學(xué)習(xí)和研究。
