臨床常見病與多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、病生理及常用藥物的藥理作用專業(yè)知識
常見病與多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療原則、有關(guān)的并發(fā)癥、護理
相關(guān)專業(yè)知識
常用實驗室檢查、心電圖、X線等輔助檢查，一些特殊檢查，特殊治療
專業(yè)實踐能力 護理學(xué)基礎(chǔ)的有關(guān)理論與操作
但具體由醫(yī)院來決定的，但是這些是最基本的也是必考的，
1.假如應(yīng)聘成功，你科室的護理工作目標是什么？并說說保障措施。
2.假若競聘成功，請你說說護士長的工作職責(zé)。
3.請你說說你為什么來參加此次公開招聘活動，你有信心獲得成功嗎？如果落聘了怎么辦？
4.作為一名醫(yī)務(wù)工作者，你認為你有哪些優(yōu)勢和不足？
定向和非定向都可以，根據(jù)自己的情況而定。
護理考研：定向與非定向的區(qū)別
1、定向就業(yè)：即考研報名時需要有穩(wěn)定工作，并且畢業(yè)后需要回到該單位繼續(xù)工作，讀書期間正常工資照發(fā)。不可以申請國家統(tǒng)一發(fā)放的助學(xué)金（即每年6000元）。
主要指在入學(xué)前報考人員就確定了工作單位，要跟單位簽訂定向協(xié)議才能入學(xué)，其檔案、人事、戶口、工資關(guān)系仍留在原工作單位，畢業(yè)之后只能返回原單位。而在入學(xué)前，考生工作單位、錄取學(xué)校、考生本人三方需簽署定向培養(yǎng)協(xié)議。就讀人員畢業(yè)之后，學(xué)校不頒發(fā)相關(guān)派遣證與報到證。
2.非定向就業(yè)：包括應(yīng)屆生和沒有固定工作單位的往屆生（如果有在工作，選擇了非定向，需要辭職讀書。）
指報考人員目前并不確定未來的工作單位，入校時需要將自己的檔案、人事、戶口等關(guān)系轉(zhuǎn)到學(xué)校，甚至若不能按期轉(zhuǎn)入檔案的，會取消入學(xué)資格。而在畢業(yè)時應(yīng)服從國家就業(yè)指導(dǎo)，在國家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進行安排或?qū)嵭须p向選擇。畢業(yè)后，學(xué)校會頒發(fā)相應(yīng)的派遣證及報到證。
醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試題-基礎(chǔ)護理學(xué)中常見的護理面試題目。
1.去枕仰臥位適用范圍有哪些?
2.半坐臥位適用于哪些病人?
3.無菌技術(shù)的操作原則有哪些?
4.洗手的指征有哪些?
5.請簡述壓瘡的臨床表現(xiàn)及護理措施
6.護士為某位患者進行鼻飼插管，如何判斷胃管在胃內(nèi)呢?
7.請簡述給藥的“三查七對”和輸血的“三查八對”有什么不同?
8.病房來了一位房顫患者，請簡述對于此患者的脈搏如何測量?
9.在你值班的過程中，一位測口溫的病人不小心將體溫計咬碎，你該如何處理?
10.在你交班后，發(fā)現(xiàn)某一患者發(fā)燒39℃，此時作為一名護理人員，你該如何處理?
11.你給你一個患者進行輸液，突然出現(xiàn)了不良反應(yīng)，此時你該如何應(yīng)對?
12.輸血的注意事項有哪些?
13.病人在輸血的過程中，如果發(fā)生溶血反應(yīng)，會有哪些表現(xiàn)?
14.你作為一名護士，在給患者王某準備輸液時，發(fā)現(xiàn)留置針處發(fā)紅、腫脹，患者自訴疼痛，并時有畏寒癥狀，此時你如何處理?
15.簡述口服給藥法的注意事項有哪些?
16.臨床上常用的臀大肌注射定位法有哪幾種?
17.病人靜脈輸入青霉素時，如果病人出現(xiàn)過敏，護士可以從哪些方面觀察到?
18.在給患者應(yīng)用青霉素強，護士需要做哪些工作才能預(yù)防青霉素休克?
19.大量不保留灌腸的注意事項有哪些?
20.吸痰的注意事項有哪些?
醫(yī)學(xué)定向——是指考生自愿填報醫(yī)學(xué)定向就業(yè)的招生志愿，一旦被相關(guān)定向?qū)I(yè)錄取后，不論是在專業(yè)選擇還是就業(yè)選擇上，不可調(diào)換。
師范定向——是指培養(yǎng)對象應(yīng)是定向縣市區(qū)本縣市區(qū)籍應(yīng)屆高中畢業(yè)生，且志愿從事民族地區(qū)教育事業(yè)，填報了培養(yǎng)學(xué)校志愿，畢業(yè)后保證按定向協(xié)議到定向縣市區(qū)任教。
由此可見，師范定向和醫(yī)學(xué)定向各有利弊，主要看學(xué)生的選擇和個人喜好。
免費醫(yī)學(xué)定向是國家從2010年起，實施農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費培養(yǎng)項目，為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向培養(yǎng)從事全科醫(yī)療的5年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。
該專業(yè)將采取全科型模式培養(yǎng)，除完成五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定的課程設(shè)置和教學(xué)時數(shù)外，將增加全科醫(yī)學(xué)和農(nóng)村常見病診療技術(shù)等課程。通過定向培養(yǎng)方式，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住、有作為”的具有較高素質(zhì)的全科型臨床醫(yī)學(xué)高級專門人才。學(xué)生被錄取后、獲得入學(xué)通知書前，須與培養(yǎng)學(xué)校和當(dāng)?shù)乜h級衛(wèi)生行政部門簽署定向就業(yè)協(xié)議，承諾畢業(yè)后到有關(guān)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)服務(wù)6年。定向醫(yī)學(xué)是一種利用現(xiàn)有生物學(xué)研究和統(tǒng)計學(xué)方法，以及新技術(shù)開發(fā)新治療應(yīng)用的領(lǐng)域。這種新技術(shù)根據(jù)人體的特定需求來開發(fā)藥物、基因治療和外科技術(shù)等，以精準治療疾病。
1、作為醫(yī)療類的考試，醫(yī)療專業(yè)知識是必考的知識。
在全國大部分的地區(qū)，醫(yī)療專業(yè)知識都是主要的考試內(nèi)容，而且很多地方只考醫(yī)療專業(yè)知識。護理專業(yè)知識主要包括基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)等。其中尤以基礎(chǔ)護理學(xué)為重點學(xué)科，部分地區(qū)公布的公告中只考基礎(chǔ)護理學(xué)。所以在復(fù)習(xí)之前，大家先認真的讀清楚公告中的內(nèi)容，弄清楚到底考什么。
2、部分地區(qū)在醫(yī)療專業(yè)知識的基礎(chǔ)上會考核醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等邊緣學(xué)科，這些學(xué)科的考試內(nèi)容往往占分比值不會太大，但是也不能直接放棄。按照以往的統(tǒng)計，如果直接放棄這些邊緣學(xué)科，考試通過的幾率幾乎為零，所以在復(fù)習(xí)過程中，看看這些所謂的“邊緣學(xué)科”。
3、部分地區(qū)還會考核一些公共基礎(chǔ)知識、行政職業(yè)能力測驗等公務(wù)員考試的相關(guān)內(nèi)容。
綜上所述，全國大部分地區(qū)的主流是考試專業(yè)知識，但是也有醫(yī)學(xué)相關(guān)的學(xué)科以及公務(wù)員考試內(nèi)容。
就業(yè)前景非常好。
首先護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。
按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。工資也非常高。
希望對你有幫助。
有
護士定向生有編制定向醫(yī)學(xué)生又被稱為公費醫(yī)學(xué)生，這部分學(xué)生將在入校前與學(xué)校簽訂就業(yè)協(xié)議，表示自.己畢業(yè)后愿意前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院或醫(yī)療機構(gòu)工作六年，當(dāng)?shù)卣矔M快為畢業(yè)生落實工作和編制。
