50分左右。考研政治歷年分數(shù)都不怎么高,所以每年國家線也不高,大概都在40多分到50分,A類地區(qū)比B類地區(qū)高一些,相差一般不超過10分。
一、包含內(nèi)容不同
初中政治內(nèi)容廣泛不易分類其中包括歷史、政治、法律、思想道德等內(nèi)容。高中政治明確分經(jīng)濟,政治,文化和哲學。與初中政治相比高中政治具有更強的學科化特點。
二、題型不同
初中政治題分單項選擇題、簡答題、辨析題、論述題 。題型分散分值較低。高中政治分單項選擇題和簡答題。題型固定分值較高。
三、思維方式不同
初中政治教學中不要求要什么良好的思維,只需一定的理解能力和記憶能力。高中政治答題是需要嚴謹?shù)乃季S邏輯和專業(yè)的答題術(shù)語。
四、知識掌握程度不同
初中政治多為主觀題從自身出發(fā)闡述觀點。高中政治多為客觀題從題干主體、要求并結(jié)合材料進行闡述,歸納總結(jié)性強。五、考核方式不同初中政治開卷考試,對其知識在腦中的記憶要求不高,只要記住知識點在哪本書的哪頁。高中政治閉卷考試,要求學生有完整的知識體系框架和牢固的基礎(chǔ)知識背誦書寫。
以前沒有改版都要考,更別說現(xiàn)在注重要學生多了解時事政治了,那肯定更要考的。
初中政治除了課本里面提到的一些內(nèi)容或是校園類的政治思想外,時事政治是必考的,目的就是為了培養(yǎng)學生多了解當今時事政治,我還記得以前我初中的不僅考國內(nèi)的,還有幾題是國際的。
首先,要認真閱讀教材,明確各個知識點的概念及關(guān)系。
其次,可以借助畫圖和筆記等方式,幫助自己理解和記憶重要概念和內(nèi)容。同時,需要刻意練習,通過做題來加深和鞏固知識點。
最后,可以結(jié)合時事熱點,將教材中的知識點與現(xiàn)實情況聯(lián)系起來,深化理解和應用能力。通過以上方法,可以幫助初中生上好政治復習課,提高政治素養(yǎng)和思維能力。
1. 請談談你對法治和司法獨立的理解。2. 在法律實踐中,你如何平衡客戶利益和公共利益?3. 請談談你對法律道德和職業(yè)操守的看法。4. 你認為一個優(yōu)秀的實習律師應具備哪些政治素質(zhì)?5. 如果你的某位上司要求你為其違法行為提供幫助,你會怎么做?6. 在處理敏感政治案件時,你將如何保持客觀中立?7. 在你看來,法律對于維護社會和諧穩(wěn)定的角色是什么?8. 請談談你對言論自由和新聞報道的觀點。9. 如果你的客戶所從事的活動與人權(quán)或社會公益事業(yè)存在沖突,你將如何處理?10. 在法律中,你認為是否有些法律和政策是不合理或不公正的?應該如何應對?11. 你如何看待律師在政治和社會改革中的角色和責任?12. 請結(jié)合實際案例,談談你對法治和政治的相互關(guān)系的理解。
要考試。月考需要看不同地區(qū),不同老師的決定,半期,期末,這些政治肯定是要考的。因為政治和歷史是我們初三會考的考試內(nèi)容。雖然在初三會考的時候,政治和歷史是允許翻書尋找答案,開卷考試。但是如果你的基礎(chǔ)不牢靠,沒有學一點兒東西的話,你翻書也找不到答案的。
“赴海慰靈”是日本右翼“假戲真做”在日右翼政治外衣的掩蓋下,會有越來越多的花招,對我釣魚島主權(quán)的侵害或?qū)⒅鸩缴墶?jù)報道,包括8名國會議員在內(nèi)的日本右翼團體人士共150人,8月18日晚由沖繩石垣島出發(fā),分乘20艘船,前往釣魚島海域祭拜亡靈。中國外交部發(fā)言人在回應150名日本人赴釣魚島之事再一次重申,日方對釣魚島采取任何單方面行動都是非法、無效的,都改變不了釣魚島為中國固有領(lǐng)土的事實。此番150名日本人赴釣魚島,正好發(fā)生在十四中國壯士成功登上釣魚島后不久,雖然預計日本右翼人士不會登島,但是基于日本政府“未批準”的管理之下的服從行動,效果上等同于登島。可以說,日本右翼對抗性和報復性行動的意味濃厚。從日本國內(nèi)政治而言,“涉島主權(quán)”問題往往是政府一道難過的坎。2010年菅直人執(zhí)政期間,日方粗暴抓扣中國船長,以妨礙公務罪逮捕,本以為做得痛快,不料卻纏上繁瑣的刑事拘留與檢方提告等一系列程序,等來的是內(nèi)外壓力巨增,政治失分加劇。此次野田政府則循2004年小泉政府模式,迅速以違反“入國管理法”而放人息案,以免與周邊國家同時陷戰(zhàn)的困境,也想把焦點盡快回到國家消費稅增稅及核電站重啟問題討論上。不過,盡管這樣,日本右翼依然不放過抽打“政府軟弱”的機會,其中,日本右翼中以跨黨派的“保衛(wèi)國家主權(quán)和國益行動議員聯(lián)盟”最為活躍。韓國在處理獨島(日稱竹島)及蘇巖礁問題,采取的“搶占搶修”的先占策略,而日本則采取“漸進”與“蠶食”的時效取得策略。韓國民粹主義政治占上風,是其政治家愿意采取“懸崖戰(zhàn)術(shù)”的原因,而日本畢竟尚有和平憲法之約束,國內(nèi)也有和平主義政治力量的存在,其對外手法上,往往有遮掩和偽裝,這刺激了右翼政客的不滿。最早日本政府放任日右翼人士登島建主權(quán)標志,之后,有地方議員和國會議員參與,現(xiàn)在以東京都知事石原為代表的極右翼政客,也加入到“捍衛(wèi)主權(quán)”的政治中來。之前石原與野田內(nèi)閣在“購島鬧劇”中多有配合,可見這系列鬧劇,均是在一個遮掩的主題下,進行“假戲真做”。目前,野田政府正在推動領(lǐng)海警備強化法案,一方面又與美國頻頻進行針對釣魚島的軍事演習,其“漸進”性強化控制的意圖明顯,并以右翼的“激進”作為試探。可以預料,在日右翼政治外衣的掩蓋下,會有越來越多的花招,對我釣魚島主權(quán)的侵害或?qū)⒅鸩缴墶H辗奖M管在此次中國十四壯士登島的處理中有克制成分,但為了維護中日關(guān)系的大局,日方更應拿出誠意,多多約束與管理其右翼勢力侵害我釣魚島主權(quán)之舉動。
特點是內(nèi)容比較簡單,并且初一初二的內(nèi)容不參加畢業(yè)會考和中考,只有初三的政治內(nèi)容要參加畢業(yè)考試和中考,初一簡單主要是講思想品德教育和法律基礎(chǔ)知識,初二是以歷史故事來講述社會學的初步知識,初三就是講資本主義社會和社會主義社會。
可以這樣教的:一是注意引導學生多注意時事政治,多關(guān)心國家大事。二是培養(yǎng)學生正確的世界觀,認真的對待意識形態(tài)問題
徐之明那樣說是讓你好好復習,不可能那么低的,平均分都是60左右,政治是三門公共課里平均分最高的了,比英語和數(shù)學高。