1、面試流程不同：結(jié)構(gòu)化流程為抽簽、候考、答題和候分環(huán)節(jié)；結(jié)構(gòu)化小組流程為備考、答題、點(diǎn)評(píng)、回應(yīng)環(huán)節(jié)。
2、答題人數(shù)不同：結(jié)構(gòu)化面試是考生一人面對(duì)5-9名考官進(jìn)行題目作答；結(jié)構(gòu)化小組是三位考生一組按照特定的順序答題。
3、面試時(shí)長(zhǎng)不同：結(jié)構(gòu)化是10到20分鐘；結(jié)構(gòu)化小組是50-60分鐘。
4、面試難度不同：和結(jié)構(gòu)化面試相比較，結(jié)構(gòu)化小組的難度加大。
結(jié)構(gòu)化面試就是先審核資料，再到抽題室抽屜準(zhǔn)備20分鐘，之后到面試教室先答辯兩題，再試講然后有專家提問(wèn)。
.面試當(dāng)天，首先進(jìn)行抽簽環(huán)節(jié)，明確考試順序。
2.經(jīng)過(guò)抽簽之后由引導(dǎo)人員將即將面試的人員帶入備考教室，提供題本、草稿紙、筆、時(shí)鐘等，在15分鐘的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行思考，撰寫答題要點(diǎn)。
3.進(jìn)入答題室開始進(jìn)行作答。
4.答題環(huán)節(jié)
由工作人員引導(dǎo)，排隊(duì)入場(chǎng)，抽簽確定該組考生的序號(hào)。以“3人一組3道題目”為例，每個(gè)考生均有第一次答題的機(jī)會(huì)。
一、結(jié)構(gòu)化小組面試的概念
結(jié)構(gòu)化小組面試，是一種標(biāo)準(zhǔn)化小組面試，要求一組考生同時(shí)回答一套題目，答題結(jié) 束后，考生之間互相評(píng)論和回應(yīng)的一種面試測(cè)評(píng)方法，從而測(cè)查考生從事公務(wù)員工作所需 的基本能力和基本素質(zhì)。
二、面試流程及要求
（一）侯考
通過(guò)抽簽，確定考生在第幾面試室、第幾小組、第幾號(hào)（抽簽序號(hào)以“A、B、C”記）。 一般情況下，3 人一組，也存在 2 人或 4 人一組的特殊情況。
（二）備考
1. 認(rèn)真閱讀題本的所有內(nèi)容，明確面試程序及相關(guān)要求、輪流答題及考生互評(píng)的順序。
2. 備考室提供題本、草稿紙和筆。不允許在題本上做任何記號(hào)，草稿紙可以帶入考場(chǎng)。
3.閱讀題本的時(shí)間為15分鐘。規(guī)定時(shí)間到，將收回題本和筆。
4. 針對(duì)面試試題列出答題要點(diǎn)，做好發(fā)言準(zhǔn)備。不允許考生相互討論。
5. 離開備考室時(shí)，將草稿紙帶入面試室，但不得帶走題本和筆。面試室備有相同的題本、 草稿紙、筆，供考生答題時(shí)使用。
（三）操作流程
1. 考生入場(chǎng)。同一小組考生帶著發(fā)言提綱同時(shí)進(jìn)入面試室，考生按抽簽序號(hào)入座。考生席 有面試題本、草稿紙、筆、操作說(shuō)明。大部分考場(chǎng)都提供計(jì)時(shí)器。
2. 主考官宣讀指導(dǎo)語(yǔ)。面試分為兩個(gè)階段，第一階段，輪流答題階段；第二階段，考生互 評(píng)階段。主考官將指導(dǎo)大家依次啟動(dòng)這兩個(gè)階段，但每個(gè)階段中的具體過(guò)程，將由考生自 主進(jìn)行，考官一般不再指導(dǎo)。
3. 輪流答題階段。考生按照面試題本規(guī)定的答題順序逐題、依次回答。 注意:每名考生回答每道題的時(shí)間一般不超過(guò) 2 分鐘。
4. 考生互評(píng)階段。考生按照面試題本規(guī)定的發(fā)言順序，對(duì)其他所有考生的答題情況集中依次進(jìn)行評(píng)論，評(píng)論結(jié)束后，其他考生依次進(jìn)行表態(tài)回應(yīng)。
注意:每名考生對(duì)所有其他考生的評(píng)論須一次性完成，對(duì)每名考生的評(píng)論時(shí)間一般不超過(guò) 2分鐘。每名考生每次表態(tài)回應(yīng)時(shí)間一般不超過(guò) 2 分鐘。
5. 面試結(jié)束后，考生不得從面試室?guī)ё呷魏渭埡凸P。
（三）答題、互評(píng)順序
1. 三人一組
（1） 輪流答題的順序
第一題:A 號(hào)考生、B 號(hào)考生、C 號(hào)考生第二題:B 號(hào)考生、C 號(hào)考生、A 號(hào)考生第三題:C 號(hào)考生、A 號(hào)考生、B 號(hào)考生
（2） 考生互評(píng)階段的發(fā)言順序
①A 號(hào)考生集中依次評(píng)論 B、C 號(hào)考生；B、C 號(hào)考生依次表態(tài)回應(yīng)。
②B 號(hào)考生集中依次評(píng)論 C、A 號(hào)考生；C、A 號(hào)考生依次表態(tài)回應(yīng)。
③C 號(hào)考生集中依次評(píng)論 A、B 號(hào)考生；A、B 號(hào)考生依次表態(tài)回應(yīng)。
2. 四人一組
（1） 輪流答題順序
第一題:A 號(hào)考生、B 號(hào)考生、C 號(hào)考生、D 號(hào)考生第二題:B 號(hào)考生、C 號(hào)考生、D 號(hào)考生、A 號(hào)考生第三題:C 號(hào)考生、D 號(hào)考生、A 號(hào)考生、B 號(hào)考生
（2） 考生互評(píng)階段的發(fā)言順序
①D 號(hào)考生集中依次評(píng)論 A、C 號(hào)考生；A、C 號(hào)考生依次表態(tài)回應(yīng)。
②A 號(hào)考生集中依次評(píng)論 B、D 號(hào)考生；B、D 號(hào)考生依次表態(tài)回應(yīng)
③B 號(hào)考生集中依次評(píng)論 C、A 號(hào)考生；C、A 號(hào)考生依次表態(tài)回應(yīng)。
④C 號(hào)考生集中依次評(píng)論 D、B 號(hào)考生；D、B 號(hào)考生依次表態(tài)回應(yīng)。
3. 兩人一組
（1） 輪流答題順序
第一題:A 號(hào)考生、B 號(hào)考生第二題:B 號(hào)考生、A 號(hào)考生第三題:A 號(hào)考生、B 號(hào)考生
（2） 考生互評(píng)階段的發(fā)言順序
①考生 B 評(píng)論考生 A；考生 A 表態(tài)回應(yīng)。
②考生 A 評(píng)論考生 B；考生 B 表態(tài)回應(yīng)。三、結(jié)構(gòu)化小組面試的優(yōu)點(diǎn)
1. 面試信度更高。程序設(shè)計(jì)更加科學(xué)合理增加了考生間的互動(dòng)性，給考生展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)提 供更大空間。
2. 面試效率更高。
第二章 結(jié)構(gòu)化小組面試的評(píng)價(jià)維度
一、綜合分析能力
（一）觀察要點(diǎn)
分析問(wèn)題思路清晰，善于抓住問(wèn)題要害，解決問(wèn)題的方法切實(shí)可行。
（二）評(píng)分依據(jù)
1.內(nèi)容維度
考生在對(duì)應(yīng)試題答題中展現(xiàn)出來(lái)的綜合分析能力。
2.過(guò)程維度
互評(píng)階段：考生關(guān)于綜合能力的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，即觀點(diǎn)的全面性和正確性；分析的深刻性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
二、計(jì)劃組織能力
（一）觀察要點(diǎn)
針對(duì)任務(wù)目標(biāo)和要求，主動(dòng)獲取信息，合理調(diào)配資源，有效組織協(xié)調(diào)，策劃方案思路清晰，考慮周全，操作性強(qiáng)。
（二）評(píng)分依據(jù)1.內(nèi)容維度
答題階段，考生在對(duì)應(yīng)試題答題中展現(xiàn)出來(lái)的策劃執(zhí)行能力；
2.過(guò)程維度
互評(píng)階段，考生關(guān)于計(jì)劃組織能力的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。即:時(shí)間意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。 三、人際合作能力
（一）觀察要點(diǎn)
能夠換位思考，積極主動(dòng)配合，善于協(xié)調(diào)他人，共同完成任務(wù)，在溝通協(xié)調(diào)中，角色把握 準(zhǔn)確，說(shuō)理透徹，方法有效，情景針對(duì)性強(qiáng)。
（二）評(píng)分依據(jù)
1.內(nèi)容維度
答題階段，考生在對(duì)應(yīng)試題答題中展現(xiàn)出來(lái)的人際溝通能力。
2.過(guò)程維度
互評(píng)階段，考生關(guān)于人際合作能力的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。即:考生能否認(rèn)真傾聽；待人是否友善；是否考慮對(duì)方的感受。
四、應(yīng)變能力
（一）觀察要點(diǎn)
面對(duì)意外情況等壓力，能夠保持冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，反映迅速，應(yīng)對(duì)得當(dāng)，態(tài)度親和。
（二）評(píng)分依據(jù)
考生在整場(chǎng)面試中（特別是考生互評(píng)階段）關(guān)于應(yīng)變能力的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。
五、言語(yǔ)表達(dá)能力
（一）觀察要點(diǎn)
表達(dá)流暢；明白無(wú)誤表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)、用詞準(zhǔn)確；邏輯條理性強(qiáng)；富有感染力、說(shuō) 服力（演講、情景模擬）。
（二）評(píng)分依據(jù)
考生在整場(chǎng)面試中關(guān)于言語(yǔ)表達(dá)能力的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)
六、舉止儀表
（一）觀察要點(diǎn)
具有良好的精神面貌；儀表端莊、穿著得體大方；行為舉止得當(dāng)。
（二）評(píng)分依據(jù)
考生在整場(chǎng)面試中關(guān)于舉止儀表的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。
在結(jié)構(gòu)化小組面試中，分組通常是由面試官根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和目的進(jìn)行的。以下是一些常見的分組方法：
1. 隨機(jī)分組：面試官隨機(jī)將參加面試的候選人分成若干個(gè)小組。這種方法適用于面試人數(shù)較多且沒(méi)有特定要求的場(chǎng)景。
2. 按專業(yè)或崗位分組：將具有相同專業(yè)背景或應(yīng)聘相同崗位的候選人分成一組，以便更好地評(píng)估他們的專業(yè)能力和技能。
3. 按性格或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分組：將具有相似性格或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的候選人分成一組，以便更好地了解他們的適應(yīng)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。
4. 按語(yǔ)言能力分組：如果面試需要使用多種語(yǔ)言進(jìn)行溝通，可以根據(jù)候選人的語(yǔ)言能力將其分組，以便評(píng)估其語(yǔ)言交流能力。
5. 按團(tuán)隊(duì)角色分組：將候選人按照在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色進(jìn)行分組，例如領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、協(xié)調(diào)者等，以便評(píng)估其在不同角色下的表現(xiàn)。
6. 按案例分組：如果面試中有案例分析環(huán)節(jié)，可以根據(jù)候選人的興趣、經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)背景將其分組，以便更好地評(píng)估其解決問(wèn)題的能力。
無(wú)論采用何種分組方法，面試官都會(huì)根據(jù)面試的目的和評(píng)估要求來(lái)進(jìn)行合理的分組，以確保面試過(guò)程的有效性和公平性。
結(jié)構(gòu)化面試是有固定的題庫(kù)以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一種面試方式，可操作性強(qiáng)，目的是降低面試官的主觀因素干擾，盡量統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
完整的結(jié)構(gòu)化面試是從職位分析、考核要素、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估結(jié)果組成的。
不是隨便一個(gè)題目就可以扔到結(jié)構(gòu)化面試的題庫(kù)里去的。
一個(gè)題目是結(jié)構(gòu)化題目還是半結(jié)構(gòu)化題目？這是個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題。負(fù)分。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)面試的結(jié)構(gòu)化必備的題目包括醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)參數(shù)指導(dǎo)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的流程。自我認(rèn)知，人際溝通，應(yīng)急應(yīng)變，綜合分析現(xiàn)象類，綜合分析觀點(diǎn)類，組織管理。
這一類的面試多會(huì)涉及到崗位專業(yè)問(wèn)題。總題量各地方不一樣，以2--4題比較多見。可能的形式一般是一道通用題，其他為專業(yè)題。通用題也以應(yīng)急應(yīng)變或者綜合分析題為主。這只是一般的情況，最好你能找到當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位往年的真題來(lái)看看。
護(hù)理面試結(jié)構(gòu)化的必背題目包括：
關(guān)于個(gè)人能力的問(wèn)題，如：您在工作中主要發(fā)揮了哪些特質(zhì)？您對(duì)護(hù)理有什么特別的能力？您的交流及團(tuán)隊(duì)合作能力怎樣？
關(guān)于護(hù)理實(shí)踐意識(shí)的問(wèn)題，如：您怎樣協(xié)助病人實(shí)現(xiàn)自我管理？您是如何維持安全性、一致性和有效性的？在特殊情況下，您對(duì)護(hù)理手段有什么考慮？
關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，如：您有多少年的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)？您曾經(jīng)處理過(guò)什么樣的護(hù)理診斷和護(hù)理措施？您是否有過(guò)安排人員的經(jīng)歷？
1、請(qǐng)做一下三分鐘的自我介紹
2、介紹一下你的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、談一下你記憶最深刻的一件事情(例如拔河比賽)
4、談?wù)勀阕畛晒?失敗的一件事情
5、談?wù)剬?duì)你影響最深的一個(gè)人
職位匹配類題目
6、你為什么報(bào)考這個(gè)職位
7、你結(jié)合報(bào)考崗位談?wù)勀愕膬?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
8、人往高處走，水往低處流，你為什么要報(bào)考基層崗位?
9、如果你進(jìn)入單位后發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境和你想象的相差甚遠(yuǎn)怎么辦?
10、工作后不思進(jìn)取了，你該怎么調(diào)節(jié)?
長(zhǎng)期準(zhǔn)備。處處留心皆學(xué)問(wèn)，平時(shí)要做個(gè)有心人，廣泛地閱讀、收集、積累材料。
2.短期備考。先找一些近幾年的真題進(jìn)行聯(lián)習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中來(lái)熟悉題型及答題思路。
3.模擬練習(xí)
答題時(shí)可以在草稿上準(zhǔn)備出答題提綱，避免由于慌亂而有所遺漏，若對(duì)題目理解不夠透徹，可就所理解的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明，并結(jié)合自身、結(jié)合工作、結(jié)合社會(huì)、結(jié)合國(guó)家舉例論述，避免無(wú)話可說(shuō)。同時(shí)回答要針對(duì)性強(qiáng)。
另外答題千萬(wàn)不要說(shuō)無(wú)用的話，比如謝謝考官提問(wèn)之類的，那么多人考官聽多了會(huì)很反感。
