北外俄語語言文學(xué)專業(yè)
俄語綜合：
題型只有選擇題和簡答題，考的知識內(nèi)容分為三個(gè)部分：語法、文學(xué)和國情。這里除了要求有大學(xué)俄語課本上掌握的語法基礎(chǔ)外，還得熟悉語法的各種術(shù)語。語法的簡答題考的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，構(gòu)詞法、詞法、句法甚至語音部分也會考！
(3) 俄語基礎(chǔ)：
基礎(chǔ)俄語重在考察考生的語言基礎(chǔ)知識的掌握程度和正確運(yùn)用語言的能力，檢測的是你百分之百的純語言功底。在準(zhǔn)備俄語基礎(chǔ)這門科目的過程中，可以充分地利用專八資料，推薦《高等學(xué)校俄語專業(yè)八級考試大綱·真題·模擬》，再結(jié)合真題，側(cè)重練習(xí)和積累。
第一題是詞選擇題，以前考的幾乎都是詞匯辨析，最近一兩年既有詞匯辨析，又有語法題，而且語法題的比例上升，幾乎占到一半，這對于語法扎實(shí)的孩子來說絕對是個(gè)優(yōu)勢！
第二題是考連接詞和關(guān)聯(lián)詞的挖出15個(gè)空，讓你從下面給出的連詞中選擇正確的填到對應(yīng)的地方。
第三題是完型填空，也是詞匯、語法、前置詞什么都考，考的就是平時(shí)積累。第四題閱讀，一定要注意語法！！！回答問題有時(shí)候是根據(jù)文章來回答就可以，有時(shí)候還要求你結(jié)合自身體會。
第五題造句，10個(gè)單詞或句子結(jié)構(gòu)讓你造句。動詞、名詞、形容詞、固定的結(jié)構(gòu)什么都有，平時(shí)注意一些重點(diǎn)詞匯和結(jié)構(gòu)的積累，特別是課本里的知識點(diǎn)。
翻譯題是中譯俄，話題比較廣泛，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等等都有，但是都需要非常正式的書面體翻譯，可以參考新華網(wǎng)上的新聞稿或外交稿。
最后是作文，難點(diǎn)在于怎樣把自己的想法寫得精彩。這里就要求詞匯、語法、句型、邏輯、個(gè)人思維等等各方面的能力，平時(shí)得多積累。
北外MA（Master of Arts）考試是中國外交部主管的國際事務(wù)碩士研究生專業(yè)學(xué)位考試。這是一項(xiàng)具有重要意義的考試，對于希望在國際事務(wù)領(lǐng)域深造的學(xué)生來說，了解考試的題型、內(nèi)容和要求至關(guān)重要。本文將帶你深入了解北外MA考試的題型，以幫助你在考試中取得優(yōu)異成績。
北外MA考試的閱讀理解題是考察考生對英語語言能力的理解和運(yùn)用能力。這類題型要求考生通過閱讀文章，回答相關(guān)問題。題目形式多樣，可以是選擇題、填空題、判斷題或簡答題。在回答閱讀理解題時(shí)，考生需要準(zhǔn)確把握文章的主旨，理解作者表達(dá)的意圖，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的語言知識進(jìn)行推理分析。
聽力題是北外MA考試中的重要部分，考察考生對聽力材料的聽取能力和理解能力。題目形式通常為聽錄音，然后回答相關(guān)問題，涉及話題多樣，如社會、文化、政治等。考生需要通過認(rèn)真聽取錄音，抓住關(guān)鍵信息，理解對話或演講的主旨，正確回答問題。
寫作題是北外MA考試中的重點(diǎn)部分，要求考生展示扎實(shí)的英語寫作能力和邏輯思維能力。題目形式可以是議論文、說明文、問題解決等。考生需要正確理解題目要求，進(jìn)行清晰、有條理的寫作，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思路。
北外MA考試的口試題主要考察考生的口語交際能力和表達(dá)能力。題目形式通常為就某個(gè)話題展開討論，或進(jìn)行對話和角色扮演。考生需要能夠流利、準(zhǔn)確地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠與考官進(jìn)行良好的互動。
統(tǒng)計(jì)與邏輯題主要考察考生的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識和邏輯思維能力。題目形式多樣，可以是數(shù)據(jù)處理、比較分析、圖表解讀等。考生需要具備一定的數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行分析和推理。
為了取得北外MA考試的優(yōu)異成績，考生需要充分準(zhǔn)備。以下是一些建議供考生參考：
北外MA考試是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的考試，考生需要全方位地準(zhǔn)備，掌握各個(gè)題型的解題技巧和應(yīng)對策略。通過詳細(xì)了解考試要求，多做真題，擴(kuò)大閱讀量，注意語法和詞匯的運(yùn)用，以及合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，考生一定能夠在考試中取得優(yōu)異成績！祝所有參加北外MA考試的考生順利通過，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)夢想！
不知道你是英語還是小語種，我當(dāng)時(shí)是英語，所以只能告訴你英語考試的過程。
考試分兩天：第一天上午語文筆試，下午英語筆試；第二天上午英語面試。語文就是類似高考的題型，不過會更關(guān)注文史方面的積累和語言能力的運(yùn)用，作文開放性很強(qiáng)，我那一年（08）年的作文題就是傳統(tǒng)文化。把高考題搞定了，北外保送考試的語文就應(yīng)該沒什么問題了。英語時(shí)間很緊，難度較大。主要題型有聽力（難度較低）、完成句子（主要是考察語法和詞匯）、完型（是只給出首字母然后要你把單詞寫出來那種）、閱讀理解、常識選擇題、填空題和連線題——就是包括幾乎各方面的知識（個(gè)人認(rèn)為是最不好準(zhǔn)備、最棘手的），小作文、大作文。面試分為五個(gè)階段：一、與面試?yán)蠋熀褔濉６涯闶稚鲜孪劝l(fā)給你的小紙條上的一段話讀一遍。三、就這一段話做一個(gè)三分鐘的即興演講。四、面試?yán)蠋煏槍δ愕难葜v問你一個(gè)問題，需要你做一個(gè)兩到三分鐘的回答。五、面試?yán)蠋煏柲阋粋€(gè)與你的演講無關(guān)的問題，然后你再做一個(gè)兩道三分鐘的回答。結(jié)束了~ 兩個(gè)建議：一、筆試，無論是英語還是語文，一定要抓緊時(shí)間，不要拖。二、英語面試的時(shí)候，盡量放輕松，要對自己充滿信心。祝你成功！沒有簡單的考試。北京外國語大學(xué)每年綜合素質(zhì)評價(jià)招生過試率不超過17％。往年的面試都是沒有筆試環(huán)節(jié)，面試滿分50分。包括25分（外語口語面試）和25分（中文面試）。并且不是組面，通常三位老師面一個(gè)學(xué)生。還是蠻考驗(yàn)考生的臨場發(fā)揮能力和心理承受能力的。不過，今年因?yàn)橐咔樵颍瑐€(gè)人覺得很大可能會是網(wǎng)上面試，這樣的話，考生在自己熟悉的環(huán)境下面試，不會那么緊張。是一個(gè)利好方面
如果實(shí)在不會就放松心情，盡力就好
遴選面試10種常見題型模板
面試一直是各級考試中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是許多考友成功翻盤的重要機(jī)會。面試場上，狹小的屋子、嚴(yán)肅的考官、安靜的氣氛，再加上心里緊張，能夠真正靜下心來思考、果斷理出思路、條例有序地作答，定是難上加難。
機(jī)會屬于有所準(zhǔn)備的人。相信如果考友事前有所準(zhǔn)備，熟練使用下面10類模板，考場上做好模板與題目的結(jié)合，定能取得優(yōu)異的成績。
現(xiàn)將自己精心完善整理的模板吐血推薦，請接收。
1、領(lǐng)導(dǎo)批評自己錯(cuò)誤
首先，端正態(tài)度，調(diào)整情緒。領(lǐng)導(dǎo)的批評是對我提出中肯的意見，也是我改進(jìn)工作的動力。我平時(shí)做事比較認(rèn)真，工作中出現(xiàn)了錯(cuò)誤被領(lǐng)導(dǎo)批評，心里或許有些委屈和煩惱，但我不會沉浸在這種情緒中，我會將這種情緒轉(zhuǎn)化為動力，端正工作態(tài)度，調(diào)整好自己的情緒，以一個(gè)積極的心態(tài)去面對自己的錯(cuò)誤和領(lǐng)導(dǎo)的批評。
第二，認(rèn)真反思，查找不足。針對領(lǐng)導(dǎo)的批評，我會認(rèn)真反思自己在工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足。如果是因?yàn)樽约簶I(yè)務(wù)不熟悉，導(dǎo)致這次失誤，那我以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高業(yè)務(wù)能力和水平；如果是因?yàn)槲易约汗ぷ鞑患?xì)心，不嚴(yán)謹(jǐn)，才出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤，那我更要高度重視，以后嚴(yán)格要求自己，力爭把工作做細(xì)，做實(shí)；如果是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對我的工作不了解，產(chǎn)生了誤會，今后我會加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，防止類似的錯(cuò)誤發(fā)生。
第三，舉一反三、吸取教訓(xùn)。我會通過這一次出現(xiàn)的問題反思工作中是否出現(xiàn)過類似的問題，參照這次的解決方法想出相應(yīng)的補(bǔ)救辦法，最重要的是避免再次出現(xiàn)類似問題。
總之，我不會因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的一次批評而影響我工作的積極性，在今后的工作中，一方面，我會繼續(xù)保持工作熱情，另一方面，我會克服缺點(diǎn)，以三嚴(yán)三實(shí)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把工作做細(xì)、做實(shí)，爭取做一名政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀公務(wù)員。
2、應(yīng)急事件（對待工作失誤）
首先，我要保持沉著冷靜。作為....的負(fù)責(zé)人，出現(xiàn)......這樣的問題，我有不可推卸的責(zé)任，我一定要高度重視，迅速行動，將帶來的負(fù)面影響降到最低。
第二，通過各種方式迅速了解原因，第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)，如果是.............；如果是.................（調(diào)整會議進(jìn)程，及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)，將數(shù)據(jù)模糊化，通過傳真獲得詳細(xì)信息等）
第三，事后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止今后類似事情發(fā)生。前事不忘后事之師。這次失誤是由于我工作疏忽導(dǎo)致，在今后的工作中，一方面，我要提前制定應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對突發(fā)事件，出現(xiàn)意外情況緊急啟動；另外一方面，不斷提高自己的應(yīng)急應(yīng)變能力，提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，從而在自己的工作崗位上中作出一番貢獻(xiàn)。
3、組織活動
領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交付給我，是對我工作能力的信任和肯定，也是我鍛煉能力提升自身素質(zhì)的機(jī)會，我一定要高度重視，認(rèn)真完成這項(xiàng)任務(wù)。我打算分以下幾個(gè)步驟來完成此項(xiàng)工作。
第一，活動策劃階段。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我會與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，深入了解這次活動的目的、內(nèi)容等，同時(shí)借鑒領(lǐng)導(dǎo)好的建議，在掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上擬定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃方案，對活動的主題、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，參加人員、預(yù)算等方面進(jìn)行合理的安排。然后將該方案上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，請領(lǐng)導(dǎo)閱示。
第二，活動實(shí)施階段。方案得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，我會先將有關(guān)工作人員召集起來召開一個(gè)協(xié)調(diào)會，進(jìn)行任務(wù)分配、明確人員分工，將責(zé)任落實(shí)到人。活動開始后，協(xié)同有關(guān)工作人員采取多種方式調(diào)動參與人員的積極性和主動性，及時(shí)糾正活動過程中與原計(jì)劃方案有偏差的地方，冷靜處理意外事件，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)活動情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解活動總體進(jìn)程。相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在同事們的協(xié)同配合下，活動一定開展得有聲有色，達(dá)到預(yù)期的效果。
第三，活動總結(jié)階段。等到活動結(jié)束后，對整個(gè)活動的照片、視頻等資料進(jìn)行整理，同時(shí)，對整個(gè)活動進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書面材料，上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。
4、處理與同事（領(lǐng)導(dǎo)）之間的分歧
第一，尊重和理解對方。雙方在人格上是平等的，沒有人會尊重一個(gè)不尊重自己的人，因此，在態(tài)度上我會尊重對方，這樣對方才有可能愿意和我溝通，從而有可能解決分歧。（另外，領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛護(hù)整個(gè)組織。）
第二，反思。許多時(shí)候，雙方的分歧只是看問題的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是對的，別人的看法就一定是錯(cuò)的。我會仔細(xì)分析對方觀點(diǎn)中的可取之處，反思自己觀點(diǎn)考慮不周的地方，對自己的觀點(diǎn)有一個(gè)客觀正確的認(rèn)識。
第三，溝通。根據(jù)對方的性格，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)方式進(jìn)行真誠的溝通。方法：如果對方是性格開朗的類型，我會采用直言建議的方式；如果對方是內(nèi)向嚴(yán)肅的性格，我會通過委婉的方式或者通過第三方來間接表達(dá)自己的看法。
第四，如果達(dá)成了共識，自然是皆大歡喜。如果達(dá)不成共識，除了明顯的違法犯罪行為要堅(jiān)決抵制以外，我會本著組織性、紀(jì)律性的原則求同存異（認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示），爭取圓滿完成工作任務(wù)。
5、遇到群眾上訪
維護(hù)社會穩(wěn)定，打造安定和諧的政治局面是建設(shè)社會主義和諧社會的必然要求。
作為一名信訪接待人員，面對群情激動的群眾的上訪，首先我會熱情接待；然后想盡一切辦法穩(wěn)定群眾情緒；由于上訪的群眾很多，待群眾情緒穩(wěn)定后，我會要求他們選出自己的代表，然后重點(diǎn)做代表的工作，進(jìn)而認(rèn)真傾聽代表所反映的意見并仔細(xì)記錄相關(guān)的問題，能解決的當(dāng)場解決，不能解決的我會及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)或轉(zhuǎn)到相關(guān)部門；然后向群眾宣傳黨的方針政策，極力安撫群眾。如果群眾情緒難以平復(fù)，有可能造成現(xiàn)場混亂，我會及時(shí)通知公安部門或單位保安部門派人到現(xiàn)場維持秩序。
6、如何看待某種現(xiàn)象
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣現(xiàn)象在一些地方確實(shí)存在。
我認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有：
要改變這種情況，需要做好以下幾個(gè)方面的工作：
7、哲學(xué)類分析
兩種說法都有一定的道理，只是他們看待問題的角度不同，因此我們應(yīng)該辯證地看待這個(gè)問題（任何事物都是辯證的，矛盾處處存在，時(shí)時(shí)存在，所以你總會找到正反兩面。）
第一，前面的觀點(diǎn)意思是.............進(jìn)行解釋。
第二，后面的觀點(diǎn)意思是.............進(jìn)行解釋。
第三，我們應(yīng)該將兩種觀點(diǎn)結(jié)合起來，在實(shí)際工作中既要.....又要.......這樣才能.........做好。注意上升理論高度。
8、時(shí)政分析
第一，題目反映了......問題。（提出問題）
第二，問題產(chǎn)生的原因是.....這種現(xiàn)象與....精神是不相符的（上升高度至當(dāng)前社會觀點(diǎn)），如果不加以解決，必將危害....（分析問題）。
第三，應(yīng)該采取相應(yīng)措施.....（解決問題——政府重視，立法，制度，監(jiān)督，轉(zhuǎn)變觀念等）
第四，展望未來（....是共同的心愿，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，.....的目標(biāo)，我們一定要實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠?qū)崿F(xiàn)）注意上升理論高度。
9、甲領(lǐng)導(dǎo)說東，乙領(lǐng)導(dǎo)說西
第一，尊重和理解雙方。領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛護(hù)整個(gè)組織。
第二，調(diào)查實(shí)際情況，認(rèn)真分析雙方的意見，吸取其中較好的部分，形成一個(gè)綜合雙方意見的方案。需要說明的是，這種方案絕不是簡單的“折衷主義”，不是做老好人，其目的仍然是為了完成工作任務(wù)，是一種求同存異，優(yōu)勢互補(bǔ)。
第三，分別與兩位領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)溝通，得到批準(zhǔn)后執(zhí)行。要注意溝通方式。
10、召開會議
領(lǐng)導(dǎo)交付給自己這項(xiàng)工作任務(wù)，是對自己工作能力的信任，也是我鍛煉能力提升自身素質(zhì)的機(jī)會，我一定要認(rèn)真仔細(xì)地完成這項(xiàng)任務(wù)。我打算按照以下幾個(gè)步驟來完成此項(xiàng)工作。
第一，根據(jù)會議的主題、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、預(yù)算等擬定會議通知。
第二，將通知上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批示后，印發(fā)會議通知，時(shí)間急的可以電話通知。
第三，召集會議工作人員開協(xié)調(diào)會，進(jìn)行分工，布置會場，準(zhǔn)備有關(guān)會議材料，重要會議材料要請領(lǐng)導(dǎo)審閱。
第四，安排與會人員的食宿車輛等。
第五，會議開始前，再仔細(xì)檢查一遍，防止疏漏。
第六，會議過程中若有突發(fā)事件要冷靜及時(shí)處理。
第七，會后做好收尾工作，有關(guān)材料整理歸檔，寫出工作小結(jié)報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
一、綜合分析題
通過對考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)。同時(shí)還要認(rèn)清事物，找出解決問題的辦法。正因?yàn)槿绱耍诠珓?wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，對綜合分析問題能力的測試不單單停留在分析問題尋找原因的層面上，往往還伴隨著對解決問題能力的考核，可以說是一篇小型的申論。
例如：在大學(xué)生招聘會上，某些招聘單位明確規(guī)定不招收“富二代”，對此你有什么看法？
二、情景應(yīng)變題
應(yīng)變能力是指面對意外事件等壓力，能迅速地做出反應(yīng)，并尋求合適的方法妥善解決問題的能力，即應(yīng)對變化的能力。此類試題考查考生在面對突發(fā)情況或者壓力時(shí)，能否保證情緒穩(wěn)定，不手忙腳亂；在不同的場合、不同的情況下，能否保持始終如一，舉止有度；面對突發(fā)情況時(shí)，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細(xì)致，方法合理有效；能否反應(yīng)靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應(yīng)對突發(fā)情況。
例如：單位組織一次培訓(xùn)會，臨近會議開始時(shí)，專家和領(lǐng)導(dǎo)都來了，可是培訓(xùn)的人還沒有來，你怎么處理？
三、人際關(guān)系題
人際關(guān)系主要包括處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說服與影響他人的能力、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的能力、傾聽與溝通的能力等等。
例如：你和同學(xué)一同考入新單位，你勤奮，成績突出，但領(lǐng)導(dǎo)對你印象不佳，你的同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)信任，卻總是為難你，你怎么做？
四、組織管理題
組織管理題是在題中給考生布置一定的角色和任務(wù)，要求考生根據(jù)具體的任務(wù)情況，預(yù)先系統(tǒng)地安排工作，并在工作中合理調(diào)配各種資源。組織管理題直接考查考生解決問題的能力，包括統(tǒng)籌安排工作的能力、組織調(diào)配人財(cái)物的能力、協(xié)調(diào)利益主體間關(guān)系的能力等。
例如：“五四運(yùn)動”是一次關(guān)于理想和信念的活動，要你組織一次紀(jì)念“五四”的活動，你怎么組織？
遴選面試題型一般會有綜合題、人際關(guān)系題型、處理復(fù)雜多變事務(wù)的應(yīng)變能力題型以及無領(lǐng)導(dǎo)小組面試等類型的題目，一般會有3-5道題目。
幼兒園面試通常會涉及以下幾種題型：
1. 家庭情況：面試官可能會詢問家庭中的父母工作情況、家庭住址、家庭成員、家庭狀況等方面的問題，以便了解家庭對孩子的情況。
2. 學(xué)習(xí)能力：面試官會通過提問孩子有關(guān)簡單識字、數(shù)數(shù)、認(rèn)知顏色、形狀、大小等方面的問題，來評估孩子的學(xué)習(xí)能力。
3. 大小動作：此類問題主要是了解孩子的身體運(yùn)動能力，面試官通常會要求孩子表演跳高、跑步、爬高等體育動作。
4. 互動交流：面試官會通過與孩子互動交流，了解孩子的語言表達(dá)能力和溝通交流能力，例如聊天、唱歌、抽象畫等。
5. 能力評估：面試官可能會向孩子提出一些有挑戰(zhàn)性的問題，如能否形象化地描述某個(gè)物品的所有部分、能否模仿一些奇怪的風(fēng)格、能否完成一些有趣的思維游戲等，以考察孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力、想象力和學(xué)習(xí)能力等。
以下幾個(gè)問題不一定都問到，可能會挑選進(jìn)行提問。
1、自我介紹
簡略的介紹自己
家住哪里
家里有哪些人
寫下自己的名字
2、語文
背誦古詩
讓孩子背誦一首自己熟悉的古詩詞。
識字量
老師會給出一排漢字，請孩子把認(rèn)識的指出來。
看圖說話
給出一幅圖，讓孩子說說圖上有誰，在什么地方，發(fā)生了什么事。
2、數(shù)學(xué)
100以內(nèi)的數(shù)數(shù)，比如從23數(shù)到46
從1開始數(shù)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)一數(shù)
10以內(nèi)的加法，比如5+3等于幾
