全球化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，隨之而來(lái)的是對(duì)全球教育的需求日益增長(zhǎng)。包玉剛國(guó)際學(xué)校作為一所致力于為孩子提供全球視野和國(guó)際化教育的學(xué)府，正日漸受到家長(zhǎng)和學(xué)生們的青睞。
包玉剛國(guó)際學(xué)校的宗旨是培養(yǎng)具備國(guó)際視野和跨文化能力的全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和多元化的課程設(shè)置，為學(xué)生們打開(kāi)了了解和融入多元文化的大門。
包玉剛國(guó)際學(xué)校注重招聘和培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)際化師資團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的教師來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和跨文化教育的專業(yè)知識(shí)。他們不僅能夠教授學(xué)科知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全球意識(shí)。
學(xué)校通過(guò)嚴(yán)格的招聘標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)體系，確保每一位教師都能夠勝任自己的教學(xué)工作。他們注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)為每個(gè)學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，使每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮潛力。
包玉剛國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置豐富多樣，覆蓋了語(yǔ)言、科學(xué)、人文、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)術(shù)發(fā)展空間。
學(xué)校的課程體系融合了國(guó)際學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和本土特色，既滿足了國(guó)際教育的要求，又兼顧了中國(guó)學(xué)生的實(shí)際需要。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能夠接觸到世界前沿的知識(shí)，又能夠了解自己國(guó)家和文化的獨(dú)特之處。
包玉剛國(guó)際學(xué)校秉持著開(kāi)放包容、跨文化交流的教育理念。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際交往能力，使他們能夠適應(yīng)全球化的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
學(xué)校通過(guò)舉辦國(guó)際交流活動(dòng)、組織留學(xué)項(xiàng)目等方式，為學(xué)生提供了與世界各地學(xué)生交流和合作的機(jī)會(huì)。學(xué)生們能夠在與不同文化背景的學(xué)生互動(dòng)中學(xué)習(xí)尊重、理解和合作的重要性。
包玉剛國(guó)際學(xué)校提供現(xiàn)代化的辦學(xué)設(shè)施和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和圖書館資源，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。
學(xué)校注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生們提供豐富的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織。學(xué)生可以參加各種興趣小組、社會(huì)實(shí)踐以及文化藝術(shù)活動(dòng)，全面培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和領(lǐng)導(dǎo)力。
包玉剛國(guó)際學(xué)校作為一所追求卓越的國(guó)際化學(xué)府，為孩子們提供了開(kāi)闊的視野和全球化的教育機(jī)會(huì)。學(xué)校以優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍、多元化的課程設(shè)置和國(guó)際化的辦學(xué)環(huán)境贏得了廣泛的贊譽(yù)。
家長(zhǎng)們可以放心將孩子送入包玉剛國(guó)際學(xué)校，讓他們?cè)谌蚧睦顺敝蝎@得個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，為未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。
上海包玉剛國(guó)際學(xué)校，是一所致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的國(guó)際化人才的學(xué)校。我們注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、跨文化交流能力以及個(gè)人品格的培養(yǎng)，致力于為學(xué)生提供一個(gè)全方位的教育環(huán)境。
作為一所國(guó)際學(xué)校，我們非常重視學(xué)生的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。我們的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教師和優(yōu)秀的本地教師組成，他們將為學(xué)生提供全英文授課的環(huán)境，幫助學(xué)生加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。除了英語(yǔ)，我們也提供多種外語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠以流利的口語(yǔ)和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力與不同國(guó)家的人交流。
在學(xué)術(shù)能力方面，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。我們的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。我們秉持著“授之以魚不如授之以漁”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們成為學(xué)術(shù)上有才華的人才。
作為一所國(guó)際化學(xué)校，我們非常注重跨文化交流能力的培養(yǎng)。我們的學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)家和文化背景，通過(guò)與他們交流互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同的文化。我們定期組織國(guó)際交流活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出國(guó)門，深入了解不同國(guó)家的文化和風(fēng)土人情，從而培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和跨文化交流能力。
包玉剛國(guó)際學(xué)校的教育理念是培養(yǎng)全面發(fā)展的國(guó)際化人才。我們注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越并發(fā)掘自身潛力。我們秉持著以學(xué)生為中心的教育理念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
在教育特色方面，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓他們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和合作，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)精神。
此外，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我們定期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)問(wèn)題并參與到解決問(wèn)題的行動(dòng)中。我們希望通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的社會(huì)公民。
包玉剛國(guó)際學(xué)校擁有先進(jìn)的教育設(shè)施和設(shè)備，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的教室配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，圖書館擁有豐富的中英文書籍，讓學(xué)生能夠進(jìn)行自主閱讀和研究。我們還有音樂(lè)室、美術(shù)室和實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)場(chǎng)所，為學(xué)生提供藝術(shù)和科學(xué)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
在師資力量方面，我們擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)教育事業(yè)，并且持有國(guó)際教育領(lǐng)域的相關(guān)證書。我們的教師注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適宜的教育和關(guān)愛(ài)。
包玉剛國(guó)際學(xué)校將繼續(xù)秉持著培養(yǎng)全面發(fā)展的國(guó)際化人才的教育理念，不斷提升教育質(zhì)量和教學(xué)水平。我們將不斷改進(jìn)教育模式，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。
我們還將進(jìn)一步拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。我們將與世界各國(guó)的優(yōu)秀學(xué)校建立合作關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生交流項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)不同國(guó)家的教育和文化，為將來(lái)的國(guó)際發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，包玉剛國(guó)際學(xué)校致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的國(guó)際化人才，注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、跨文化交流能力以及個(gè)人品格的培養(yǎng)。我們將為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)全方位的教育環(huán)境，讓他們能夠成為具有國(guó)際視野和領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)秀人才。
是肺癌
包玉剛于1918年出生，1991年死于癌癥。他只活了73歲，如果他能更長(zhǎng)壽一些，也許會(huì)創(chuàng)造出更大的奇跡。包玉剛其實(shí)是在31歲時(shí)才開(kāi)始真正創(chuàng)業(yè)的，但在短短20多年的時(shí)間里，就成為世界船王，坐擁巨額財(cái)富。
QAQ我是包玉剛學(xué)生ww 要注意言行舉止啦 能說(shuō)英文的盡量說(shuō)英文 最好能提到我們學(xué)校的三個(gè)仁義平的東西啦。
然后態(tài)度要好 健談一點(diǎn)把自己孩子往好里說(shuō)但是不要太明顯就這樣包玉剛，男，生于1918年11月10日，名起然，浙江寧波人。被譽(yù)為華人世界船王。作為船王，其有4個(gè)女兒，沒(méi)有兒子。
早年入上海中興學(xué)堂，后入?yún)卿辽檀瑢？茖W(xué)校。1937年輟學(xué)，供職中央信托局衡陽(yáng)辦事處，任中國(guó)工礦銀行衡陽(yáng)分行副經(jīng)理，1949年初至香港，與人合資開(kāi)設(shè)華人行，經(jīng)營(yíng)進(jìn)口貿(mào)易，為大陸裝運(yùn)進(jìn)口鋼材、棉花、藥品等緊缺物資。1972年創(chuàng)設(shè)環(huán)球國(guó)際金融有限公司，任董事會(huì)主席。
1978年，包玉剛的海上王國(guó)達(dá)到了頂峰，穩(wěn)坐世界七大船王的第一把交椅，香港十大財(cái)團(tuán)之一。
1976年被英國(guó)女王授予爵士，比利時(shí)國(guó)王、巴拿馬總統(tǒng)及日本天皇授予勛章、獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
幼教在面試的時(shí)候說(shuō)課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時(shí)候，如何解決，這時(shí)候可以參考一下往年的考試題目
可以對(duì)考官說(shuō)：自己只是選擇了一個(gè)自己對(duì)其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個(gè)學(xué)校的面試有部分差別，但是一般測(cè)試內(nèi)容均為技能測(cè)試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測(cè)試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。”該負(fù)責(zé)人特別提醒，參加面試時(shí)切記不能穿校服，“有些學(xué)生以為穿校服能給考官博個(gè)好印象，事實(shí)上為了公平起見(jiàn)，我們一般都會(huì)要求學(xué)生不要穿校服，尤其是有學(xué)校Logo的。”男生不要留胡子、長(zhǎng)發(fā)，女生穿著不要太過(guò)“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問(wèn)題
有學(xué)生擔(dān)心面試會(huì)有一些偏問(wèn)、怪問(wèn)。該負(fù)責(zé)人表示，面試主要是考察學(xué)生的應(yīng)變、表達(dá)和思考能力，學(xué)生應(yīng)對(duì)所報(bào)專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)?為什么報(bào)讀我們學(xué)校?你打算將來(lái)做什么工作?”此外，面試中還可能問(wèn)一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系等”。這些問(wèn)題都不難，關(guān)鍵是“不能沉默，盡量多說(shuō)”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樽谖颐媲暗亩际墙逃拜叄瑢＜遥徽f(shuō)句心里話，我有些緊張，因?yàn)槟銈兊脑u(píng)分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢(mèng)想！
在回答第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請(qǐng)?jiān)试S我作一下簡(jiǎn)單的自我介紹。
我是5號(hào)選手，就讀于一所大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點(diǎn)。我來(lái)自于一個(gè)教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們?cè)诮逃ぷ髦蝎@得的充實(shí)與快樂(lè)，他們那種熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，以至于我小時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時(shí)候，父母為了我的學(xué)前教育，找遍了當(dāng)時(shí)他們學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時(shí)農(nóng)村幾乎沒(méi)有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級(jí)！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)前教育的快樂(lè)與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學(xué)前兒童享有學(xué)前教育的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑邢硎芙逃诮逃邢硎芸鞓?lè)。后來(lái)，在填寫大學(xué)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對(duì)幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因?yàn)闊釔?ài)，所以喜歡；因?yàn)橄矚g，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個(gè)人介紹和資歷：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的個(gè)人背景、醫(yī)學(xué)專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
2. 疾病診斷和治療：舉例說(shuō)明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如常見(jiàn)疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理：談?wù)勀銓?duì)校園學(xué)生健康管理的理解和看法，包括常見(jiàn)的學(xué)生健康問(wèn)題、預(yù)防措施和健康教育的開(kāi)展等。
5. 緊急情況應(yīng)對(duì)能力：描述一下你在應(yīng)對(duì)緊急情況方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗(yàn)，如有效的溝通技巧、解決問(wèn)題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感：談?wù)勀銓?duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓?duì)自我發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識(shí)更新等方面的計(jì)劃和措施。
記住在回答問(wèn)題時(shí)可以結(jié)合具體的案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)展示自己的能力和理解。同時(shí)，對(duì)于一些情況和問(wèn)題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和能力。
包玉剛，祖籍浙江省寧波市，1918年11月出生在鎮(zhèn)海縣莊市鐘包村。
教資面試的時(shí)候會(huì)由面試?yán)蠋熖岢鰩讉€(gè)問(wèn)題，當(dāng)幾個(gè)問(wèn)題同時(shí)被提出的時(shí)候，我們作為面試者會(huì)緊張，同時(shí)會(huì)忘記前面的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該盡量保持冷靜，當(dāng)然即使真的記不住也沒(méi)關(guān)系，可以再和面試?yán)蠋熣f(shuō)一下自己忘記了剛剛的題目，老師們也是可以理解的。注意禮貌用詞。
