面試就是先抽題，然后讓你模擬給小朋友教課， 注意的點(diǎn)： 跟小朋友互動(dòng)，夸真棒什么的， 考官會(huì)在結(jié)束后問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于你講的課 考題類型： 看圖講故事，彈唱，舞蹈，手指舞 面試一般都是看眼緣，著裝正常點(diǎn)，頭發(fā)利利落落 有禮貌些，搜面試視頻看幾個(gè)就可以了，不難
1、簡(jiǎn)單做下自我介紹
回答：簡(jiǎn)單回答自己的名字，年齡，哪里人，畢業(yè)學(xué)校，重點(diǎn)介紹自己做幼兒教師的優(yōu)勢(shì)。
2、為什么做這個(gè)工作
非常喜歡小朋友，喜歡幼兒教育工作。
3、你為什么當(dāng)一名幼兒教師
我喜歡和小孩，和小朋友在一起非常開(kāi)心。
4、如果你被錄取了會(huì)怎樣開(kāi)展工作？
首先服從幼兒園的工作安排，想向前輩和優(yōu)秀的幼兒老師學(xué)習(xí)，了解孩子和孩子的家庭情況家長(zhǎng)信息，開(kāi)展工作。
5、如果你沒(méi)被錄取會(huì)怎么辦？
我會(huì)仔細(xì)分析自己所存在的問(wèn)題，然后改善，并尋找下一個(gè)幼兒園。
西部計(jì)劃面試題的回答需要根據(jù)具體問(wèn)題而定，但可以參考下面的 + + 1. 需要根據(jù)具體問(wèn)題而定。
2. 西部計(jì)劃是由國(guó)家設(shè)立的一個(gè)資助項(xiàng)目，旨在加強(qiáng)貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
因此，面試題通常會(huì)涉及到相關(guān)政策、貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀、你對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)等等方面。
每個(gè)問(wèn)題的要求和答案都不相同，需要根據(jù)具體問(wèn)題進(jìn)行回答。
3. 為了準(zhǔn)備西部計(jì)劃面試，可以提前對(duì)西部計(jì)劃項(xiàng)目的背景、目標(biāo)及相關(guān)政策進(jìn)行了解。
也可以從面試前的準(zhǔn)備工作、面試的基本技巧和策略、面試官的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，全面準(zhǔn)備自己的面試。
作為一個(gè)店的儲(chǔ)備店長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行面試，那么題目首先是他問(wèn)你，你為什么要來(lái)到這個(gè)地方應(yīng)聘這個(gè)儲(chǔ)備店長(zhǎng)的職位，第2個(gè)問(wèn)題他會(huì)問(wèn)你，如果你應(yīng)聘成功之后你將如何開(kāi)展工作？
第3個(gè)問(wèn)題他會(huì)問(wèn)你，如果遇到一些緊急的事情，你將如何解決？
再有就是他會(huì)問(wèn)你，如果你的想法和領(lǐng)導(dǎo)不一樣，你該如何解決？
【題目】你和小張同時(shí)進(jìn)入我們單位，能力方面不相上下，小張卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)被安排到了好的部門(mén)。你和小張?jiān)跍贤〞r(shí)產(chǎn)生了矛盾，你該怎么辦?
【題目類別】人際溝通
【參考解析】
?、僬f(shuō)實(shí)話，遇到這種看起來(lái)不公平的事情，我心里確實(shí)會(huì)不舒服、不服氣。在我看來(lái)，這不僅是部門(mén)好壞的問(wèn)題，更是一種認(rèn)可。
?、诘俏蚁嘈趴此撇还降谋澈笠欢ㄓ兄降脑?。是否是因?yàn)槲肄k事能力雖然很強(qiáng)，但是人際溝通能力較差，不適合該部門(mén)的工作特點(diǎn);是否是因?yàn)槲译m然辦事能力很強(qiáng)，但是缺乏全局意識(shí)，不符合該部門(mén)的工作性質(zhì);是否是因?yàn)槲译m然辦事能力很強(qiáng)，但是專業(yè)知識(shí)不對(duì)口，不能滿足該部門(mén)的工作要求……遇事多想想自己的原因，我覺(jué)得能更好的調(diào)整自己的心態(tài)，積極主動(dòng)的面對(duì)問(wèn)題。
?、蹖?duì)于一個(gè)公務(wù)員團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)結(jié)，才能更好地為百姓服務(wù)。我和小張作為剛剛加入公務(wù)員團(tuán)隊(duì)的一份子，一定要保持團(tuán)結(jié)，以合作的態(tài)度完成自己的本職工作。
話不說(shuō)不明，對(duì)于同事之間，我覺(jué)得坦誠(chéng)相待是最好的相處。我會(huì)虛心傾聽(tīng)其他同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，在了解整個(gè)詳情后，和小張誠(chéng)懇交流。
?、茉谌粘５墓ぷ髦须y免會(huì)遇到各種人際之間的矛盾和沖突，這些不能成為我們逃避和退縮的理由，人際上的這些小摩擦不會(huì)影響我的工作熱情，同時(shí)更加提醒我應(yīng)該積極主動(dòng)的和同事多溝通、多交流，和諧的工作氛圍才能使我們?cè)诠ぷ髦腥玺~(yú)得水，彰顯團(tuán)隊(duì)的整體效能。
答：教師面試各地可能采用不同形式，涉及問(wèn)題當(dāng)然也是千差萬(wàn)別，沒(méi)有最佳答案，很多地方不采用現(xiàn)場(chǎng)答題形式，而是采用模擬講課形式。
這種形式主要考查考生對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力，傳授知識(shí)的能力及解決問(wèn)題的能力。通過(guò)模擬講課就能淮確判斷你是否是合格的教師。
1、會(huì)計(jì)的6大基本要素是什么?
答案：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)
2、會(huì)計(jì)的3大報(bào)表是什么?
答案：資產(chǎn)負(fù)債表，現(xiàn)金流量表，利潤(rùn)表(也稱為損益表)
3、權(quán)益性支出與資本性支出的差異是什么?
答案：資本性支出：是用于購(gòu)買或生產(chǎn)使用年限在一年以上的耐用品所需的支出，指企業(yè)單位發(fā)生、其效益及于兩個(gè)或兩個(gè)以上會(huì)計(jì)年度的各項(xiàng)支出，包括構(gòu)成固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、遞延資產(chǎn)的支出。
收益性支出：也叫期間費(fèi)用。是指企業(yè)單位在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生、其效益僅與本會(huì)計(jì)年度相關(guān)、因而由本年收益補(bǔ)償?shù)母黜?xiàng)支出。這些支出發(fā)生時(shí)，都應(yīng)記入當(dāng)年有關(guān)成本費(fèi)用科目。
區(qū)別：收益性支出不同于資本性支出，前者全部由當(dāng)年的營(yíng)業(yè)收入補(bǔ)償，后者先記作資產(chǎn)，通過(guò)計(jì)提折舊或攤銷分年攤?cè)敫髂瓿杀举M(fèi)用。區(qū)分收益性支出和資本性支出，是為了正確計(jì)算各年損益和正確反映資產(chǎn)的價(jià)值。如把收益性支出作為資本性支出，結(jié)果是少計(jì)了當(dāng)期費(fèi)用，多計(jì)了資產(chǎn)價(jià)值，虛增利潤(rùn);反之，則多計(jì)了當(dāng)期費(fèi)用，少計(jì)了資產(chǎn)價(jià)值，虛減利潤(rùn)。
4、固定資產(chǎn)折舊采用的方法有哪些?
答案：分為兩類：直線法和加速折舊法
其中直線法包括：平均年限法和工作量法
加速折舊法包括：雙倍余額遞減法和年數(shù)總和法
5、固定資產(chǎn)賬面價(jià)值在什么情況下會(huì)出現(xiàn)負(fù)值?
什么情況下都不應(yīng)該出現(xiàn)負(fù)值，現(xiàn)在的準(zhǔn)則不允許負(fù)資產(chǎn)的存在，包括負(fù)商譽(yù)。
理論上固定資產(chǎn)超齡服役繼續(xù)計(jì)提折舊，或超價(jià)值計(jì)提減值準(zhǔn)備等都可能造成固定資產(chǎn)出現(xiàn)負(fù)值，但這樣做會(huì)使資產(chǎn)負(fù)債表上的資產(chǎn)總額減少，而實(shí)際上其他資產(chǎn)價(jià)值并沒(méi)有減少，會(huì)誤導(dǎo)信息使用者。所以所有資產(chǎn)出現(xiàn)負(fù)值時(shí)，最多在備查簿上予以記錄。
6、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則出臺(tái)后，對(duì)企業(yè)的影響有哪些?
(1)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的影響;
(2)有利于提高企業(yè)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量;
(3)有利于提高企業(yè)整體管理水平。
7、企業(yè)所得稅的改革對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的影響是什么?
日企招聘企業(yè)所得稅稅率改革前，企業(yè)所得稅率是33%，新的規(guī)定一般企業(yè)所得稅的稅率為25%， 非居民企業(yè)在中國(guó)境內(nèi)未設(shè)立機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所的，或者雖設(shè)立機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所但取得的所得與其所設(shè)機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所沒(méi)有實(shí)際聯(lián)系的，應(yīng)當(dāng)就其來(lái)源于中國(guó)境內(nèi)的所得繳納企業(yè)所得稅，稅率為20%。
符合條件的小型微利企業(yè)，減按20%的稅率征收企業(yè)所得稅。國(guó)家需要重點(diǎn)扶持的高新技術(shù)企業(yè)，減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅。日企招聘企業(yè)所得稅率的降低對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)來(lái)說(shuō)有一個(gè)很好的推動(dòng)作用，使得企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境更加公平和有利。
8、企業(yè)應(yīng)該如何面對(duì)金融危機(jī)?
(1)加大力度，催收貨款。
(2)減人增效，降低成本，保本經(jīng)營(yíng)。
(3)穩(wěn)定市場(chǎng)，站穩(wěn)腳跟。
(4)降低庫(kù)存，盤(pán)活資產(chǎn)。
9、面對(duì)金融風(fēng)暴，作為一名管理人員，集體減薪和裁員你會(huì)選擇哪一個(gè)?
這個(gè)問(wèn)題主管因素比較多。我的回答是：我會(huì)選擇集體減薪，原因是我認(rèn)為企業(yè)是一個(gè)集體，只有大家齊心協(xié)力，才能度過(guò)難關(guān)，企業(yè)發(fā)展的好，自然多得，既然企業(yè)現(xiàn)在處于危機(jī)之中，大家更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，待企業(yè)度過(guò)難關(guān)后，一起分享集體加薪的欣悅也不愧為一種優(yōu)秀的企業(yè)文化。
10、市場(chǎng)前景，加薪和升職，你更重視哪一個(gè)?
我選擇職業(yè)前景，我始終堅(jiān)信提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和技能后，加薪和升職的機(jī)會(huì)只會(huì)多不會(huì)少。
第一題組織管理題目，按照目的意義+準(zhǔn)備組織+控制協(xié)調(diào)+總結(jié)提升，主要從調(diào)研對(duì)象、方式、范圍、內(nèi)容幾方面充實(shí)內(nèi)容，要說(shuō)出自己看法的針對(duì)性和有效性。
第二題應(yīng)急應(yīng)變，開(kāi)頭可以我作為XX人員，雖然有些慌亂，但應(yīng)該迅速鎮(zhèn)靜下來(lái)，履行自己的職責(zé)之內(nèi)開(kāi)頭。。。
然后按照分析情況、確定任務(wù)、解決問(wèn)題、總結(jié)提高來(lái)充實(shí)內(nèi)容，重點(diǎn)是解決問(wèn)題，要組織人員進(jìn)行救援，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)如急救、質(zhì)檢等。
這點(diǎn)分要寫(xiě)兩個(gè)500字的答案太困難了。具體可以參考【貴州華圖教育】的相關(guān)解題思路。
A、別的同仁認(rèn)為我是老板前的紅人，所以處處排擠我。
B、調(diào)薪的結(jié)果令我十分失望，完全與我的付出不成正比。
C、老板不愿授權(quán)，工作處處受限，綁手綁腳、很難做事。
D、公司營(yíng)運(yùn)狀況不佳，大家人心惶惶。
解答：超過(guò)一半的人事主管選擇C，其次為D.選擇C的回答，可以顯示應(yīng)征者的企圖心、能力強(qiáng)，且希望被賦予更多的職責(zé)。選擇D，則是因離職原因?yàn)閭€(gè)人無(wú)法改變的客觀外在因素，因此，面談?wù)咭簿筒粫?huì)對(duì)個(gè)人的能力或工作表現(xiàn)，有太多的存疑。
幼師面試一般是以說(shuō)課進(jìn)行：
一、說(shuō)教材（包括版本，教材所處地位，教材分析）；
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)；
三、說(shuō)重難點(diǎn)；
四、教學(xué)準(zhǔn)備和時(shí)間；
五、教學(xué)過(guò)程（包括導(dǎo)入、新課探索、課堂小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)）；
六、作業(yè)設(shè)計(jì)；
七、教學(xué)反思
