一、活動主題： 繼承傳統(tǒng) 喜迎中秋
二、活動目的：弘揚傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧社會，過好中國節(jié)
三、活動時間：2019年9月9日至9月19日
四、活動內(nèi)容：
(一)以關(guān)愛學生為主題，積極開展慰問關(guān)愛活動。9月13日當天，為留校學生送去節(jié)日的祝福和月餅，與他們共度中秋，在倡導互助、和諧中感受社會主義大家庭的溫暖。
（二）主題班會：我們的節(jié)日—中秋節(jié)。
為了豐富學生的校園文化生活，我校在教師節(jié)、中秋節(jié)，雙節(jié)來臨之際，將以中秋節(jié)為主題舉行傳統(tǒng)中國節(jié)主題班會活動，讓每個人體會中秋文化的魅力，并繼續(xù)和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。懂得尊師，學會感恩，感恩師恩、感恩前輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好生活，主題班會時間為9月12日下午。
1，加強主題教育，推進黨的建設(shè)新的偉大工程。 原因：主題教育是黨的一次重要政治體檢，有助于解決我們面臨的重大問題和困難，增強我們的黨性修養(yǎng)。 全面系統(tǒng)謀劃，認真抓好主題教育，加強自身隊伍建設(shè)，為實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家奠定堅實基礎(chǔ)。2，進一步深化主題教育，推進全黨全面從嚴治黨。 原因：主題教育是一次全黨性的深刻思想盛宴，有助于解決新時期我們所面臨的各種風險和挑戰(zhàn)，增強我們的黨性修養(yǎng)。 把主題教育有機結(jié)合到全面從嚴治黨的實踐中來，深入挖掘問題癥結(jié)，加強自我革命的意識，以實際行動維護黨的先進性和純潔性。
以下是一些主題教育活動的主題詞：
1. 不忘初心，牢記使命
2. 紅色基因，傳承發(fā)展
3. 奮斗新時代，建設(shè)新未來
4. 堅定信仰，追求真理
5. 創(chuàng)新驅(qū)動，科技興軍
6. 綠色生態(tài)，美麗中國
7. 協(xié)同發(fā)展，共建共享
8. 全面開放，合作共贏
9. 民族團結(jié)，和諧共處
10. 優(yōu)化營商環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展
這些主題詞都是與當前時代背景、國家發(fā)展戰(zhàn)略、社會熱點等緊密相關(guān)的，可以引導廣大人民群眾深入思考、認真學習、積極行動，推進國家和社會的發(fā)展。
答：主題教育活動和主題實踐活動的區(qū)別是，主題教育指的是把對黨的方針政策的學習宣傳作為主題進行深入的學習討論，認真貫徹，落實的活動。
而主題實踐活動則是指通過主題教育活動，將學習宣傳的精神，認真的做好布署和貫徹落實的具體的實際行動。
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創(chuàng)新方式方法,提高效果。主題教育中,可以采用多種創(chuàng)新方式和方法,例如利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展線上學習,組織不同形式的集體學習和個人學習,開展主題教育實踐活動等。這些方式和方法可以更好地提高主題教育的效果,讓廣大黨員和干部深入?yún)⑴c主題教育活動,增強主題教育的針對性和實效性。
2.
突出問題導向,推動改進提升。主題教育要突出問題導向,針對當前面臨的突出問題和矛盾,通過調(diào)查研究和深入思考,找出問題的根源和原因,推動改進和提升。通過解決問題,促進組織和個人的成長和進步,提高黨員
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。我們該怎么去寫活動方案呢？以下是小編為大家收集的主題教育活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題教育活動：開展黨的群眾路線教育實踐活動，“三嚴三實”專題教育活動，“兩學一做”學習教育活動。“不忘初心、牢記使命”主題教育是在全黨范圍內(nèi)開展的主題教育，是推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容
主題教育活動是泛指影響人的身心發(fā)百展的各種有主題、有目的性的教育活動。
開展增強團員意識主題教育活動，對于共青團組織進一步貫徹落實三個代表重要思想，切實加強新世紀新階段的建設(shè)，全面提高團員隊伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大團員的模范作用，帶領(lǐng)廣大青年為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標貢獻力量具有重大意義。
三月，四月，學雷鋒，做好事。踏著先烈的腳步前進。
五月，我們愛勞動，體育，衛(wèi)生，健康教育。
九月，十月，愛祖國，心向黨。
十一月，十二月，預防感冒，安全教育！
答：主題教育和教育實踐活動的區(qū)別在于一個是屬于思想政治理論教育，一個是具體的社會實踐教育活動，主題教育和教育實踐活動是相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的，主題教育是通過具體的問題進行學習討論，又通過社會實踐活動提高和加強認知能力和業(yè)務(wù)水平。
