1、面試不要求全英，但對單詞的讀音必須準(zhǔn)確、規(guī)范。
2、如果主考沒有提自我介紹的問題，不需要自我介紹，試講和說課不一樣，說課必須有說自己，而試講完全沒有必要說自己。
3、面試的科目要求與自己的學(xué)歷專業(yè)對口或基本對口，如果不對口，報名時就會被拒。
小學(xué)英語試講模板
1.Opening.開場白。
2.Warm up.熱身活動，唱歌曲，說童謠，講故事，說謎語。
3.Presentation.導(dǎo)入新課，理解新知。
4.Practice. 操練，消化，練習(xí)。（分為機(jī)械性操練和趣味性操練，即先讀寫后游戲）
5.Production. 產(chǎn)出，拓展，展示，小組合作，應(yīng)用和運(yùn)用新知。
6.Summary and homework.總結(jié)，課堂作業(yè)
Let’s learn
1.開場白：
Good morning, everyone/teachers/my dear judges/ladies and gentlemen. My number is…/I’m NO….It’s my great honor to be/stand here to share my lesson .I have a dream all the time, that’s to be an excellent English teacher. The first step to make my dream come true is to get through the interview. So I’ll try my best to give a lesson. Today I’ m going to teach Unit 2. My favourite season. Now let's begin our class.
2. Warm up. （可不跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)）
①首選歌唱兒歌。Eg . How is the weather; India boy; Twinkle Twinkle Little Star; Do Re Mi; How do you do; Walking Walking.
②針對不會唱歌或者唱歌跑掉的同學(xué)，可以選擇說童謠。Eg . Fish ,fish ,what do you see?或者講故事eg. The crow and the pitcher .
Hello, boys and girls, welcome to my English class, I’m glad to see you again. Do you have a sweet dream last night? now I hope you’re happy and show me a smile face. Boys and girls, do you remember the pretty song we’ve learnt in our last lesson? OK, let’s sing the song together. Stand up, please.(How is the weather)Well done, sit down, please.
3.Presentation.導(dǎo)入沒有萬能模板，需要根據(jù)具體備課內(nèi)容設(shè)計。
How is the weather? It’s Sunny, I feel so hot, because it’s in summer now. Today we’ll learn some new words about season. Boys and girls, look at the picture(左手面向評委)It’s summer. Let’s write the word, put up your fingers, follow me.(板書)What can you do in summer?(學(xué)生回答)OK, What’s the next season? Autumn. (板書)
The autumn is gone, the winter is coming, I like winter best, because we can make a snowman.(板書)But my mom doesn’t like winter, she thinks it’s so cold, she likes spring. best. (板書)
OK, Which season do you like best?(板書)
4. Practice. （機(jī)械操練+分組游戲）
機(jī)械操練：OK,Let’s read the words together,follow me.(領(lǐng)讀)This line read one by one./Boy read after me, Girls read after me.
分組游戲(獎懲機(jī)制)：將學(xué)生分為兩組，采用畫圖的形式獎勵學(xué)生，趣味性強(qiáng)。
①蘋果樹。獎勵蘋果
②小魚。獎勵泡泡
③小貓。獎勵小魚
④盤子。獎勵食物
⑤花園。獎勵花朵
Boys and girls, I know you like playing games, let’s play a game. : turn and turn. I’ll divide you into two groups, you are Group A, and you are Group B.I will give you 2 apple trees, this one is for Group A, and this one is for Group B. If you do better, I’ll give your trees one apple, come on ,boys and girls.
I write the 4 new words on some cards, one student of each group holding a card stands back to back. When I say 123, you should turn back at the same time, and then read out each other’s word aloud, if you can read it quickly and correctly, you’re the winner. Are you clear? OK, In Group A, Lucy, you please. In Group B ,Mike, you, please. Are you ready? Let’s begin.123,oh, Lucy is faster,but your pronunciation is wrong,it’ autumn,not autumn.so,I ‘ll give each of you an apple.OK,once more,123,this time Mike is faster,so I will giveGroup B one apple.
Look,I have 4 pictures in my hand,they’re spring,summer,autumn,winter.I choose one and put it here.Please gusee which season is it?In Group A,this line guess one by one. In Group B, this line guess one by one.Look,it’s spring. In Group A,two students are right. In Group B,only one,so,I will give Group A two apples, Group B one apple.Look, Group A is the winner.Congratulations. Group B,don’t give up,come on!
(或者進(jìn)行pair work:Ask your partner which season do you like best,I’ll give you two minutes,stop here,who want to show us? Group A,you two,please. Group B,you two,please.I think Group A is better, I will give Group A one apple )
5.Production.
Now,let us work in groups,4 students work together,please make a survey and ask your partner,which season does he or she like best,then finish the table like this,the first line is for name,the second line is for season,the third line is for reason.Finally,I’ll ask some groups to come here and show us,5 minutes for you. Let’s begin.
Time’s up,stop here.Which group want to report？OK，Group A，come here,please.Xiao Hua likes winter best,because she likes making snowmen.your pronunciation is perfect,go back to your seat,and any volunteers? Group B,you please.Lucy,you should pay attention to your pronunciation.OK,go back to your seat.I think Group A is better,I will give Group A one apple. Now,let’s have a look, Group A has got 3 apples, Group B has got 2 apples, Group A is the winner. Group B,don’t be sad,I think you will be better next time.
6. Summary and homework.
Time is flying,let’s have a summry about what we’ve learnt today,please look at the blackboard,today we’ve learnt the new words spring,summer,autumn,winter.
Today’s homework,the first task,listen to the tape and read after it 3 times.
The second task,talk about the season with your family,then write a passage about your favourite season.OK,so much for today,goodbye,boys and girls.
OK,that’s all,thank you for your listening!
二. Let’s talk
1.開場白（同Let’s learn內(nèi)容）
2. Warm up.（同上）
3. Presentation.
How many season are there in a year?Which season do you like best?OK,Let’s have a free talk.(這個自己發(fā)揮，也可以讀單詞卡片)
Do you remember our friend Wu Yifan and Mike?Look at the screen,here they are.Do you want to know what they are talking about?
Please watch the video and tell me.Let’s begin,what’re they talking about?Who can tell me?Oh,they’re talking about their favourite season.
Now,please open your books,read the conversation carefully and think about the question,which season does Mike like best?Who can tell me?If you’re Mike,how to answer my question?Which season do you like Best?(板書)Oh,you,please.Winter,I like snow.(板書)The second question, Which season does Wu Yifan like best?Oh,this girl.Spring,it’s pretty.(板書)。Right answer,thank you,sit down,please.
4. Practice.
Let’s watch the video and read after it.Good job!Let’s role play the conversation.I’m Mr.Jone,boys are Mike,girls are Wu Yifan .Let’s make a diologue.Very good!OK, Let’s practise the dialogue in pairs.
Boys and girls,I know you like playing games,let’s play a game.Simon says.If I say Simon says stand up,you must stand up. If I just say stand up,you can’t stand up,if you’re wrong,you should play the conversation with your partner,are you clear?Let’s begin. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Jack, You’re wrong,Jack is in Group B, Group A get an apple.Jack,you should play the conversation with your partner.OK,once more,please. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Mary, you’re wrong, Mary is in Group A, Group B get an apple.
5.Production. （同Let’s learn內(nèi)容）
6. Summary and homework. （同上）
三.Read and Write
以人教版五年級上冊Unit1為例。
1.開場白（同Let’s learn內(nèi)容）
2. Warm up.（同上）
3. Presentation.
Yesterday,I watched a program,it’s about robot.Do you know robots?What can robots do?Our friend Wu Yifan has a robot,his name is Robin,he can speak Chinese and English.Now,look at the screen,please watch the video.Let’s begin.Can you tell me what are they talking about?They’re talking about robot Robin.
Now please open your books,read the passage carefully and think about the question,what’s Robin like? 3 minutes for you.Ready?go!OK,stop here,what’s Robin like?Who can tell me?You,please,oh, Robin is short but strong.(板書)Great!Thank you ,sit down,please.Any volunteers?OK,this girl,please.He is hard working.(板書)Another one?that boy,please.Oh,he is strict,（板書）good job,thank you,sit down,please.
4. Practice.
機(jī)械性操練：Let’s watch the video again and read after it.Boys,please read the paragraph 1 and 3,girls,please read the paragraph 2 and 4.Read the passage then retell the passage in pairs.
趣味性操練：（游戲同上）
5.Production.
Design a robot,then draw it on the paper.
6. Summary and homework.
Write a passage about your Robot.
1. 教育教學(xué)理論知識：包括教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生評估等內(nèi)容。
2. 學(xué)科知識：根據(jù)所申請的科目，可能會涉及到有關(guān)該學(xué)科的課程內(nèi)容、教學(xué)方法等問題。
3. 教育心理學(xué)：包括對學(xué)生心理發(fā)展、學(xué)習(xí)困難、班級管理等方面的理解。
4. 教育法律法規(guī)：了解教育相關(guān)法規(guī)、政策，以及對學(xué)生權(quán)利的保障等方面的知識。
5. 個人素質(zhì)與教育理念：可能會涉及到個人的教育理念、職業(yè)規(guī)劃，以及解決實際教育問題的能力等方面。
掌握演講技巧是面試答辯的重要技巧。明確結(jié)論是，掌握演講技巧非常重要。為什么？首先，面試答辯是一項公開演講，應(yīng)該重視口才和表達(dá)能力；其次，面試官對于語言表達(dá)能力有很高的要求，因此需要掌握好演講技巧，從而更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念。另外，方面，可以多加練習(xí)口頭表達(dá)和詞匯量的提升，逐步提高演講能力。在答辯過程中，應(yīng)該注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，盡可能清晰、有條理地表達(dá)自己的意圖和理解。同時適當(dāng)運(yùn)用比喻、對比等修辭手法，使自己的表達(dá)更加鮮活、生動，從而更容易獲得面試官的認(rèn)可。
小學(xué)英語面試通常會從以下幾個方面出發(fā)來提問：
1.基礎(chǔ)知識：詞匯、語法、句型等，比如詢問單詞拼寫、動詞變化形式、簡單的句子翻譯等。
2.口語交流：考察學(xué)生語音、語調(diào)、流利程度及適應(yīng)國際化環(huán)境的能力。可能會出現(xiàn)朗讀短文、對話、自我介紹/家庭介紹等任務(wù)。
3.聽力理解：快速辨認(rèn)和理解英文口音、場景交際中的對話內(nèi)容，例如聽取問題后給出正確的回答。
4.閱讀能力：理解和連接文章內(nèi)容，并回答相關(guān)問題，可能會讓學(xué)生讀一段故事或文章并回答有關(guān)鍵點(diǎn)的問題。
5.綜合表現(xiàn)：整體評估學(xué)生的英語水平和潛力，例如了解學(xué)生的愛好、日常生活，在與老師或其他考官溝通時展示信心、禮貌、自信等。
需要了解的是，不同的學(xué)校或地區(qū)可能會有不同的面試題目或要求。建議您針對具體面試要求進(jìn)行備考，并多進(jìn)行模擬練習(xí)以提高答題效率和自信水平。
答 小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試題目
1.體積單位之間的進(jìn)率
2.小括號
3.扇形統(tǒng)計圖
4.認(rèn)識時分秒
5.體積單位間的進(jìn)率
6.1-5的認(rèn)識
7.長方形的周長（1.你之前是不是從事教育事業(yè)？2.你認(rèn)為教師這個行業(yè)對你有什么吸引）
8.小數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法
9.周長的認(rèn)識（答辯講的幾年級的試題）
10.體積和體積單位(常用的體積單位有哪些它們之間的進(jìn)率是多少？請你重復(fù)立方的讀法。
小學(xué)英語教師面試的完整流程通常包括以下幾個步驟：1. 自我介紹：面試開始時，面試官會讓你進(jìn)行自我介紹，主要包括個人基本信息、教育背景、相關(guān)工作經(jīng)驗、個人特長等。2. 職業(yè)素養(yǎng)測試：面試官會對你的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行測試，包括對教育理念、教育方法、教學(xué)態(tài)度等方面的提問。3. 教學(xué)設(shè)計：面試官會要求你設(shè)計一個教學(xué)方案或教案，展示你的教學(xué)能力和創(chuàng)新思維。你需要準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)素材，包括教材、課件等。4. 模擬教學(xué)：面試官會提供一個模擬學(xué)生或真實學(xué)生進(jìn)行教學(xué)演示，你需要按照教學(xué)設(shè)計進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)你的教學(xué)能力和溝通技巧。5. 專業(yè)知識測試：面試官會對你的英語知識進(jìn)行測試，包括英語語法、詞匯、聽力等方面。可能涉及到批改作文、翻譯句子等題目。6. 面試問答：面試官會對你的教育經(jīng)驗、教學(xué)觀點(diǎn)等方面進(jìn)行提問，你需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的答案，并表達(dá)清晰、具體。7. 綜合評估：面試結(jié)束后，面試官會綜合考慮你的綜合素質(zhì)、教學(xué)能力、溝通能力等方面進(jìn)行評估，以確定是否錄用你。在參加小學(xué)英語教師面試之前，可以事先準(zhǔn)備相關(guān)的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素材等資料，并對常見的面試問題進(jìn)行準(zhǔn)備和回答。此外，多進(jìn)行一些模擬面試和教學(xué)演示的訓(xùn)練，以提高自信和應(yīng)變能力。
小學(xué)英語教師資格證面試是申請小學(xué)英語教師資格證必不可少的一環(huán)。在面試中，考官通常會提出多種問題，涉及到英語教學(xué)的方方面面。針對這些問題，本文將從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)實踐等方面給出詳細(xì)解析，幫助您更好地準(zhǔn)備小學(xué)英語教師資格證面試。
在面試中，常常會被問及自己的教學(xué)理念。您可以從培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行闡述。此外，還可以結(jié)合具體的教學(xué)案例加以說明，以證明自己的教學(xué)理念是可行和有效的。
考官也會關(guān)心您對于教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用。您可以談?wù)撃珜?dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)方法，并說明這些方法在實際教學(xué)中的應(yīng)用效果。重點(diǎn)是展示您對于不同教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，以及因材施教的能力。
在教學(xué)實踐方面，您可以選擇具體的教學(xué)案例或者教學(xué)設(shè)計進(jìn)行詳細(xì)闡述。包括教案編寫、教學(xué)過程安排、教學(xué)技巧運(yùn)用等。同時，結(jié)合學(xué)生的實際表現(xiàn)和效果進(jìn)行反思和總結(jié)，展示出您的教學(xué)實踐能力和反思能力。
在面試中，可能會有些棘手的問題，如如何應(yīng)對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力、如何應(yīng)對學(xué)生的行為問題等。對于這些問題，您可以結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，給出具體的解決方案，并舉出實際案例說明您的解決方案的有效性。
小學(xué)英語教師資格證面試考察的是考生的英語教學(xué)知識、教學(xué)技能以及對教育教學(xué)的理解和把握能力。針對不同的問題，給出自己的真實想法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗是最為重要的。通過深入的準(zhǔn)備和對于教學(xué)實踐的總結(jié)，相信您一定能夠準(zhǔn)備充分，從容應(yīng)對小學(xué)英語教師資格證面試。
感謝您閱讀本文，希望能為您的小學(xué)英語教師資格證面試做出一些幫助。
出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
2.在談到面試，其實說起來，你面試的小學(xué)或中學(xué)教師的不同，準(zhǔn)備也不同，說說小學(xué)英語教師——小學(xué)英語并不需要多高英語水平，更多的需要你的親和力，所以不需要掌握太多英語面試技巧。
你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務(wù)。
如果你有幼教的基礎(chǔ)，中標(biāo)的可能性就會大大增加。如果沒有，可以提前看一些少兒心理學(xué)的文章。
3.在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。
4.試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
5. 講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計的跟學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。
麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。
6.試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。
據(jù)查，小學(xué)英語面試題型有聽力、口語、閱讀和寫作等幾種。
聽力：考察學(xué)生對英語語音、語調(diào)、語制的認(rèn)知與辨識能力，要求學(xué)生能聽懂并理解聽到的內(nèi)容，聽力材料包括單詞、句子、對話、情景等。
口語：考察學(xué)生的語音、語調(diào)、語法及應(yīng)用能力，要求學(xué)生能正確發(fā)音并運(yùn)用語法、單詞、句子等進(jìn)行表述和表達(dá)。
閱讀：考察學(xué)生對英語單詞、句子、篇章的理解能力，要求學(xué)生能讀懂并理解文本內(nèi)容。
寫作：考察學(xué)生對英語單詞、句子、語法的掌握及應(yīng)用能力，要求學(xué)生能正確運(yùn)用語言進(jìn)行表述和表達(dá)。
