員額制的產(chǎn)生源于事業(yè)單位的改革，屬于行政管理體制改革的重要組成部分，通過將部分編制取消，來轉(zhuǎn)變?yōu)閱T額制，實(shí)現(xiàn)改革。
員額制并不是傳統(tǒng)意義上的事業(yè)編，比起正規(guī)的擁有事業(yè)編的人員有一定差距，但是與合同工、臨時工之間又有一定差別，本質(zhì)上也屬于編制內(nèi)，由財政進(jìn)行撥款，有財政的相關(guān)預(yù)算保障。
遴選面試10種常見題型模板
面試一直是各級考試中最重要的一個環(huán)節(jié)，也是許多考友成功翻盤的重要機(jī)會。面試場上，狹小的屋子、嚴(yán)肅的考官、安靜的氣氛，再加上心里緊張，能夠真正靜下心來思考、果斷理出思路、條例有序地作答，定是難上加難。
機(jī)會屬于有所準(zhǔn)備的人。相信如果考友事前有所準(zhǔn)備，熟練使用下面10類模板，考場上做好模板與題目的結(jié)合，定能取得優(yōu)異的成績。
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1、領(lǐng)導(dǎo)批評自己錯誤
首先，端正態(tài)度，調(diào)整情緒。領(lǐng)導(dǎo)的批評是對我提出中肯的意見，也是我改進(jìn)工作的動力。我平時做事比較認(rèn)真，工作中出現(xiàn)了錯誤被領(lǐng)導(dǎo)批評，心里或許有些委屈和煩惱，但我不會沉浸在這種情緒中，我會將這種情緒轉(zhuǎn)化為動力，端正工作態(tài)度，調(diào)整好自己的情緒，以一個積極的心態(tài)去面對自己的錯誤和領(lǐng)導(dǎo)的批評。
第二，認(rèn)真反思，查找不足。針對領(lǐng)導(dǎo)的批評，我會認(rèn)真反思自己在工作中出現(xiàn)的錯誤和不足。如果是因?yàn)樽约簶I(yè)務(wù)不熟悉，導(dǎo)致這次失誤，那我以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高業(yè)務(wù)能力和水平；如果是因?yàn)槲易约汗ぷ鞑患?xì)心，不嚴(yán)謹(jǐn)，才出現(xiàn)了這樣的錯誤，那我更要高度重視，以后嚴(yán)格要求自己，力爭把工作做細(xì)，做實(shí)；如果是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對我的工作不了解，產(chǎn)生了誤會，今后我會加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，防止類似的錯誤發(fā)生。
第三，舉一反三、吸取教訓(xùn)。我會通過這一次出現(xiàn)的問題反思工作中是否出現(xiàn)過類似的問題，參照這次的解決方法想出相應(yīng)的補(bǔ)救辦法，最重要的是避免再次出現(xiàn)類似問題。
總之，我不會因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的一次批評而影響我工作的積極性，在今后的工作中，一方面，我會繼續(xù)保持工作熱情，另一方面，我會克服缺點(diǎn)，以三嚴(yán)三實(shí)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把工作做細(xì)、做實(shí)，爭取做一名政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀公務(wù)員。
2、應(yīng)急事件（對待工作失誤）
首先，我要保持沉著冷靜。作為....的負(fù)責(zé)人，出現(xiàn)......這樣的問題，我有不可推卸的責(zé)任，我一定要高度重視，迅速行動，將帶來的負(fù)面影響降到最低。
第二，通過各種方式迅速了解原因，第一時間向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報，如果是.............；如果是.................（調(diào)整會議進(jìn)程，及時通知領(lǐng)導(dǎo)，將數(shù)據(jù)模糊化，通過傳真獲得詳細(xì)信息等）
第三，事后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止今后類似事情發(fā)生。前事不忘后事之師。這次失誤是由于我工作疏忽導(dǎo)致，在今后的工作中，一方面，我要提前制定應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對突發(fā)事件，出現(xiàn)意外情況緊急啟動；另外一方面，不斷提高自己的應(yīng)急應(yīng)變能力，提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，從而在自己的工作崗位上中作出一番貢獻(xiàn)。
3、組織活動
領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交付給我，是對我工作能力的信任和肯定，也是我鍛煉能力提升自身素質(zhì)的機(jī)會，我一定要高度重視，認(rèn)真完成這項(xiàng)任務(wù)。我打算分以下幾個步驟來完成此項(xiàng)工作。
第一，活動策劃階段。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我會與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，深入了解這次活動的目的、內(nèi)容等，同時借鑒領(lǐng)導(dǎo)好的建議，在掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上擬定一個詳細(xì)的計劃方案，對活動的主題、內(nèi)容、方式、時間、地點(diǎn)，參加人員、預(yù)算等方面進(jìn)行合理的安排。然后將該方案上報領(lǐng)導(dǎo)，請領(lǐng)導(dǎo)閱示。
第二，活動實(shí)施階段。方案得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，我會先將有關(guān)工作人員召集起來召開一個協(xié)調(diào)會，進(jìn)行任務(wù)分配、明確人員分工，將責(zé)任落實(shí)到人?；顒娱_始后，協(xié)同有關(guān)工作人員采取多種方式調(diào)動參與人員的積極性和主動性，及時糾正活動過程中與原計劃方案有偏差的地方，冷靜處理意外事件，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報活動情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解活動總體進(jìn)程。相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在同事們的協(xié)同配合下，活動一定開展得有聲有色，達(dá)到預(yù)期的效果。
第三，活動總結(jié)階段。等到活動結(jié)束后，對整個活動的照片、視頻等資料進(jìn)行整理，同時，對整個活動進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書面材料，上報給領(lǐng)導(dǎo)。
4、處理與同事（領(lǐng)導(dǎo)）之間的分歧
第一，尊重和理解對方。雙方在人格上是平等的，沒有人會尊重一個不尊重自己的人，因此，在態(tài)度上我會尊重對方，這樣對方才有可能愿意和我溝通，從而有可能解決分歧。（另外，領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛護(hù)整個組織。）
第二，反思。許多時候，雙方的分歧只是看問題的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是對的，別人的看法就一定是錯的。我會仔細(xì)分析對方觀點(diǎn)中的可取之處，反思自己觀點(diǎn)考慮不周的地方，對自己的觀點(diǎn)有一個客觀正確的認(rèn)識。
第三，溝通。根據(jù)對方的性格，選擇合適的時間地點(diǎn)方式進(jìn)行真誠的溝通。方法：如果對方是性格開朗的類型，我會采用直言建議的方式；如果對方是內(nèi)向嚴(yán)肅的性格，我會通過委婉的方式或者通過第三方來間接表達(dá)自己的看法。
第四，如果達(dá)成了共識，自然是皆大歡喜。如果達(dá)不成共識，除了明顯的違法犯罪行為要堅決抵制以外，我會本著組織性、紀(jì)律性的原則求同存異（認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示），爭取圓滿完成工作任務(wù)。
5、遇到群眾上訪
維護(hù)社會穩(wěn)定，打造安定和諧的政治局面是建設(shè)社會主義和諧社會的必然要求。
作為一名信訪接待人員，面對群情激動的群眾的上訪，首先我會熱情接待；然后想盡一切辦法穩(wěn)定群眾情緒；由于上訪的群眾很多，待群眾情緒穩(wěn)定后，我會要求他們選出自己的代表，然后重點(diǎn)做代表的工作，進(jìn)而認(rèn)真傾聽代表所反映的意見并仔細(xì)記錄相關(guān)的問題，能解決的當(dāng)場解決，不能解決的我會及時匯報領(lǐng)導(dǎo)或轉(zhuǎn)到相關(guān)部門；然后向群眾宣傳黨的方針政策，極力安撫群眾。如果群眾情緒難以平復(fù)，有可能造成現(xiàn)場混亂，我會及時通知公安部門或單位保安部門派人到現(xiàn)場維持秩序。
6、如何看待某種現(xiàn)象
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣現(xiàn)象在一些地方確實(shí)存在。
我認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有：
要改變這種情況，需要做好以下幾個方面的工作：
7、哲學(xué)類分析
兩種說法都有一定的道理，只是他們看待問題的角度不同，因此我們應(yīng)該辯證地看待這個問題（任何事物都是辯證的，矛盾處處存在，時時存在，所以你總會找到正反兩面。）
第一，前面的觀點(diǎn)意思是.............進(jìn)行解釋。
第二，后面的觀點(diǎn)意思是.............進(jìn)行解釋。
第三，我們應(yīng)該將兩種觀點(diǎn)結(jié)合起來，在實(shí)際工作中既要.....又要.......這樣才能.........做好。注意上升理論高度。
8、時政分析
第一，題目反映了......問題。（提出問題）
第二，問題產(chǎn)生的原因是.....這種現(xiàn)象與....精神是不相符的（上升高度至當(dāng)前社會觀點(diǎn)），如果不加以解決，必將危害....（分析問題）。
第三，應(yīng)該采取相應(yīng)措施.....（解決問題——政府重視，立法，制度，監(jiān)督，轉(zhuǎn)變觀念等）
第四，展望未來（....是共同的心愿，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，.....的目標(biāo)，我們一定要實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠?qū)崿F(xiàn)）注意上升理論高度。
9、甲領(lǐng)導(dǎo)說東，乙領(lǐng)導(dǎo)說西
第一，尊重和理解雙方。領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛護(hù)整個組織。
第二，調(diào)查實(shí)際情況，認(rèn)真分析雙方的意見，吸取其中較好的部分，形成一個綜合雙方意見的方案。需要說明的是，這種方案絕不是簡單的“折衷主義”，不是做老好人，其目的仍然是為了完成工作任務(wù)，是一種求同存異，優(yōu)勢互補(bǔ)。
第三，分別與兩位領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)溝通，得到批準(zhǔn)后執(zhí)行。要注意溝通方式。
10、召開會議
領(lǐng)導(dǎo)交付給自己這項(xiàng)工作任務(wù)，是對自己工作能力的信任，也是我鍛煉能力提升自身素質(zhì)的機(jī)會，我一定要認(rèn)真仔細(xì)地完成這項(xiàng)任務(wù)。我打算按照以下幾個步驟來完成此項(xiàng)工作。
第一，根據(jù)會議的主題、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、參加人員、預(yù)算等擬定會議通知。
第二，將通知上報領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批示后，印發(fā)會議通知，時間急的可以電話通知。
第三，召集會議工作人員開協(xié)調(diào)會，進(jìn)行分工，布置會場，準(zhǔn)備有關(guān)會議材料，重要會議材料要請領(lǐng)導(dǎo)審閱。
第四，安排與會人員的食宿車輛等。
第五，會議開始前，再仔細(xì)檢查一遍，防止疏漏。
第六，會議過程中若有突發(fā)事件要冷靜及時處理。
第七，會后做好收尾工作，有關(guān)材料整理歸檔，寫出工作小結(jié)報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
區(qū)別大。
有些單位人員，分員額制與非員額制。即使都是正式職工，都具有從事職業(yè)規(guī)定的教育程度、學(xué)歷證書、培養(yǎng)進(jìn)修，考核評定，或過去從事工作，只要是沒有通過規(guī)定程序認(rèn)定為員額制，就會有工作的限制，工資福利待遇相差也很大，職業(yè)前景會截然不同。
如法院和檢查院，員額制人員不能超過總數(shù)百分之三十五，進(jìn)入員額制的人員才能有獨(dú)立的辦案和審案權(quán)，否則將是輔助人員。
進(jìn)入員額制，才能有向上晉升的空間，工資收入也是向上增加了。實(shí)際上，能進(jìn)入員額制，就會被認(rèn)為是單位的骨干和中堅力量。
員額編制是政府相關(guān)主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃下進(jìn)行統(tǒng)一招聘，機(jī)構(gòu)編制部門負(fù)責(zé)核定，為當(dāng)?shù)刂睂倩蛳聦賳挝徊块T的工作人員，其工資福利、裝備配置、教育培訓(xùn)以及日常管理等所需經(jīng)費(fèi)列入本級財政預(yù)算，被聘用人員與具體用人單位直接簽訂聘用合同，屬于事業(yè)編制。
事業(yè)編制是為國家創(chuàng)造或改善生產(chǎn)條件、增進(jìn)社會福利，滿足人民文化、教育、衛(wèi)生等需要，其經(jīng)費(fèi)由國家事業(yè)費(fèi)開支的單位所使用的人員編制
全額制和員額制區(qū)別在于它不是傳統(tǒng)意義上的“金飯碗”，因?yàn)閱T額制教師需要和第三方公司簽訂勞動合同，由第三方公司派遣到公辦學(xué)校任教，合同到期后，需要考慮學(xué)校需求和對你在合同期間的工作情況進(jìn)行考核，再決定是否續(xù)聘。這就與教師編制“只進(jìn)不出”的局面不同了，也是員額制和教師編制核心不同之處。
遴選面試題型一般會有綜合題、人際關(guān)系題型、處理復(fù)雜多變事務(wù)的應(yīng)變能力題型以及無領(lǐng)導(dǎo)小組面試等類型的題目，一般會有3-5道題目。
成都成華區(qū)作為四川省首批推行員額制的地區(qū)之一，對于員額制教師的選拔和招聘一直備受關(guān)注。員額制教師是指按照特定標(biāo)準(zhǔn)選拔、聘任和管理的教師，其聘任期限明確、考核機(jī)制嚴(yán)格，享有相應(yīng)的待遇和福利。成華區(qū)的員額制教師招聘一般涉及到資格條件、報名流程、考核內(nèi)容等方面的內(nèi)容。
成為一名優(yōu)秀的員額制教師并非易事，需要具備一定的條件和能力。首先，要具備良好的師德師風(fēng)和專業(yè)素養(yǎng)，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和較高的教育教學(xué)水平；其次，要持續(xù)不斷地提升自身的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平，參加各類教育培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)；此外，還需要不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)改革，提高自身的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
感謝您閱讀本文，通過本文可以更好地了解成都成華區(qū)員額制教師招聘的相關(guān)信息以及如何成為一名優(yōu)秀的員額制教師。
法官員額制改革是按司法規(guī)律配置審判人力資源,實(shí)現(xiàn)法官隊(duì)伍正規(guī)化專業(yè)化職業(yè)化的重要制度。
在當(dāng)下體制的四項(xiàng)抄改革中，員額制改革成為改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一些人質(zhì)疑、誤解與迷茫，將其說成是“不符合中國國情”，面臨失敗與危險的改革。而在我看來，員額制改革是這場改革的牛鼻子，必改不可。
過去，在非分類管理的情況下，許多法官追求的是行政級別，而不是法官的專業(yè)性和技術(shù)性，許多干警雖有法官頭銜，但不從事審判工作；也有相當(dāng)一部分雖擁有法官身份，卻被動地從事著非審判以外的調(diào)研、宣傳、管理工作，這種在其位不謀其政，徒有虛名、“無限擴(kuò)大”的員額是違背規(guī)律的。
如果一個法院，什么人都能獲得法官稱號，獲得法官稱號后就不審判，審判了，也不負(fù)責(zé)；如果從事審判工作，不是為了追求公平正義，而是為了追求當(dāng)個科長、處長、庭長、院長等，改革就是必需的。
成功了
中國法官員額制改革全面完成 12萬余名完成
中新網(wǎng)北京7月3日電(記者 馬學(xué)玲 張尼)3日上午，最高法首批367名員額法官舉行向憲法宣誓儀式。這場宣誓活動，標(biāo)志著中國法官員額制改革全面完成，全國法院共產(chǎn)生員額法官12萬余名，實(shí)現(xiàn)了把最優(yōu)秀的人才吸引到辦案一線。
3日上午，最高人民法院舉行首批員額法官憲法宣誓活動，并舉行發(fā)布會，通報人民法院司法責(zé)任制等綜合改革試點(diǎn)工作的有關(guān)情況。
員額制,又叫事業(yè)單位報備員額制,是事業(yè)編制衍生出來的一種人事編制,其工資福利、辦公設(shè)備裝備配置、干部管理等經(jīng)費(fèi)列入財政預(yù)算經(jīng)費(fèi)保障,同時人事任免權(quán)歸單位靈活把控的一種制度,但總數(shù)由相關(guān)的部門統(tǒng)一管理把控。
