健康管理、醫(yī)學營養(yǎng)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、心理咨詢、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、精密醫(yī)療器械技術(shù)、醫(yī)療器械維護與管理、康復(fù)工程技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)、假肢與矯形器技術(shù)、老年保健與管理。
健康管理專業(yè)是培養(yǎng)面向區(qū)域經(jīng)濟需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、康復(fù)醫(yī)學專業(yè)的基本理論知識；扎實的衛(wèi)生保健、醫(yī)學信息處理、心理咨詢、常見慢性非傳染性疾病等相關(guān)知識與技能，從事健康管理專業(yè)方面工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
非常吃香。
從健康保險的經(jīng)營目標看，健康管理通過提供專業(yè)化、個性化的健康管理服務(wù)，可以滿足健康服務(wù)的需求；通過實施專業(yè)化的健康診療風險控制，可以降低保險公司的賠付率，擴大利潤空間，健康管理師在健康保險中將扮演越來越重要的角色。
隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化進程加速發(fā)展，慢性病在全社會疾病負擔中所占比重高達70%，巨額的醫(yī)療費用，給個人、家庭、社會帶來了沉重負擔。據(jù)統(tǒng)計國家健康管理人才缺口在1000萬人左右。健康管理師這一朝陽行業(yè)，將會受到人們的熱捧，因此健康管理師的就業(yè)前景非常廣闊，可以說健康管理師是未來最有發(fā)展前途的職業(yè)。
比較難。健康管理主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、健康管理、健康心理等方面的基本知識和技能，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心等醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)進行健康咨詢、健康指導(dǎo)、健康管理等。
例如：基于健康體檢結(jié)果的健康檔案的建立，健康狀況的評估，個性化健康管理方案的制定等。
健康服務(wù)與管理專業(yè)根據(jù)學校及健康產(chǎn)業(yè)管理學院的要求，不斷修訂和完善人才培養(yǎng)方案，形成了較科學的教學計劃，目前開設(shè)的專業(yè)課程主要涵蓋三大板塊，一是專業(yè)基礎(chǔ)課：如管理學、中醫(yī)學概論、人體解剖學、經(jīng)絡(luò)腧穴學、經(jīng)濟學基礎(chǔ)、市場營銷學、人體生理學、基礎(chǔ)醫(yī)學、健康管理概論、人口學，以上課程主要培養(yǎng)學生的專業(yè)的基礎(chǔ)理論和技能，為更好的掌握專業(yè)核心理論和技能打下基礎(chǔ)；
二是專業(yè)核心課：如健康教育、中醫(yī)推拿、健康評估與管理、健康心理、運動與康復(fù)、臨床醫(yī)學等
健康管理是一門專科類專業(yè)。
包括健康管理學基礎(chǔ)、健康評價技術(shù)、健康監(jiān)測技術(shù)、健康教育技術(shù)、社區(qū)健康管理實用技術(shù)、客戶服務(wù)管理、健康體檢應(yīng)用知識等。
健康管理專業(yè)的就業(yè)前景很好，非常吃香。
從健康保險的經(jīng)營目標看，健康管理通過提供專業(yè)化、個性化的健康管理服務(wù)，可以滿足健康服務(wù)的需求；通過實施專業(yè)化的健康診療風險控制，可以降低保險公司的賠付率，擴大利潤空間，健康管理師在健康保險中將扮演越來越重要的角色。
不是爛專業(yè)。
健康管理專業(yè)是一個正在蓬勃向上發(fā)展的朝陽行業(yè)，就業(yè)前景比較廣闊。隨著人民生活水平日益提高，老齡人口數(shù)量不斷上升，健康管理逐漸成為人們關(guān)注的焦點之一。
隨著社區(qū)保健制度的推廣，健康管理專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。不僅可以在社區(qū)發(fā)揮重要作用，為健康和亞健康人群做營養(yǎng)咨詢、指導(dǎo)工作，還可以為企業(yè)員工、白領(lǐng)、高級管理人員、運動員、家庭提供教育、輔導(dǎo)、指導(dǎo)等服務(wù)。所以是非常好的專業(yè)。
是。就健康服務(wù)與管理專業(yè)的報考人數(shù)而言，是一個冷門專業(yè)，但健康服務(wù)與管理專業(yè)屬于近幾年的新興專業(yè)，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對于健康的重視，健康服務(wù)與管理行業(yè)未來的發(fā)展會更好的。
健康服務(wù)與管理主要研究管理學、健康服務(wù)、預(yù)防醫(yī)學、人文科學等方面的基本知識和技能，在健康管理公司、體檢中心、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)等進行健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)、健康監(jiān)測、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、疾病的預(yù)防和控制等。
健康管理專業(yè)通常學習以下科目：
1. 基礎(chǔ)醫(yī)學科目：如人體解剖學、生理學、生物化學、病理學等，這些科目為學生提供了人體結(jié)構(gòu)和功能的基本知識。
2. 公共衛(wèi)生學：包括流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、環(huán)境衛(wèi)生學、健康教育等，目的是了解和分析疾病的傳播規(guī)律、衛(wèi)生狀況和預(yù)防措施。
3. 健康管理學：涉及健康政策與管理、健康經(jīng)濟學、醫(yī)療服務(wù)管理、醫(yī)療質(zhì)量管理等，旨在培養(yǎng)學生了解衛(wèi)生系統(tǒng)管理和運作的能力。
4. 醫(yī)療信息管理：包括醫(yī)學信息學、醫(yī)藥信息學、醫(yī)療信息系統(tǒng)、電子病歷管理等，培養(yǎng)學生掌握和運用醫(yī)療信息技術(shù)進行醫(yī)療數(shù)據(jù)管理和分析的能力。
5. 醫(yī)療法律與倫理學：包括醫(yī)療法學、醫(yī)療倫理學、醫(yī)患關(guān)系等，旨在使學生了解醫(yī)療法律規(guī)范和倫理原則，提高在醫(yī)療管理過程中的合規(guī)性和道德性。
6. 健康行為學：探索人們的健康行為與習慣的形成和改變，以及如何通過健康教育和干預(yù)措施促進人們的健康行為。
此外，一些健康管理專業(yè)還可能涉及臨床管理、醫(yī)藥政策與經(jīng)濟、醫(yī)療保險、健康大數(shù)據(jù)分析等相關(guān)領(lǐng)域的學習。具體的科目設(shè)置可能會因?qū)W校、國家或地區(qū)的不同而有所差異。
