答 小學數(shù)學教師資格證面試題目
1.體積單位之間的進率
2.小括號
3.扇形統(tǒng)計圖
4.認識時分秒
5.體積單位間的進率
6.1-5的認識
7.長方形的周長（1.你之前是不是從事教育事業(yè)？2.你認為教師這個行業(yè)對你有什么吸引）
8.小數(shù)的進位加法與退位減法
9.周長的認識（答辯講的幾年級的試題）
10.體積和體積單位(常用的體積單位有哪些它們之間的進率是多少？請你重復立方的讀法。
1.體積單位之間的進率
2.小括號
3.扇形統(tǒng)計圖
4.認識時分秒
5.體積單位間的進率
6.1-5的認識
7.長方形的周長（1.你之前是不是從事教育事業(yè)？2.你認為教師這個行業(yè)對你有什么吸引）
8.小數(shù)的進位加法與退位減法
9.周長的認識（答辯講的幾年級的試題）
10.體積和體積單位(常用的體積單位有哪些它們之間的進率是多少？請你重復立方的讀法。
4立方分米的長方體如何得到的。)
11.小數(shù)大小的比較（小數(shù)大小的具體比較方法是什么？）
12.三角形的分類（學習本堂課的知識基礎(chǔ)是什么？這節(jié)課是為什么做的基礎(chǔ)。如果你有足
夠的時間你會怎么樣讓學生分類呢？）
13.小數(shù)的不進位加法和不退位減法
14.觀察物體（1.你是什么專業(yè)的？2.哪個地方畢業(yè)的？3.你的重點是如果突破的，4.教具
與學具是怎么使用的）
15.乘法的認識
16.長方體的體積（你認為過程重要還是知識點重要）
17.負數(shù)
18.數(shù)字與信息
19.圓錐的體積
20.根據(jù)作息時間表解決實際問題
21.小數(shù)的意義
22.平移
23.圖形的放大與縮小
24.長方體的表面積
25.秒的認識
26.直角的認識
27.前后左右的位置
28.乘法的初步認識
29.正方體與長方體的表面積（1、長方體的表面積怎么計算？2、怎么進行分組討論的？）
難與不難，關(guān)鍵在于復習得是不是得法。
一是要熟悉現(xiàn)行小學數(shù)學課本的內(nèi)容，因為試講的題目就出自其中。
二是要掌握小學數(shù)學教案的寫法，因為確定題目后會要求現(xiàn)場撰寫教案。
小學數(shù)學教師資格證面試的準備工作需要從以下方面入手：
1. 基礎(chǔ)知識：根據(jù)教育主管部門要求的應試知識體系，全面復習數(shù)學課程中的基礎(chǔ)知識，重點復習語文、數(shù)學、科學、心理學等方面的專業(yè)知識。并且需要了解當?shù)亟滩陌姹竞褪谡n大綱，以便在面試中提供恰當而具體的知識，突出自己的專業(yè)素質(zhì)。
2. 教學設(shè)計：準備一份教學設(shè)計，展示自己的教學思路、教學方法和教學理念。還可以從參加過的教學活動、優(yōu)秀教師的課堂表現(xiàn)中，尋找經(jīng)驗和靈感，自主創(chuàng)新和設(shè)計教學方案。
3. 案例分析：準備一些案例，包括性格與智力雙重優(yōu)秀學生、教學過程中的問題處理等，根據(jù)實際情況，提出相應的解決方案，并在面試中進行表達。
4. 從容鎮(zhèn)定：準備面試的時候?qū)W會自我調(diào)節(jié)和放松自己的情緒，保持平和、自信、從容的態(tài)度，面對面試官提出的問題或者突發(fā)狀況仍可以保持鎮(zhèn)靜。
在面試前可以做模擬，讓身邊的老師或朋友扮演面試官的角色，對自己提出問題并進行模擬答題和互動交流，來提高自信度和面試技巧。
1.體積單位之間的進率
2.小括號
3.扇形統(tǒng)計圖
4.認識時分秒
5.體積單位間的進率
6.1-5的認識
7.長方形的周長（1.你之前是不是從事教育事業(yè)？2.你認為教師這個行業(yè)對你有什么吸引）
8.小數(shù)的進位加法與退位減法
9.周長的認識（答辯講的幾年級的試題）
10.體積和體積單位(常用的體積單位有哪些它們之間的進率是多少？請你重復立方的讀法。
4立方分米的長方體如何得到的。)
11.小數(shù)大小的比較（小數(shù)大小的具體比較方法是什么？）
12.三角形的分類（學習本堂課的知識基礎(chǔ)是什么？這節(jié)課是為什么做的基礎(chǔ)。如果你有足
夠的時間你會怎么樣讓學生分類呢？）
13.小數(shù)的不進位加法和不退位減法
14.觀察物體（1.你是什么專業(yè)的？2.哪個地方畢業(yè)的？3.你的重點是如果突破的，4.教具與學具是怎么使用的）
15.乘法的認識
16.長方體的體積（你認為過程重要還是知識點重要）
17.負數(shù)
18.數(shù)字與信息
19.圓錐的體積
20.根據(jù)作息時間表解決實際問題
21.小數(shù)的意義
22.平移
23.圖形的放大與縮小
24.長方體的表面積
25.秒的認識
26.直角的認識
27.前后左右的位置
28.乘法的初步認識
29.正方體與長方體的表面積（1、長方體的表面積怎么計算？2、怎么進行分組討論的？）
首先，我們需要知道的是，在面試時，我們會經(jīng)過三個環(huán)節(jié)——結(jié)構(gòu)化、試講和答辯的考察，總時間為二十分鐘，其中這三部分的時間分配應為1:2:1，即結(jié)構(gòu)化五分鐘、試講十分鐘，答辯五分鐘。當然，不可否認的是，中間環(huán)節(jié)——試講是最最重要的。那怎么抓住這最重要的部分呢?
其實試講講的好不好取決于備課。教資面試中，備課總時間20分鐘，在這期間需要我們完成一份簡案。所以這里我們寫的教案要盡可能簡潔明了， 把時間控制在十分鐘左右，最后剩下十分鐘整理思路，補充教學過程。
有了教學設(shè)計，那在講的時候如何展現(xiàn)給考官呢?其實，任意一節(jié)數(shù)學課都可以看成一下五個部分構(gòu)成的：導入——提出新知——講解新知——應用新知。按這個邏輯來授課，才會 把數(shù)學的特點和學生的認知結(jié)合起來，并且授課過程中邏輯條理清晰。
最后，還要注意一點，面試試講的形式是無生試講，所以這就要求我們應該學會模擬和表演，從而體現(xiàn)學生的主體性。比如，設(shè)置提問環(huán)節(jié)、小組討論環(huán)節(jié)等。
2021年小學數(shù)學教師面試題目都會涉及不同的年級教學內(nèi)容。
小學數(shù)學教師最基本的職責是熟知小學各年級的數(shù)學教學內(nèi)容，因此面試題目會涉及不同年級的教學內(nèi)容。
在面試中，除了對數(shù)學教學內(nèi)容的熟知，考官會關(guān)注面試者的教學方法、教學經(jīng)驗等方面。
如果面試者能夠在教學方法等方面展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢，也會對面試結(jié)果有所幫助。
因此，除了對不同年級的數(shù)學教學內(nèi)容有一定的掌握，熟知教學方法、實踐經(jīng)驗等方面也是非常重要的。
主要考查考生對數(shù)學課程的理解、教學設(shè)計、教學實施和評價的能力。涉及以下方面：
數(shù)學知識與能力：測試考生對小學數(shù)學知識的掌握程度，如算術(shù)、代數(shù)、幾何、概率等，以及運用這些知識解決問題的能力。
教學設(shè)計能力：測試考生對小學數(shù)學課程的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學組織等方面的理解，以及運用這些知識設(shè)計實際教學方案的能力。
教學實施能力：測試考生在試講過程中，能否有效地組織教學，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生理解和掌握數(shù)學知識。
教學評價能力：測試考生對試講過程中學生表現(xiàn)的評價和分析能力，以及對自己的教學效果進行反思和改進的能力。
1 面試教案應該寫得詳細、具體、有條理。
2 因為教案是用來輔助教學的，所以應該盡可能詳細地描述你的教學過程和教學方法，例如，如何引導學生思考、如何讓學生參與討論、如何設(shè)計練習題。
同時，教案也應該有明確的教學目標和教學重點，以及相應的評價方式和課堂管理方法。
3 此外，一個好的教案還應該有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，盡可能簡潔明了，需要注意格式的規(guī)范性和美觀性。
建議在編寫教案時，盡可能多地安排時間和空間，改進和完善，直到達到最佳效果。
小學數(shù)學教師資格證面試題型主要包括以下幾類：
知識點考察：主要考察應聘者掌握的數(shù)學基礎(chǔ)知識，如數(shù)的認識、加減乘除、分數(shù)、小數(shù)、幾何圖形等。
教學設(shè)計：針對某個數(shù)學知識點設(shè)計一堂課，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程和教學評價等。
案例分析：分析一個數(shù)學教學案例，考察應聘者的教學策略、學生引導和問題解決能力。
課堂實錄：模擬一節(jié)真實的數(shù)學課堂，展示應聘者的教學能力和組織能力。
課堂互動：與應聘者進行現(xiàn)場互動，了解應聘者的溝通能力和教學風格。
教學反思：讓應聘者對自己的教學過程進行反思，考察其教學反思能力。
學科知識運用：考察應聘者將數(shù)學知識應用到實際生活中的能力。
創(chuàng)新性教學：設(shè)計一個具有創(chuàng)新性的數(shù)學教學活動，考察應聘者的創(chuàng)新能力和教學理念。
教育心理學：考察應聘者對教育心理學的理解，如學生心理、學習動機等。
法律法規(guī)：考察應聘者對教育法律法規(guī)的了解，如學生權(quán)益保護、教師職業(yè)道德等。
以上分類僅為參考，具體面試題型可能因地區(qū)和學校而有所不同。
