1、 備課：
1) 所有考生進(jìn)入一個(gè)等待教室，聽(tīng)老師介紹備課及試講程序。然后進(jìn)行按科目抽簽， 同學(xué)按先后順序進(jìn)行講課。每個(gè)考生備課時(shí)間40分鐘，講課時(shí)間15分鐘。手機(jī)上交。
2) 輪到的考生按照相關(guān)人員的要求在指定時(shí)間，帶上自己的所有東西到專門(mén)的備課教 室備課，將東西放在備課教室門(mén)口制定的位置，僅被允許帶上一支筆進(jìn)入備課教室。不允許使用自己的教材和其他備課資料。使用學(xué)校專門(mén)安排的課本進(jìn)行備課。老 師會(huì)為每人發(fā)一些稿紙共備課使用，然后考生抽取題目(學(xué)校原來(lái)說(shuō)是題目自選，實(shí)際上根據(jù)之后同學(xué)的反應(yīng)，大家抽到的題目都相同，抽題只是形式而已，一是這 樣說(shuō)出去避免有人提前泄露題目，但為了評(píng)比考生的講課水平，題目又必須要一致)，然后開(kāi)始進(jìn)行備課。從程序上講，大家都是公平的，不論是第一號(hào)還是后面的 同學(xué)，大家都是只有40分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，15分鐘講課時(shí)間。
3) 試講題目是試講題目是《改革開(kāi)放后的外交政策》，使用教材原來(lái)說(shuō)是北師大版， 最后拿到手里卻發(fā)現(xiàn)是大象版(豫教版)，唉，怪不得我在網(wǎng)上找不到北師大版的歷史素材。
2、 試講： 到達(dá)指定時(shí)間，會(huì)有老師引領(lǐng)考生到指定教室進(jìn)行試講，試講時(shí)不允許攜帶教材，只能帶自己在備課時(shí)間寫(xiě)下的教案。學(xué)校太壞了。講課過(guò)程中會(huì)有專人計(jì)時(shí)，講完15分鐘后，評(píng)委會(huì)提示同學(xué)講完了，然后接受評(píng)委提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。評(píng)委中的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)考生試講的內(nèi)容、講課方式進(jìn)行提問(wèn)。據(jù)兩名試講政治課的同學(xué)講，她們被提問(wèn)的題目也是一樣的。
3、 結(jié)果：等待考官出成績(jī)。
以上就是中學(xué)歷史教師面試試講的全部流程，希望大家在備考的時(shí)候多多練習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)也練習(xí)自己的勇氣。
歷史教資面試通過(guò)率比較高。
歷史作為一門(mén)副科，競(jìng)爭(zhēng)比較小。通過(guò)率相對(duì)比較高。教師資格證本身上岸率就比較高，只要好好準(zhǔn)備，在試講過(guò)程中基本上順下來(lái)也沒(méi)有任何的錯(cuò)誤都可以通過(guò)的，面試前肯定要反復(fù)的練習(xí)，練習(xí)是最重要的，一定要踏踏實(shí)實(shí)。
1) 所有考生進(jìn)入一個(gè)等待教室，聽(tīng)老師介紹備課及試講程序。然后進(jìn)行按科目抽簽， 同學(xué)按先后順序進(jìn)行講課。每個(gè)考生備課時(shí)間40分鐘，講課時(shí)間15分鐘。手機(jī)上交。
2) 輪到的考生按照相關(guān)人員的要求在指定時(shí)間，帶上自己的所有東西到專門(mén)的備課教 室備課，將東西放在備課教室門(mén)口制定的位置，僅被允許帶上一支筆進(jìn)入備課教室。不允許使用自己的教材和其他備課資料。使用學(xué)校專門(mén)安排的課本進(jìn)行備課。老 師會(huì)為每人發(fā)一些稿紙共備課使用，然后考生抽取題目(學(xué)校原來(lái)說(shuō)是題目自選，實(shí)際上根據(jù)之后同學(xué)的反應(yīng)，大家抽到的題目都相同，抽題只是形式而已，一是這 樣說(shuō)出去避免有人提前泄露題目，但為了評(píng)比考生的講課水平，題目又必須要一致)，然后開(kāi)始進(jìn)行備課。從程序上講，大家都是公平的，不論是第一號(hào)還是后面的 同學(xué)，大家都是只有40分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，15分鐘講課時(shí)間。
3) 試講題目是試講題目是《改革開(kāi)放后的外交政策》，使用教材原來(lái)說(shuō)是北師大版， 最后拿到手里卻發(fā)現(xiàn)是大象版(豫教版)，唉，怪不得我在網(wǎng)上找不到北師大版的歷史素材。
2、 試講： 到達(dá)指定時(shí)間，會(huì)有老師引領(lǐng)考生到指定教室進(jìn)行試講，試講時(shí)不允許攜帶教材，只能帶自己在備課時(shí)間寫(xiě)下的教案。學(xué)校太壞了。講課過(guò)程中會(huì)有專人計(jì)時(shí)，講完15分鐘后，評(píng)委會(huì)提示同學(xué)講完了，然后接受評(píng)委提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。評(píng)委中的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)考生試講的內(nèi)容、講課方式進(jìn)行提問(wèn)。據(jù)兩名試講政治課的同學(xué)講，她們被提問(wèn)的題目也是一樣的。
3、 結(jié)果：等待考官出成績(jī)。
我也是過(guò)幾天初中歷史面試
幼教在面試的時(shí)候說(shuō)課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時(shí)候，如何解決，這時(shí)候可以參考一下往年的考試題目
可以對(duì)考官說(shuō)：自己只是選擇了一個(gè)自己對(duì)其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個(gè)學(xué)校的面試有部分差別，但是一般測(cè)試內(nèi)容均為技能測(cè)試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測(cè)試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔?！痹撠?fù)責(zé)人特別提醒，參加面試時(shí)切記不能穿校服，“有些學(xué)生以為穿校服能給考官博個(gè)好印象，事實(shí)上為了公平起見(jiàn)，我們一般都會(huì)要求學(xué)生不要穿校服，尤其是有學(xué)校Logo的?！蹦猩灰艉?、長(zhǎng)發(fā)，女生穿著不要太過(guò)“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問(wèn)題
有學(xué)生擔(dān)心面試會(huì)有一些偏問(wèn)、怪問(wèn)。該負(fù)責(zé)人表示，面試主要是考察學(xué)生的應(yīng)變、表達(dá)和思考能力，學(xué)生應(yīng)對(duì)所報(bào)專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)?為什么報(bào)讀我們學(xué)校?你打算將來(lái)做什么工作?”此外，面試中還可能問(wèn)一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系等”。這些問(wèn)題都不難，關(guān)鍵是“不能沉默，盡量多說(shuō)”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樽谖颐媲暗亩际墙逃拜?，專家；說(shuō)句心里話，我有些緊張，因?yàn)槟銈兊脑u(píng)分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢(mèng)想！
在回答第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請(qǐng)?jiān)试S我作一下簡(jiǎn)單的自我介紹。
我是5號(hào)選手，就讀于一所大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點(diǎn)。我來(lái)自于一個(gè)教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們?cè)诮逃ぷ髦蝎@得的充實(shí)與快樂(lè)，他們那種熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，以至于我小時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時(shí)候，父母為了我的學(xué)前教育，找遍了當(dāng)時(shí)他們學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時(shí)農(nóng)村幾乎沒(méi)有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級(jí)！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)前教育的快樂(lè)與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學(xué)前兒童享有學(xué)前教育的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑邢硎芙逃?，在教育中享受快?lè)。后來(lái)，在填寫(xiě)大學(xué)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對(duì)幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因?yàn)闊釔?ài)，所以喜歡；因?yàn)橄矚g，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個(gè)人介紹和資歷：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的個(gè)人背景、醫(yī)學(xué)專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
2. 疾病診斷和治療：舉例說(shuō)明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如常見(jiàn)疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理：談?wù)勀銓?duì)校園學(xué)生健康管理的理解和看法，包括常見(jiàn)的學(xué)生健康問(wèn)題、預(yù)防措施和健康教育的開(kāi)展等。
5. 緊急情況應(yīng)對(duì)能力：描述一下你在應(yīng)對(duì)緊急情況方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗(yàn)，如有效的溝通技巧、解決問(wèn)題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感：談?wù)勀銓?duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓?duì)自我發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識(shí)更新等方面的計(jì)劃和措施。
記住在回答問(wèn)題時(shí)可以結(jié)合具體的案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)展示自己的能力和理解。同時(shí)，對(duì)于一些情況和問(wèn)題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和能力。
在貴州特崗面試中，初中歷史領(lǐng)域是備受關(guān)注的一個(gè)重要部分。面試視頻記錄了每位應(yīng)聘者在此領(lǐng)域的表現(xiàn)，面對(duì)問(wèn)題的回答和解決方法將直接影響面試結(jié)果。本文將分析貴州特崗面試視頻中初中歷史領(lǐng)域的要點(diǎn)和策略。
有效的準(zhǔn)備是成功面試的關(guān)鍵。在面試初中歷史領(lǐng)域前，應(yīng)聘者應(yīng)該系統(tǒng)復(fù)習(xí)歷史重點(diǎn)知識(shí)，包括重要?dú)v史事件、人物、地理位置等內(nèi)容。同時(shí)，還需要了解當(dāng)下教育教學(xué)的最新理念和政策，以便能夠?qū)v史知識(shí)與現(xiàn)代教育相結(jié)合，展現(xiàn)自己的教學(xué)理念和能力。
在面試中，清晰、簡(jiǎn)潔的表達(dá)能力至關(guān)重要。應(yīng)聘者應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，帶著邏輯性地展開(kāi)討論。在初中歷史面試中，清晰表達(dá)不僅僅是對(duì)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確描述，還包括教學(xué)方法、學(xué)生引導(dǎo)等方面。
作為一名教師，激情是至關(guān)重要的品質(zhì)。在面試視頻中展示自己對(duì)歷史教育的熱愛(ài)和熱情，能夠讓面試官看到應(yīng)聘者的教學(xué)潛力和個(gè)人魅力。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、真摯的情感，讓面試官感受到應(yīng)聘者對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。
在初中歷史面試中，教學(xué)案例是驗(yàn)證教學(xué)能力和方法的重要途徑。應(yīng)聘者可以準(zhǔn)備一些具體的教學(xué)案例，展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和實(shí)際操作能力。通過(guò)生動(dòng)的案例和具體的實(shí)施方案，讓面試官更好地了解應(yīng)聘者的教學(xué)能力和特點(diǎn)。
在面試視頻中，與面試官的互動(dòng)是很重要的一環(huán)。應(yīng)聘者應(yīng)該積極參與面試過(guò)程，與面試官進(jìn)行有效溝通和互動(dòng)?；卮饐?wèn)題時(shí)可以適當(dāng)提問(wèn)、深入探討，展示自己的學(xué)識(shí)和思考能力。與面試官的互動(dòng)能夠加深對(duì)應(yīng)聘者的了解，也展現(xiàn)了應(yīng)聘者的親和力和交流能力。
初中歷史領(lǐng)域在貴州特崗面試中扮演著重要角色，是考察應(yīng)聘者綜合能力和教學(xué)水平的重要指標(biāo)。通過(guò)有效準(zhǔn)備、清晰表達(dá)、展示激情、注重教學(xué)案例和與面試官互動(dòng)，應(yīng)聘者可以在初中歷史面試中脫穎而出，展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，獲得成功的機(jī)會(huì)。
如果初中歷史題目無(wú)法理解，需要更多的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高歷史素養(yǎng) 理解歷史題目需要具備基本歷史知識(shí)和文化基礎(chǔ)，如果已經(jīng)掌握了這些知識(shí)，可以針對(duì)題目進(jìn)行逐一解答并反復(fù)練習(xí) 如果感覺(jué)自己歷史基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，可以多閱讀歷史類書(shū)籍和資料，參加歷史講座和活動(dòng)，或者請(qǐng)教老師或歷史方面的專家進(jìn)行指導(dǎo)通過(guò)不斷積累和學(xué)習(xí)，可以提高歷史素養(yǎng)，讓歷史題目變得更加容易理解
需要熟練教材。
在進(jìn)行初中歷史科目教師資格證面試的時(shí)候，至少需要熟悉一本相關(guān)的歷史教材，因?yàn)闅v史是一個(gè)非常嚴(yán)肅的科目，對(duì)老師的專業(yè)性要求也比較高
